Akateeminen erinomaisuus | Saavutusten näyttelyviikon katsaus: Valaisee jokaisen akateemisen matkan
CIS-näyttelyviikko on päättynyt onnistuneesti.Koko viikon ajan varhaiskasvatuksen ja yläasteen oppilaat esittelivät vaikuttavia oppimissaavutuksiaan, mikä teki siitä koko koulun laajuisen luovuuden ja kasvun juhlan.
Jokainen osasto esitteli oppilaiden edistymistä ja kehitystä lukukauden aikana vanhempainyhteisöllemme. Vanhempien aktiivisen osallistumisen ansiosta oppilaat tunsivat tulevansa nähdyiksi ja rohkaistuneiksi, ja koulun tehtävä –"Innovaatio tänään, johto huomenna"—vahvistettiin entisestään. Katsotaanpa tämän merkityksellisen viikon kohokohtia!
ECE:
Kasvun juhlinta,
Yhteydenpito tulevaisuuteen
PK2
Mielen ja sydämen vaaliminen varhaiskasvatuksessa
Lapset laajensivat vähitellen ymmärrystään ympäröivästä maailmasta oppimalla perheenjäsenistä, tunteista ja yhteisön auttajista.
”Näytä ja kerro” -menetelmän avulla lapset oppivat ilmaisemaan itseään itsevarmasti. Aktiviteetit, kuten värien jäljentäminen ja sään värien yhdistäminen, mahdollistivat käytännön harjoituksen, vahvistaen heidän havainnointitaitojaan ja koordinaatiotaitojaan.
Nämä kokemukset eivät ainoastaan rikastuttaneet heidän tietämystään, vaan myös tukivat sekä emotionaalisen kasvun että hienomotoristen taitojen kehitystä.
Pyyhkäise vasemmalle nähdäksesi lisää kuvia.
PK3-4
Tiedon tutkiminen, arvosanojen yhdistäminen
Lapset jakoivat unelma-ammattejaan, ympäristötaideprojektejaan ja veden kiertokulkuun liittyviä kokeitaan – osoittaen, kuinka he tutkivat ja ymmärtävät ympäröivää maailmaa.
Näiden luovien projektien kautta lapset eivät ainoastaan ilmaisseet huolensa yhteiskunnasta, vaan osoittivat myös vahvaa halua olla yhteydessä ympäröivään maailmaan.Lisäksi he tutkivat tekoälytyökaluja suunnitellakseen omia mielikuvituksensa mukaisia kuvia,osoittaen rohkeaa luovuutta ja innovatiivista asennetta.
Pyyhkäise vasemmalle nähdäksesi lisää kuvia.
PK5
Akateeminen oppiminen kohtaa
Luokka-asteiden välinen yhteistyö
Nämä oppilaat esittelivät oppimistaan eri aineissa, kuten kielissä, luonnontieteissä ja matematiikassa, heijastaen merkittävää edistymistä sekä tiedon ymmärtämisessä että soveltamisessa.
Samaan aikaan 1.–3. luokan oppilaat osallistuivat aktiivisesti tapahtumaan. Tämä luokka-asteet ylittävä vuorovaikutus ei ainoastaan inspiroinut nuorempia oppijoita kasvun ja mahdollisuuksien tunteella, vaan myös auttoi varhaiskasvatusoppilaita valmistautumaan siirtymiseen peruskouluun.
Pyyhkäise vasemmalle nähdäksesi lisää kuvia.
Ala-aste:
Kaksinkertainen läpimurto
Monipuoliset tieteenalat
ja kulttuuriperintö
Ala-asteen näyttelyviikko koostui kolmesta pääosiosta: vanhemmille tarkoitetut avoimet tunnit, kampuksen ulkopuoliset opintomatkat ja kiinalaisen runouden lausuntakilpailu.
Avoimet tunnit
Kutsuimme vanhemmat luokkahuoneeseen kokemaan omin silmin, miten heidän lapsensa oppivat ja kasvavat keskeisillä osa-alueilla, kuten kielessä, matematiikassa, kriittisessä ajattelussa ja luonnontieteissä.
Esittelemällä sekä akateemisia saavutuksiaan että monialaisia taitojaan opiskelijat osoittivat vahvoja käytännön kykyjä ja luovaa ajattelua – Albertan opetussuunnitelman tunnusmerkkejä.
Vanhempien aktiivinen osallistuminen vahvisti entisestään kotikoulun yhteistyötä ja tarjosi arvokasta kannustusta ja tukea jokaisen lapsen kehitykselle.
Luokka 1
Monitieteinen tutkimus
Valo ja varjot
Pyyhkäise vasemmalle nähdäksesi lisää kuvia.
Luokat 2–3
Lukeminen, kirjoittaminen ja
Matemaattinen ajattelu toiminnassa
Pyyhkäise vasemmalle nähdäksesi lisää kuvia.
4. luokka
Tutkiminen ja analysointi
Eläinten sopeutumiset
Pyyhkäise vasemmalle nähdäksesi lisää kuvia.
5. luokka
Luovat sarjakuvat englanniksi
Pyyhkäise vasemmalle nähdäksesi lisää kuvia.
6. luokka
Ympäristöystävälliset keksinnöt ja
Kestävän kehityksen projektit
Pyyhkäise vasemmalle nähdäksesi lisää kuvia.
Kampuksen ulkopuolinen opiskelu
Retket laajensivat opiskelijoiden näköaloja ja vahvistivat käytännön oppimista.Nämä kokemukset syvensivät ymmärrystä soveltamalla luokkahuoneessa opittua tietoa tosielämän tilanteissa.
Luokat 1–3
Foshan Diejiaon vesikylä
Pyyhkäise vasemmalle nähdäksesi lisää kuvia.
Luokat 4–6
Foshan Nanfeng -uuni
Perinteisen kiinalaisen keramiikan löytäminen.
Pyyhkäise vasemmalle nähdäksesi lisää kuvia.
Kiinalaisen runouden näyttely
Alakoulun näyttelyviikon kohokohta – oppilaat esittivät klassisia lausuntoja ja omaperäisiä runoja, jotka paljastivat heidän rakkautensa ja ymmärryksensä perinteiseen kiinalaiseen kulttuuriin.
Vanhemmat hurrasivat ylpeänä lastensa esityksille ja jakoivat hetken yllätyksen ja ilon.
Pyyhkäise vasemmalle nähdäksesi lisää kuvia.
Toissijainen:
Missä akateemiset taidot
Tapaa innovatiivinen ajattelu
Yläkoulun avoimet oppitunnit olivat yhtä lailla mukaansatempaavia. 7.–10.-luokkalaiset avasivat luokkahuoneensa esimerkiksi matematiikassa, yhteiskuntaopissa ja biologiassa ja kutsuivat vanhemmat tarkkailemaan ja osallistumaan.
Luokkahuoneessa oppilaat esittelivät oppimisen edistymistään puheiden ja ryhmäesitysten avulla osoittaen paitsi aiheen tuntemustaan myös vahvoja viestintä- ja tiimityötaitojaan.
Projektioppimisesta tuli näyttelyn kohokohta. Koko prosessin ajan akateeminen ajattelu ja luovuus täydensivät ja inspiroivat toisiaan. Tarkkailemalla oppitunteja paikan päällä vanhemmat saivat suoremman ja konkreettisemman ymmärryksen lastensa kasvusta ja oppimiskokemuksista yläkouluvuosina.
Vanhemmat saivat syvemmän ymmärryksen siitä, miten CIS:n toisen asteen opetus tukee oppilaiden akateemista kehitystä ja kokonaisvaltaista osaamista CIS-opetussuunnitelman vahvuuksien kautta.
CIS:n luovan suunnittelun akatemia:
Saumattomasti yhteydessä
Design ja taide
Luovan suunnittelun linjalla opiskelijat esittelivät kykyjään ja luovuuttaan kuviosuunnittelun, installaatioiden, saviveistosten ja multimediajulisteiden avulla.
Nämä teokset osoittivat paitsi taiteellista ilmaisua, myös taitavaa erilaisten materiaalien ja medioiden käyttöä.
Pyyhkäise vasemmalle nähdäksesi lisää kuvia.
//CIS-näyttelyviikko
CIS-näyttelyviikon aikana opiskelijat osoittivat vahvoja akateemisia saavutuksia ja keskeisiä henkilökohtaisia taitoja – kuten tiedonjanoa, luovuutta, itsenäisyyttä ja yhteistyökykyä.
Perheen osallistumisella oli keskeinen rooli – se vahvisti kotikoulun ja oppilaiden välistä yhteistyötä ja kannusti heitä pyrkiessään kohti tavoitteitaan.
Odotamme innolla, että opiskelijamme jatkavat kasvuaan ja saavuttavat uusia ulottuvuuksia aloittaessaan oppimismatkansa seuraavan luvun.
Tervetuloa lisää perheitä
liity CIS-yhteisöömme.
Soita meille tai skannaa QR-koodi
sopiakseen vierailun.
