Leave Your Message

ឧត្តមសិក្សា

    តើអ្នកជ្រើសរើសសាលាមត្តេយ្យដោយរបៀបណាដែលពិតជាបើកសក្តានុពលរបស់កុមារ និងជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍បានល្អ?

    នៅក្នុងពិភពលោកសកលភាវូបនីយកម្មនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ មាតាបិតាស្វែងរកបរិយាកាសមួយដែលកូនរបស់ពួកគេមិនត្រឹមតែអាចរីកចម្រើនយ៉ាងសប្បាយរីករាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសិក្សាដ៏រឹងមាំ ជំនាញគិតដោយឯករាជ្យ និងទស្សនវិស័យសកលផងដែរ។ សាលាមត្តេយ្យ CIS (ECE) ត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីបំពេញតាមការរំពឹងទុកទាំងនេះ ដោយផ្តល់ជូននូវការអប់រំអន្តរជាតិដែលមានគុណភាពខ្ពស់ក្នុងបរិយាកាសប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងការចិញ្ចឹមបីបាច់ដើម្បីរៀបចំកុមារសម្រាប់អនាគត។

    លើកនេះ យើងបានអញ្ជើញ Kole ដែលជាអ្នកសម្របសម្រួល CIS ECE ឱ្យណែនាំពីចំណុចសំខាន់ៗ និងអត្ថប្រយោជន៍នៃកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាមត្តេយ្យ CIS ដោយជួយឪពុកម្តាយឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីអ្វីដែលធ្វើឱ្យ CIS ជាជម្រើសដ៏ល្អសម្រាប់ការអប់រំដំបូងរបស់កូនពួកគេ។

    ៦៤០

    អ្នកសម្របសម្រួលសាលាមត្តេយ្យ
    កូល ហុង

    ប្រវត្តិនៃការអប់រំ៖

    បរិញ្ញាបត្រសិល្បៈ និងរចនា សាកលវិទ្យាល័យ RMIT

    អនុបណ្ឌិតផ្នែកអប់រំ សាកលវិទ្យាល័យ New South Wales

    បទពិសោធន៍បង្រៀន៖

    បទពិសោធន៍សិក្សាជិត១០ឆ្នាំ

    ៤ឆ្នាំជាគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សានៅសាលាអន្តរជាតិ TIS ក្រុងម៉ាកាវ

    5 ឆ្នាំជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យ Homeroom នៅសាលា CIS Guangzhou

    មានការទទួលស្គាល់ជាសកល
    កម្មវិធីសិក្សាដែលដោះសោ
    សក្តានុពលពេញលេញរបស់កុមារ

    "ដំណាក់កាលមត្តេយ្យមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការលូតលាស់របស់កុមារ ព្រោះវាជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសង្គម អារម្មណ៍ និងការយល់ដឹង។ នៅ CIS យើងជឿថាកុមារគ្រប់រូបមានលក្ខណៈពិសេស ហើយយើងគួរតែគោរពបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារម្នាក់ៗ"។ - កូល។

    CIS ECE រួមបញ្ចូលកម្មវិធីសិក្សា Alberta និង Reggio Emilia Approachដែលបង្ហាញពីតុល្យភាពដ៏ល្អឥតខ្ចោះរវាងឧត្តមភាពសិក្សា និងភាពច្នៃប្រឌិត។ នេះធានាថា កុមារមិនត្រឹមតែទទួលបានចំណេះដឹងសំខាន់ៗប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអភិវឌ្ឍជំនាញនៃការគិត និងសហការផងដែរ។

    ៦៤០

    កម្មវិធីសិក្សា Alberta៖ ជាប្រព័ន្ធអប់រំទំនើបបំផុតមួយក្នុងពិភពលោក កម្មវិធីសិក្សា Alberta ផ្តល់នូវក្របខ័ណ្ឌរចនាសម្ព័ន្ធដែលសង្កត់ធ្ងន់លើភាសា គណិតវិទ្យា ការសាកសួរវិទ្យាសាស្ត្រ និងជំនាញសង្គម ចិញ្ចឹមបីបាច់ការគិតបែបអន្តរកម្មសិក្សា និងសមត្ថភាពដោះស្រាយបញ្ហា។

    វិធីសាស្រ្ត Reggio Emilia៖ ទស្សនវិជ្ជាដែលផ្តោតលើកុមារនេះ លើកទឹកចិត្តឱ្យមានការច្នៃប្រឌិត និងការគិតប្រកបដោយការរិះគន់ ជំរុញបទពិសោធន៍សិក្សាដោយដៃ ដែលបញ្ឆេះការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងឯករាជ្យភាព។

    "យើងធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពរវាងការលេង និងការសិក្សាដោយបញ្ចូលបទពិសោធន៍សិក្សាដោយដៃដែលទាក់ទាញកុមារ និងជំរុញការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់ពួកគេ។ យើងណែនាំ និងអប់រំកុមារ ប៉ុន្តែកុំព្យាយាមផ្លាស់ប្តូរបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ពួកគេ"។ - កូល។

    ឪពុកម្តាយជាច្រើនប្រហែលជាបារម្ភថា វិធីសាស្រ្តដែលផ្អែកលើការលេងនាំទៅរកមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការសិក្សាខ្សោយ។ នៅ CIS កម្មវិធីសិក្សារបស់យើងធានានូវការអប់រំដែលមានលក្ខណៈទូលំទូលាយ ដែលកុមារអភិវឌ្ឍការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងជំនាញសិក្សានៅក្នុងបរិយាកាសដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការរុករក និងការរកឃើញ។

    បន្ថែមពីលើភាពខ្លាំងនៃការសិក្សា CIS ECE បានសង្កត់ធ្ងន់យ៉ាងខ្លាំងលើការសិក្សាភាសាអង់គ្លេស។ ចាប់ពីដំណាក់កាលមត្តេយ្យ កុមារចូលរួមក្នុងថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេស phonics ដោយដាក់គ្រឹះរឹងមាំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ភាសារបស់ពួកគេ។ ជាមួយនឹង 100% នៃគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះគឺជាអ្នកអប់រំដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេសដើមកំណើត កុមារត្រូវបានជ្រមុជនៅក្នុងបរិយាកាសដែលសំបូរទៅដោយភាសាអង់គ្លេសដែលបង្កើនល្បឿននៃការរៀនភាសារបស់ពួកគេ។ នេះបង្កើតបរិយាកាសធម្មជាតិសម្រាប់ការរៀនភាសាអង់គ្លេស ជួយកុមារឱ្យមានភាពស្ទាត់ជំនាញ និងទំនុកចិត្ត។

    ៦៤០ (១)
    ៦៤០ (២)
    ៦៤០ (៣)

    ការរៀនសូត្រតាមរចនាសម្ព័ន្ធ
    ដំណាក់កាលសម្រាប់
    ការអភិវឌ្ឍន៍រីកចម្រើន

    នៅ CIS ECE ការរៀនសូត្រត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីធានាឱ្យកុមាររីកចម្រើនតាមរយៈចំណុចសំខាន់ៗនៃការអភិវឌ្ឍន៍។

    "នៅក្នុងកម្មវិធីរបស់យើង យើងផ្តោតលើគោលបំណងសិក្សាដ៏ធំទូលាយសម្រាប់ក្រុមអាយុនីមួយៗ។" - កូល។

    កម្មវិធីថែទាំកុមារតូច

    អាយុ 1-2

    · ស្វែងរកការយល់ដឹងអំពីរាងកាយ និងការយល់ដឹងអំពីការលូតលាស់។

    · សិក្សាអំពីជម្រកសត្វ និងបែងចែកការរស់នៅពីវត្ថុគ្មានជីវិត។

    · អភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនងដំបូងតាមរយៈការនិទានរឿង និងសិល្បៈច្នៃប្រឌិត។

    ៦៤០ (៤)
    ៦៤០ (៥)
    ៦៤០ (៦)

    ការអប់រំកុមារតូច (ECE)

    មត្តេយ្យសិក្សា (អាយុ 3-4)

    · ការពង្រឹងអក្ខរកម្មដំបូង និងការសរសេរលេខតាមរយៈសកម្មភាពអន្តរកម្ម។

    · ពង្រឹងជំនាញសង្គម និងការងារជាក្រុមតាមរយៈការរៀនជាក្រុម។

    · ការណែនាំអំពីគំនិតវិទ្យាសាស្ត្រ ដើម្បីជំរុញការស៊ើបអង្កេត និងជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា។

    ៦៤០ (១)
    ៦៤០ (២)
    ៦៤០ (៧)
    ៦៤០ (៨)

    មត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់ (អាយុ 4-5)

    · ធ្វើការពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការរៀនសូត្រផ្អែកលើការសាកសួរ។

    · ស្វែងយល់ពីលំហ និងសាកលលោក ព្រមទាំងវប្បធម៌ និងប្រពៃណីផ្សេងៗគ្នា។

    · សិក្សាអំពីពិធីបុណ្យ និងការប្រារព្ធពិធីសកល ដើម្បីលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអន្តរជាតិ។

    ៦៤០ (៩)
    ៦៤០ (១០)
    ៦៤០ (១១)
    ៦៤០ (១២)

    "វិធីសាស្រ្តអន្តរកម្មសិក្សានេះលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការគិត និងការសហការគ្នាដោយឯករាជ្យ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យកុមារភ្ជាប់ការសិក្សារបស់ពួកគេលើមុខវិជ្ជា"។ - កូល។

    តាមរយៈគំរូរីកចម្រើននេះ CIS ធានាថាកុមារបង្កើតទំនុកចិត្ត ជំនាញគិតប្រកបដោយការរិះគន់ និងសេចក្តីស្រឡាញ់សម្រាប់ការរៀនសូត្រដែលនឹងផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់ពួកគេនៅពេលពួកគេផ្លាស់ប្តូរទៅសាលាបឋមសិក្សា។

    ការរៀនផ្ទាល់ខ្លួន
    ដើម្បីគាំទ្ររាល់
    ការលូតលាស់ពិសេសរបស់កុមារ

    នៅ CIS យើងទទួលស្គាល់ថាកុមារគ្រប់រូបរៀនខុសៗគ្នា ហើយវិធីសាស្រ្តរបស់យើងឆ្លុះបញ្ចាំងពីការយល់ដឹងនេះ។

    យុទ្ធសាស្រ្ដបង្រៀនតាមតម្រូវការសម្រាប់ការលូតលាស់បុគ្គល

    “គ្រូបង្រៀនរបស់យើងបំពេញតម្រូវការសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារម្នាក់ៗ ដោយធ្វើការវាយតម្លៃជាប្រចាំដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណភាពខ្លាំង និងផ្នែកសម្រាប់ការលូតលាស់របស់ពួកគេ”។ - កូល។

    គ្រូបង្រៀន CIS ប្រើប្រាស់យុទ្ធសាស្រ្តបង្រៀនខុសៗគ្នា ដោយធានាថា កុមារគ្រប់រូបត្រូវបានចូលរួមក្នុងល្បឿនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ខណៈពេលដែលការកសាងទំនុកចិត្ត និងជំនាញសិក្សា។

    ៦៤០ (១៣)
    ៦៤០ (១៤)

    បិទកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងមាតាបិតា និងសាលា៖ ការកសាងប្រព័ន្ធគាំទ្រដ៏រឹងមាំបំផុត។

    ឪពុកម្តាយគឺជាដៃគូដ៏សំខាន់បំផុតក្នុងការលូតលាស់របស់កុមារ។ CIS ផ្តល់ឱ្យគ្រួសារនីមួយៗនូវវេទិកាទំនាក់ទំនងត្រីកោណ រួមទាំងគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះ ឪពុកម្តាយ និងដៃគូសិក្សា។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យឪពុកម្តាយតាមដានការអភិវឌ្ឍន៍របស់កូនពួកគេ និងរក្សាការប្រាស្រ័យទាក់ទងយ៉ាងសកម្មជាមួយគ្រូ ដោយធានាថាពួកគេនៅតែចូលរួមក្នុងដំណើរការសិក្សាគ្រប់ពេលវេលា។

    បរិស្ថានអប់រំអន្តរជាតិ បណ្តុះទស្សនៈសកល

    ក្នុងនាមជាសាលាអន្តរជាតិ សាលាមត្តេយ្យ CIS មិនត្រឹមតែផ្តោតទៅលើការអភិវឌ្ឍន៍ការសិក្សារបស់កុមារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើការបណ្តុះផ្នត់គំនិតសកលផងដែរ។ នៅទីនេះ កុមារត្រូវបានលាតត្រដាងពីវប្បធម៌ ភាសា និងទំនៀមទំលាប់នៃប្រទេសផ្សេងៗគ្នា បង្កើតការយល់ដឹងអំពីភាពជាពលរដ្ឋសកលលោកក្នុងបរិយាកាសពហុវប្បធម៌ ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអប់រំអន្តរជាតិនាពេលអនាគត។

    នៅ CIS កុមារគ្រប់រូបអាចស្វែងរកផ្លូវលូតលាស់ដែលសាកសមនឹងពួកគេបំផុត ហើយមាតាបិតាគ្រប់រូបអាចមើលឃើញភាពខ្លាំង និងទេពកោសល្យពិសេសរបស់កូនពួកគេ។

    CIDY9945

    ការផ្លាស់ប្តូរដោយរលូនទៅ
    សាលាបឋមសិក្សា
    ការរៀបចំកុមារ
    សម្រាប់ Futureh

    កង្វល់មួយក្នុងចំណោមកង្វល់ទូទៅបំផុតសម្រាប់ឪពុកម្តាយគឺ៖ "តើកូនរបស់ខ្ញុំនឹងត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សាដែរឬទេ?"

    CIS ECE ធានានូវការផ្លាស់ប្តូរដោយគ្មានថ្នេរ ដោយការបង្កើនភាពស្មុគស្មាញនៃកម្មវិធីសិក្សាជាបណ្តើរៗ ខណៈពេលដែលចិញ្ចឹមឱ្យមានឯករាជ្យភាព និងទំនុកចិត្ត។

    ការត្រៀមខ្លួនសិក្សា

    កម្មវិធីសិក្សាបង្កើតជំនាញមូលដ្ឋាននៅក្នុង ការអាន ការសរសេរ គណិតវិទ្យានិងវិទ្យាសាស្រ្ត ធានាថាកុមារត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងល្អសម្រាប់ការរៀននៅសាលាបឋមសិក្សា។
    ៦៤០ (៣)
    ៦៤០ (១៦)

    ការសម្របសម្រួលសង្គម

    តាមរយៈគម្រោងសហការ និងការរៀនផ្អែកលើការលេង កុមារអភិវឌ្ឍជំនាញការងារជាក្រុម និងទំនាក់ទំនង ដែលធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងការកំណត់ថ្នាក់រៀនដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធ។

    ឯករាជ្យភាពនិងភាពធន់

    នៅ CIS កុមាររៀនជំនាញសំខាន់ៗដូចជាការដោះស្រាយបញ្ហា ការគ្រប់គ្រងពេលវេលា និងការសហការរៀបចំពួកគេសម្រាប់ភាពជោគជ័យលើសពីមត្តេយ្យ។
    ៦៤០ (១៧)

    "សាលាមត្តេយ្យ CIS រៀបចំកុមារសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងរលូនទៅសាលាបឋមសិក្សា ដោយផ្តោតលើការកសាងជំនាញជាមូលដ្ឋាន និងការជំរុញឱ្យមានឯករាជ្យភាព។" - កូល។

    CIS ECE
    ការចាប់ផ្តើមល្អបំផុតសម្រាប់
    អនាគតកូនរបស់អ្នក។

    នៅ CIS បេសកកម្មរបស់យើងគឺច្បាស់៖ ច្នៃប្រឌិតថ្ងៃនេះ ដឹកនាំថ្ងៃស្អែក CIS ECE ផ្តល់នូវការអប់រំលំដាប់ពិភពលោកដែលផ្តល់អាទិភាពទាំងឧត្តមភាពសិក្សា និងការអភិវឌ្ឍន៍កុមារទាំងមូល ដោយធានាថាសិស្សម្នាក់ៗមានការរីកចំរើនក្នុងបរិយាកាសគាំទ្រ និងលើកទឹកចិត្ត។

    ប្រសិនបើ​អ្នក​ចង់​ឱ្យ​កូន​របស់​អ្នក​មាន​ភាព​រីក​ចម្រើន​ក្នុង​បរិយាកាស​សិក្សា​ដែល​មាន​ភាព​សប្បាយ​រីក​រាយ នោះ CIS ECE គឺ​ជា​ជម្រើស​ដ៏​ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ!

    ៦៤០ (១៨)

    កំណត់ពេលទៅសិក្សានៅសាលាថ្ងៃនេះ ហើយស្វែងយល់ពីរបៀបដែល CIS ECE ចិញ្ចឹមអ្នកសិក្សាវ័យក្មេងប្រកបដោយទំនុកចិត្ត និងមានសមត្ថភាព!

    ការពិពណ៌នា ២