Lengua y Literatura Inglesa en Secundaria | Realización de películas y representación teatral: ¡El secreto para la rápida mejora del inglés de los estudiantes!

En CIS, nuestra educación se centra no solo en el rendimiento académico sino también en el desarrollo integral del estudiante,especialmente en el fomento de la confianza, la comunicación, el liderazgo y el trabajo en equipo.

Esta semana, hablamos con el Sr. Kennedy, profesor de Lengua y Literatura Inglesa en una escuela secundaria con más de 25 años de experiencia docente, y visitamos las aulas de Lengua y Literatura Inglesa de 7.º y 8.º grado para comprender mejor las fortalezas pedagógicas únicas de la escuela secundaria CIS.

El Sr. Kennedy mencionó que, además del plan de estudios de Alberta,La clase de Lengua y Literatura Inglesa también utiliza el aprendizaje basado en proyectos para mejorar de forma integral las habilidades de los estudiantes en lengua y literatura inglesas.

Este mes, los estudiantes participaron en un proyecto llamado“Película sobre la empatía”.El Sr. Kennedy compartió que los estudiantes participaron plenamente en cada etapa, desde la escritura del guion y la filmación hasta la edición de cortometrajes, explorando de forma colaborativa cómo expresar emociones y empatía a través del cine.

El reto de este proyecto va más allá de escribir guiones en inglés: reside en la capacidad de los alumnos para expresar emociones genuinas y colaborar en equipo.Tras finalizar sus cortometrajes, los alumnos también realizan presentaciones para explicar el significado de la empatía y compartir cómo pueden mostrar preocupación por los demás cuando se enfrentan a situaciones de la vida real.

Christine, una estudiante de octavo grado,Mencionó que, si bien el proyecto enfrentó varios desafíos, también brindó la oportunidad de comunicarse con otros, establecer conexiones más profundas y, en última instancia, dio como resultado un excelente video.

Estudiantes del grupo G8 - Christine

En casa, un estudiante de séptimo grado,Mencionó que el proyecto le ayudó a comprender mejor el verdadero significado de la empatía, especialmente al ofrecer ayuda cuando otros la necesitan. Cree que esta habilidad no solo le será útil para sus estudios actuales, sino que también desempeñará un papel importante cuando ingrese a la universidad en el futuro.

Estudiantes del G7-Wasiq

El señor Kennedy dijo:“Dedicar tiempo al proceso creativo mantiene a los estudiantes genuinamente involucrados, otorgando a cada uno un rol significativo que se ajusta a sus fortalezas y fomenta tanto la colaboración como el crecimiento personal.”

A través de este proceso, los estudiantes aprenden a transformar sus conocimientos académicos en un impacto social significativo, al tiempo que sientan las bases para futuras habilidades de liderazgo e innovación.

El Sr. Kennedy también se desempeña como elProfesor de teatro en una escuela secundaria.Anima encarecidamente a los estudiantes a explorar la literatura clásica inglesa a través de diversas formas de expresión, lo que les permitirá alcanzar un nivel más profundo de aprendizaje y apreciación del idioma.

Recientemente, guió a los estudiantes en un ensayo dramático de la obra clásica de Shakespeare.Romeo y JulietaComo él dijo:

"Hemos comenzado a trabajar en escenas de Romeo y Julieta de Shakespeare, combinando el idioma original con movimiento, danza e interpretación."

Este enfoque no solo ayuda a los estudiantes a obtener una comprensión más profunda de la esencia de las obras literarias.pero también mejora sus habilidades de comprensión y expresión en inglés a través de la interpretación y la expresión artística, creando una experiencia de aprendizaje más integral.

Desde el punto de vista académico, acumular conocimientos es importante, pero inspirar el amor por el aprendizaje es un desafío atemporal para todo docente.Según el Sr. Kennedy, su filosofía educativa es:

"La comunidad es la base del aprendizaje."

Él cree que crear un ambiente de aula seguro, de apoyo y colaborativo es clave para ayudar a los estudiantes a desarrollar un amor genuino por aprender inglés.

Como dijo el Sr. Kennedy: "Creo un sentido de comunidad mediante la creación de un aula que sea segura, solidaria y colaborativa."

Este sentido de pertenencia no solo ayuda a los estudiantes a progresar académicamente, sino que también fomenta su crecimiento personal y sus habilidades para el trabajo en equipo. El aula se convierte en un espacio donde los estudiantes se sienten seguros para expresarse, escuchar y apoyarse mutuamente.

Rayne, una estudiante de octavo grado,Realmente disfruta de la clase de inglés porque el Sr. Kennedy logra crear conexiones más profundas con el contenido del curso:"El Sr. Kennedy logró establecer una conexión más profunda con nuestra unidad, como la que estableció Wonder. Está intentando profundizar aún más esa conexión, por ejemplo, haciendo una película para lograrlo."

Estudiante G8-Rayne

Albert, un estudiante de séptimo grado,También comentó: «Creo que lo mejor de la clase de inglés es la profesora. Si terminamos las tareas antes de tiempo, juega con nosotros a juegos de mesa como Conecta 4 y ajedrez». Esta clase interactiva de inglés permite a los alumnos profundizar en la comprensión del material en un ambiente relajado y ameno.

Estudiante G7-Alberto

La escuela secundaria CIS implementa la instrucción por niveles, con divisiones de clase que comienzan en el séptimo grado para lograr una enseñanza verdaderamente adaptada a las necesidades de cada estudiante. El Sr. Kennedy mencionó:"En CIS, el tamaño reducido de las clases permite una enseñanza más individualizada y una proporción óptima de alumnos por profesor.

El Sr. Kennedy cree que en el aula de Lengua y Literatura Inglesa, los tres factores clave para el progreso del estudiante son:

En CIS, cada estudiante recibe un apoyo mejorado en el aula, lo que les ayuda a alcanzar sus objetivos de aprendizaje personales y estimula el pensamiento innovador a través del aprendizaje profundo.

En CIS, el aula de Lengua y Literatura Inglesa utiliza el aprendizaje basado en proyectos y el apoyo personalizado para ayudar a los estudiantes a desarrollarse gradualmente hasta convertirse en futuros ciudadanos con sólidas habilidades de comunicación, conciencia global y capacidad de liderazgo.

El Sr. Kennedy espera que los estudiantes:

“Piensan de forma crítica, se expresan con seguridad y aprecian el poder de la empatía y la creatividad.”

A través de su característica de "Excelencia académica, comunidad solidaria"CIS motiva constantemente a sus estudiantes a expresarse con confianza en el ámbito global y a generar cambios. Nos entusiasma dar la bienvenida a más estudiantes de secundaria a CIS, donde podrán disfrutar de un entorno de aprendizaje estimulante e innovador y adentrarse en un futuro de posibilidades ilimitadas.