L'histoire du directeur

La voie du design créatif

Le parcours créatif de M. Shi a débuté par une insatisfaction vis-à-vis du modèle éducatif traditionnel. Il constatait que de nombreux étudiants brillants en arts et sciences se retrouvaient souvent cantonnés à des carrières monotones et mal rémunérées après l'obtention de leur diplôme. Cela l'a incité à choisir une voie différente, celle de la créativité et du design. Il a d'abord passé quelque temps dans un établissement affilié à l'Université de Hong Kong, mais a constaté que l'enseignement du design à Hong Kong exigeait un rythme effréné, privilégiant excessivement la formation aux compétences professionnelles au détriment du développement de la pensée critique et de la créativité. C'est pourquoi il a résolument choisi de poursuivre ses études au Royaume-Uni et a été admis, à titre exceptionnel, à l'Université des Arts de Londres.

Étudier à l'étranger

L'admission à l'université a ouvert la voie aux études à l'étranger pour le président Shi, mais a aussi marqué le début d'une période particulièrement difficile, le faisant passer du statut de leader académique à celui d'étudiant en difficulté. N'ayant pas reçu d'enseignement créatif au lycée en Grande-Bretagne, il a eu du mal à intégrer l'université. De plus, l'enseignement à Hong Kong accorde peu d'importance à la recherche. Ainsi, les professeurs de l'Université des Arts de Londres critiquaient souvent ses idées, les jugeant trop théoriques et manquant d'expérimentation pratique, sans jamais lui indiquer les méthodes appropriées, ce qui l'a plongé dans une situation délicate. Cette situation difficile a persisté jusqu'à la fin de sa deuxième année d'université, frôlant l'échec.

En troisième année d'université, le président Shi a eu la chance de rencontrer son mentor, Cyril Shing. Ce dernier était non seulement un disciple de Zaha Hadid, mais aussi l'un des concepteurs de l'Opéra de Guangzhou. Sous la direction de Cyril, le président Shi a progressivement développé son propre langage et son propre style architectural. Parallèlement, il a participé à des projets de Zaha Hadid. Durant ses années universitaires, il a exploré activement des domaines innovants, notamment les maisons autonomes. Il a publié un rapport de recherche sur une architecture permettant l'auto-reproduction par la pensée autonome, à l'instar des organismes vivants. Fort de ses idées novatrices et de ses arguments rigoureux, le président Shi a finalement obtenu son diplôme de l'Université des Arts de Londres avec mention, ainsi que ses diplômes de licence et de master.

Après ses études, M. Shi est retourné à Hong Kong et a travaillé comme consultant en image de marque pour la chaîne de restauration rapide internationale McDonald's, ainsi que comme consultant en design pour les marques de luxe Hermès et Louis Vuitton, participant à la conception de façades de boutiques et de bijoux. Parallèlement, il a également participé à de nombreuses expositions d'art ayant une influence sur le secteur. S'il a pu explorer un tel domaine, c'est grâce à la pensée conceptuelle et créative acquise à l'université, des compétences facilement applicables à divers secteurs.

rêve

Cependant, le succès commercial ne le satisfaisait pas. Il nourrissait depuis toujours un rêve : transmettre au plus grand nombre l'expérience et les connaissances précieuses acquises au Royaume-Uni. C'est pourquoi il s'est consacré avec détermination à l'enseignement. Dans sa pratique pédagogique, il excelle à inspirer ses élèves, à développer leur conscience artistique et à enrichir leur réflexion. Au terme d'années de travail acharné, tous ses élèves ont été admis dans de nombreuses universités et écoles prestigieuses à l'étranger.

Il a formé avec succès des promotions d'excellents étudiants, qui ont obtenu des résultats exceptionnels non seulement au niveau national, mais aussi international.

Les étudiants qu'il a formés se sont déjà illustrés dans divers secteurs après avoir obtenu leur diplôme et être retournés en Chine, au Royaume-Uni, aux États-Unis et dans le monde entier. Parmi ses anciens élèves figurent le designer contractuel de Pop Mart, le directeur marketing d'une chaîne de vêtements de Shenzhen, le fondateur d'une marque de vêtements indépendante au Royaume-Uni, un photographe de renommée internationale et le dirigeant d'une société immobilière. Leur enseignement a eu un impact positif sur leur carrière.

résumer

Enfin, il a résumé son parcours professionnel et son expérience dans l'accompagnement des élèves. Il a cofondé le Creative Design Institute de la Foshan Canadian Foreign Children's School avec le Canadian Education Group. Cet établissement, qui bénéficie des atouts du système éducatif britannique, s'appuie sur les programmes IGCSE, A-level et BTEC. En alliant harmonieusement art et technologie et en développant la pensée conceptuelle et créative des élèves, il souhaite leur permettre d'accéder plus rapidement à l'université et de satisfaire aux exigences d'admission.

Chers parents et chers élèves

L'innovation est une façon de penser, un esprit d'audace qui pousse à remettre en question et à expérimenter. Innover, c'est briser les conventions, dépasser les traditions et oser réaliser des percées. La pensée novatrice ne se limite pas à proposer des idées inédites ; elle englobe également la capacité à résoudre des problèmes, à s'améliorer constamment et à relever avec courage les défis inconnus. Elle se manifeste dans de nombreux domaines. Grâce à l'innovation, nous pouvons impulser le progrès social et optimiser sans cesse notre mode de vie, contribuant ainsi au développement de la société. C'est pourquoi nous sommes convaincus que cultiver la pensée novatrice ouvre de plus vastes perspectives d'avenir aux étudiants.

discours de bienvenue

Capacités créatives et de conception

La concrétisation d'une pensée novatrice repose sur la créativité. Dans la vie courante, nous sommes souvent confrontés à divers défis et difficultés, et la créativité ainsi que la capacité de conception sont essentielles pour trouver des solutions inédites. Ces deux atouts permettent non seulement de développer de nouveaux produits et d'optimiser les processus, mais aussi de résoudre divers problèmes.

L'éducation innovante est un droit universel, et non un privilège réservé à quelques-uns. Nous croyons au potentiel de chacun et notre philosophie pédagogique repose sur l'inclusion. Chaque personne doit pouvoir révéler ses talents uniques, quels que soient son origine et ses aptitudes. Ensemble, nous les aiderons à s'épanouir. Notre objectif est de former des talents dotés d'une pensée novatrice et d'un esprit créatif, qui deviendront les leaders et les figures de proue de leur secteur dans la société de demain.

Nous nous engageons à créer un environnement d'apprentissage qui inspire l'innovation et le potentiel créatif. Nous encourageons les étudiants à réfléchir activement face aux défis, leur offrons des opportunités de stimuler leur créativité, cultivons leur leadership et leur ouverture sur le monde. Parallèlement, nous développons leur potentiel, leur perspicacité et leur capacité de réflexion, et les dotons de talents, de compétences et de méthodes pour réussir dans leur future carrière. En définitive, nous souhaitons révéler les talents qui sommeillent en chacun de nous.

Mettre l'accent sur la combinaison de la théorie et de la pratique

Notre programme met l'accent sur l'alliance de la théorie et de la pratique, encourageant les élèves à s'investir dans l'apprentissage par projets, l'apprentissage interdisciplinaire et l'apprentissage par problèmes. Il les prépare également à participer à des concours nationaux et internationaux et leur offre des opportunités de développer leur créativité et leurs compétences en conception, notamment par l'organisation d'expositions et d'événements. Ce programme leur permet d'acquérir de solides bases pour leurs études supérieures. Notre équipe pédagogique est composée d'enseignants expérimentés et passionnés qui accompagneront les élèves dans la maîtrise des méthodes d'innovation technologique de pointe et développeront leurs aptitudes pratiques et leur capacité à résoudre des problèmes.

Bienvenue parmi nous ! Je me réjouis de grandir, d'explorer et de créer avec vous tous dans cette école à l'atmosphère internationale, multiculturelle et créative. Dans notre établissement, vous bénéficierez d'une formation complète qui favorise non seulement la réussite scolaire, mais aussi le développement de l'innovation et des compétences en design. Nous sommes impatients d'entamer ce passionnant parcours d'apprentissage avec vous et de construire ensemble un avenir meilleur.

Merci à tous !