Ден на основаването на CIS | Ден на основаването · Цветове на иновациите
На 9 септември беше Денят на основаването на CIS,и ние отпразнувахме този специален ден със събитие, изпълнено с креативност и цветове.От детската градина до началното и средното училище, четири маслени картини с голям мащаб бяха завършени заедно,предлагайки на училището искрени благословии с вдъхновението и страстта си.
Плъзнете наляво, за да видите още снимки
В същото време,Директорът на училището Нейтън направи прекрасна ретроспектива,карайки всички да погледнат назад към растежа на CIS и да споделят ценни моменти от кампуса.
В Деня на основаването, директорът на училището Нейтън произнесе прекрасна реч.Той поведе всички учители и ученици къмпреглед на историята на КИС от основаването ѝ до наши дни,и показа ценни снимки от периода на изграждането на кампуса.
Когато децата видяха познатите сцени от кампуса,те възкликваха един след друг: „Това е сегашната училищна порта!“ „Това е нашата гимназия!“За миг цялата зала се изпълни със смях и възклицания на изненада.
Директорът на училището каза, че именно благодарение на упоритата работа на всички преподаватели и служители, CIS може да продължи да расте и да блести с уникалния си блясък.
Сравнение на конструкцията на училищната порта преди и след
Чрез серия от сравнителни снимки „преди“ и „след“, децата не само видяха промените в кампуса, но и изпитаха дълбока емоционална връзка с училището.
В този процес те осъзнаха, че техните истории и историята на училището се пишат заедно, формирайки силно чувство за принадлежност.
Първи ден на ориентация
Групова снимка на студенти от първа академична година
Първи спортен ден. Първо участие на CIS Four Houses.
На този специален ден училището специално покани филипински художникМарвик Гиледа работим заедно с ученици от детска градина, начално училище и средно училище, за да завършим четири големи маслени картини.
Под ръководството на художника, децата свободно развихриха своята креативност върху платното,като всеки цветен щрих носи уникалния спомен за CIS.
Марвик Гиле
Филипински художник
Официално посочено от консулството на Филипините/посолството на Филипините в Гуанджоу
Сцената за създаване на изкуство беше изпълнена с оживена атмосфера.Децата работеха заедно пред платното, като някои се фокусираха върху изобразяването на детайли, докато други използваха едри щрихи, за да разпределят цветовете.
Въведение в произведенията
Образование в ранна детска възраст и детска градина
Момчетос цветя
Това очарователно произведение представя една фигура, заобиколена от ореол от цветове,символизирайки разцъфтяващите идеи в младите умове.Това показва, че дори на петгодишна възраст,учениците разбират сложни метафори и изразяват своята креативност.
Начално училище (G1-3)
Градинската мозайка
В тази творба стотици несъответстващи венчелистчета и листа се събират заедно,представяйки интуитивен майсторски клас по системно мислене.Учениците се научиха да се справят с мащаба, припокриването и негативното пространство,насърчаване на основни умения за критично мислене.
Начално училище (G4-6)
Подводният град
Тази динамична творба включва риби, корали и типографски мехурчета.които крият специфични за темата загадки – превръщайки практиката на извличане на съкровища в увлекателно търсене на съкровищат.Насърчава учениците да прилагат знанията си по иновативни начини,задълбочаване на познанията им за изкуството и различни предмети.
Средно училище (G7-8) и (G9-11)
Драконите на конфликта и мира
Плъзнете наляво, за да видите още снимки
В тези две мощни представяния,Дракон-воин с пурпурни очи и перленобял дракон-миротворец споделят едно и също небе.Това произведение на изкуството подтиква учениците да обсъждат гледни точки,насърчаване на емпатията и критичната грамотност, докато изследват сложността на конфликтите и тяхното разрешаване.
Плъзнете наляво, за да видите още снимки
Чрезсътрудничество и взаимодействие,те не само завършиха свое собствено произведение на изкуството върху платното, но и преживяхазначението на екипната работа и емоционалното изразяване в процеса.
Снимки от творческия процес на всяко подразделение
Това новаторско съвместно художествено творчество не беше само„подарък за рожден ден“за училището, но и междууниверситетско и междукултурно образователно преживяване. Това позволи на децата да се научат даоценяват разнообразните форми на изразяване,и също така да изпитате силата накомуникация и сътрудничество чрез сътрудничество.
Честването на Деня на основаването беше едновременно възпоменание и споделено свидетелство.Децата използваха четки за рисуване, за да изобразят мечтите в сърцата си, а директорът на училището използваше истории, за да свърже миналото с бъдещето.
Както е посочено във визията на CIS:„Иновирайте днес · Водете утре“Всяко творческо изразяване и всяко съвместно изследване е важна стъпка за децата по пътя им към бъдещето.
По образователния път на„Академични постижения, грижовна общност“CIS ще продължи да върви ръка за ръка с родителите и учениците, като съвместно пише изключителните глави, които принадлежат на CIS.