CIS Voice | Dall'asilo alla scuola primaria, aiutiamo i bambini a compiere questo passo fondamentale!

Nel percorso di apprendimento di ogni bambino, La prima elementare è considerata un anno di transizione fondamentale. Rappresenta la primissima fase in cui i bambini entrano ufficialmente nel mondo dell'apprendimento accademico come studenti.

Qui, i bambini non esplorano più il mondo solo giocando. Iniziano invece ad apprendere conoscenze in modo sistematico, sviluppano capacità di pensiero critico e costruiscono gradualmente fiducia in se stessi e motivazione intrinseca.

In che modo il CIS aiuta gli studenti a passare senza problemi dalla scuola materna alla scuola primaria? E come bilanciare aspettative accademiche più elevate con la cura del loro sviluppo emotivo e del loro ritmo di crescita?

In questo numero di 【Voce CIS】, abbiamo visitato la classe di prima elementare dell'insegnante Jacqueline Abul per scoprire come il CIS supporta gli studenti nel compiere questo importante primo passo.

Insegnante di classe prima

Jacqueline Abul

Formazione scolastica:

Laurea triennale in Scienze della Formazione Primaria

Laurea Magistrale in Scienze dell'Educazione, Moreland University, USA

Esperienza educativa:

20 anni di esperienza nell'insegnamento, di cui quasi metà della sua carriera immersa nell'ambiente arricchente del Primary Years Programme (PYP) dell'International Baccalaureate.

Secondo Jacqueline, l'esperienza di apprendimento in prima elementare diventa più strutturata e stimolante, soprattutto nell'ambiente di immersione totale in inglese del CIS. Ci si aspetta che gli studenti non solo si adattino all'insegnamento in inglese e all'espressione in classe, ma che affrontino anche sfide accademiche più impegnative in materie come la lettura e la matematica.

"In prima elementare, gli studenti si trovano ad affrontare nuove aspettative, soprattutto in lettura e matematica. Le lezioni diventano più strutturate e ci si aspetta che rimangano concentrati più a lungo e seguano istruzioni più complesse."

Allo stesso tempo, il CIS pone grande enfasi sul supporto allo sviluppo sociale e al benessere emotivo degli studenti. Nell'insegnamento quotidiano, Jacqueline progetta attività come il lavoro di gruppo e la collaborazione interattiva per aiutare gli studenti a sviluppare il senso delle regole, le capacità comunicative e lo spirito di squadra.

"Al CIS crediamo nell'eccellenza accademica, ma teniamo molto anche al supporto emotivo. Creiamo una comunità calorosa e premurosa in cui gli studenti si sentono al sicuro e possono crescere."

"La lettura è al centro dell'apprendimento in prima elementare", afferma Jacqueline. È convinta che una volta che gli studenti sviluppano capacità di lettura, acquisiscono le basi e la motivazione per apprendere in tutte le materie.

Sulla base del Programma scolastico dell'Alberta, CIS offre un approccio differenziato e progressivo all'apprendimento delle lingue.

Uno dei momenti salienti della giornata è CARO Tempo — Lascia tutto e leggi — dove gli studenti si immergono nel piacere della lettura.

In classe, l'insegnamento della lettura è suddiviso in tre gruppi. Gli studenti ruotano tra di essi, sperimentando diverse attività di lettura e sviluppando gradualmente i propri interessi e capacità di lettura:

Lettura interattiva ad alta voce:

Condividere e leggere con la classe i libri di fiabe preferiti, esercitarsi nella lettura ad alta voce, nell'ascolto e nelle capacità di discussione.

Lettura guidata:

Leggere libri suddivisi in livelli con la guida dell'insegnante per migliorare la comprensione del testo.

Piattaforma di lettura digitale Raz Kids:

Utilizzando la piattaforma online Raz Kids, gli studenti scelgono i libri in base al loro livello di lettura, si esercitano nell'ascolto, nella registrazione e negli esercizi di comprensione e crescono al proprio ritmo attraverso percorsi di apprendimento personalizzati.

"Questa routine rafforza la fiducia in se stessi e consente a ogni bambino di crescere al proprio ritmo."

Al CIS, la valutazione non si limita mai a punteggi o esami. È un processo di osservazione, comprensione e comunicazione: un modo per gli insegnanti di entrare in contatto con studenti e famiglie e di supportare la crescita individuale di ogni bambino.

Jacqueline ha raccontato la storia di uno dei suoi studenti:

C'era uno studente che inizialmente era titubante nel leggere ad alta voce in classe. Per aiutarlo ad acquisire sicurezza, Jacqueline lo ha incoraggiato a scegliere i libri che gli piacevano durante il DEAR Time e a registrare ogni libro che finiva nella sua agenda personale. "Il mio registro di lettura."

Successivamente, Jacqueline ha condiviso questo registro con i genitori dello studente durante un colloquio.

Questo approccio alla valutazione non solo aiuta gli insegnanti ad adattare le strategie didattiche in tempo reale, ma consente anche ai genitori di comprendere veramente i progressi dei propri figli, senza limitarsi a guardare i risultati dei test.

Alla fine dell'intervista, Jacqueline concluse:

"La prima elementare è dove iniziano la fiducia in se stessi, la curiosità e l'apprendimento continuo. Al CIS, supportiamo ogni fase di questo percorso, con cura e con uno scopo preciso."

Con l'impegno di Eccellenza accademica e comunità solidale, il CIS crea un ambiente di apprendimento internazionale che rispetta le differenze individuali, incoraggia le sfide accademiche e supporta lo sviluppo emotivo.

A partire dalla prima elementare, il CIS offre ai bambini un'esperienza di apprendimento autentica, strutturata e stimolante, aiutandoli a costruire solide basi e a crescere verso un mondo più ampio.

[ Vuoi saperne di più? ]

Se desideri saperne di più sul curriculum scolastico elementare del CIS o sui programmi di orientamento internazionale, ti invitiamo a contattarci e a prenotare una visita al campus o un evento Open Day.

Il futuro dell'istruzione inizia con questo anno speciale.