មួយថ្ងៃនៅក្នុង CIS
CIS ស្វាគមន៍យ៉ាងកក់ក្តៅចំពោះកុមារអាយុ 1-5 ឆ្នាំចូលទៅក្នុងការអប់រំកុមារតូច (ECE) . កម្មវិធីសិក្សារបស់យើងរួមបញ្ចូលកម្មវិធី FLIGHT ពីការអប់រំដំបូងរបស់ Alberta រួមជាមួយនឹងក្របខ័ណ្ឌ International Baccalaureate (IB) ក្នុងគោលបំណងផ្តល់នូវបរិយាកាសរីកចម្រើនដែលសម្បូរទៅដោយភាពរីករាយក្នុងការស្វែងយល់ និងសិក្សា។
CIS ធានាថាកុមារគ្រប់រូបដែលមកសាលារបស់យើងទទួលបានបទពិសោធន៍ដ៏រីករាយ និងមានអត្ថន័យ។
ថ្ងៃនេះសូមក្រឡេកមើលពីរបៀបដែលកុមារនៅសាលាមត្តេយ្យ CIS ចំណាយថ្ងៃដ៏អស្ចារ្យ និងពោរពេញដោយភាពរីករាយរបស់ពួកគេ៖
8:30-9:10
ការមកដល់ និងអាហារពេលព្រឹក៖
ក្មេងៗមកដល់នៅម៉ោង ៨ និង៣០នាទីព្រឹក ដែលនាយកសាលាស្វាគមន៍ពួកគេនៅច្រកចូលសាលាជារៀងរាល់ថ្ងៃ។
អាហារពេលព្រឹកត្រូវបានរៀបចំដោយសាលា ហើយក្មេងៗជុំគ្នាដើម្បីរីករាយនឹងអាហារដែលមានសុខភាពល្អ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ គ្រូបង្រៀនណែនាំពួកគេក្នុងការសន្ទនាអន្តរកម្ម ដែលមិនត្រឹមតែបង្កើនជំនាញភាសា និងសង្គមរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយពួកគេឱ្យមានភាពងាយស្រួលក្នុងពេលថ្ងៃ ដោយកំណត់សម្លេងសម្រាប់ដំណើរសិក្សាប្រកបដោយផលិតភាព។
សូរស័ព្ទ & អក្ខរកម្ម
ក្នុងអំឡុងពេលនេះ កុមារ PK1-PK4 បន្តជាមួយ Phonics ដោយប្រើហ្គេម និងសកម្មភាពអន្តរកម្ម ដើម្បីបង្កើតជំនាញភាសា និងអក្ខរកម្មមូលដ្ឋាន។
សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ K5 ពួកគេចូលរួមយ៉ាងស៊ីជម្រៅក្នុងផ្នែកសិល្បៈភាសាអង់គ្លេស (ELA) ឬការបណ្តុះបណ្តាលអក្ខរកម្ម ដែលធ្វើឲ្យរយៈពេលនេះមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះភាសាដ៏រឹងមាំ។
ការសម្រាកអាហារូបត្ថម្ភ
UOI ការរុករកខាងក្រៅ និងពេលវេលារឿង
> UOI, ការរុករកក្រៅផ្ទះ៖
PK1-PK4៖ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ កុមារចូលរួមក្នុងអង្គភាពស៊ើបអង្កេត (UOI) ការរុករកខាងក្រៅ និងសកម្មភាពដែលមានប្រធានបទជាក់លាក់។ ពួកគេអភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួលរាងកាយ និងការយល់ដឹងអំពីតន្ត្រីរបស់ពួកគេតាមរយៈសកម្មភាពតន្ត្រី និងចលនា ឬជំនាញម៉ូតូសរុប។
K5៖ កុមារពង្រីកចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់ពួកគេបន្ថែមទៀត តាមរយៈសកម្មភាពរុករកខាងក្រៅ ឬស្ទីម (វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម សិល្បៈ គណិតវិទ្យា)។
> ការរៀនភាសាចិនកុកងឺ៖
PK2-K5៖ កុមារចូលរួមក្នុងថ្នាក់ភាសាចិនកុកងឺ ដោយផ្តោតជាចម្បងលើការសម្គាល់តួអក្សរ ការបញ្ចេញសំឡេង និងការសរសេរជាមូលដ្ឋាន។
> ការអភិវឌ្ឍន៍រឿង និងភាសា៖
PK1-PK4៖ Story Time គឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃកម្មវិធីសិក្សា។ កុមារអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងភាសា និងការស្រមើលស្រមៃរបស់ពួកគេតាមរយៈការស្តាប់រឿង ឬអានសៀវភៅរូបភាព។
គួរជម្រាបថា ក្នុងថ្នាក់នីមួយៗ គ្រូជំនួយតែងតែសម្អាតប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង និងសម្ភារៈបង្រៀន ដើម្បីធានាថាកុមារបានរៀនក្នុងបរិយាកាសដែលមានសុវត្ថិភាព និងអនាម័យជាងមុន។
១១:៣០-១២:១០
អាហារថ្ងៃត្រង់
នេះគឺជាពេលវេលាសម្រាប់ក្មេងៗសម្រាក និងបញ្ចូលថាមពលឡើងវិញ។ ពួកគេរីករាយនឹងអាហារថ្ងៃត្រង់ដែលមានសុខភាពល្អក្នុងបរិយាកាសដ៏កក់ក្តៅ និងស្វាគមន៍ ខណៈពេលដែលពួកគេបន្តអភិវឌ្ឍជំនាញសង្គមរបស់ពួកគេតាមរយៈការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេ។
១២:១២-១៣:៤០
ពេលគេង/ស្ងាត់
១៣:៤២-១៥:០៤
ការសាកសួរ និងការរៀនសូត្របន្ថែម៖
ក្នុងអំឡុងពេលរសៀលនេះ យើងក៏ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវការសម្រាកអាហារូបត្ថម្ភផងដែរ។
15:05-17:00
ការបណ្តេញចេញ (វគ្គសិក្សាជាជម្រើស)៖
ក្មេងៗបានបញ្ចប់ថ្ងៃដែលពោរពេញដោយការសិក្សា និងសកម្មភាពយ៉ាងសប្បាយរីករាយ។ ឪពុកម្តាយអាចជឿជាក់បានថា ជារៀងរាល់ថ្ងៃនៅ CIS គឺពោរពេញទៅដោយឱកាសសម្រាប់ការលូតលាស់ និងបទពិសោធន៍ដែលធ្វើអោយប្រសើរឡើង។
សកម្មភាពក្រោយសាលា (ASA)
បន្ទាប់ពីថ្នាក់រៀនធម្មតាចប់ កុមារអាចជ្រើសរើសចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រោយសាលា (ASA) ផ្សេងៗរយៈពេល 1-2 ម៉ោង ដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែមអំពីចំណាប់អារម្មណ៍ និងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ។ មិនថាវាជាភាសាអង់គ្លេស ហ្គេមក្រៅ ការបង្កើតសិល្បៈ ឬកីឡានោះទេ CIS ផ្តល់ជូននូវជម្រើសជាច្រើន ដែលធានាថាកុមារគ្រប់រូបអាចស្វែងរកប្រភពនៃសេចក្តីរីករាយរបស់ពួកគេ។
នៅ CIS ជារៀងរាល់ថ្ងៃគឺជាដំណើរសិក្សាដែលពោរពេញទៅដោយការស្វែងយល់ និងរីករាយ។ ពីស្នាមញញឹមពេលព្រឹកដែលចាប់ផ្តើមថ្ងៃ ទៅកាន់កម្មវិធីសិក្សា និងសកម្មភាពដ៏សំបូរបែប ហើយការបំពេញពេលក្រោយចូលរៀន កុមារលូតលាស់ដោយសេរីនៅក្នុងបរិយាកាសចិញ្ចឹមបីបាច់។ ពួកគេមិនត្រឹមតែរៀនចំនេះដឹង និងជំនាញប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងចេះសហការជាមួយអ្នកដទៃ រុករកពិភពលោក និងស្វែងយល់ពីខ្លួនឯងទៀតផង។ វាគឺតាមរយៈកម្មវិធីសិក្សា និងបទពិសោធន៍ដែលបានរៀបចំយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ននេះ ដែលកុមារ CIS រៀនដោយសុភមង្គល និងរីកចម្រើនតាមរយៈការរុករក!
ឧបសម្ព័ន្ធ-
ការណែនាំអំពីក្រុមសិក្សា ECE & មត្តេយ្យសិក្សា (ការអាប់ដេតបន្ត...)
ECE & អ្នកសម្របសម្រួលសាលាមត្តេយ្យ
កូល ហុង
អូស្ត្រាលី
ប្រវត្តិនៃការអប់រំ៖
បរិញ្ញាបត្រសិល្បៈ និងរចនា សាកលវិទ្យាល័យ RMIT
អនុបណ្ឌិតផ្នែកអប់រំ សាកលវិទ្យាល័យ New South Wales
បទពិសោធន៍អប់រំ៖
បទពិសោធន៍បង្រៀនជិត១០ឆ្នាំ
៤ឆ្នាំជាគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សានៅសាលាអន្តរជាតិមួយក្នុងទីក្រុងម៉ាកាវ
5 ឆ្នាំជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យនៅផ្ទះនៅ CIS
"CIS ECE ផ្តល់នូវបរិយាកាសដ៏ល្អសម្រាប់ការលូតលាស់។ នៅទីនេះ កុមារបង្កើតមិត្តភាព រៀនសហការ និងបង្កើនជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា និងគណិតវិទ្យាតាមរយៈការលេង។ ពួកគេអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូតាមរយៈសកម្មភាពរាងកាយ និងបង្កើតទម្លាប់ និងវិន័យ រៀបចំពួកគេសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរដោយរលូនទៅកាន់ការអប់រំផ្លូវការ។"
គ្រូបង្រៀននៅផ្ទះ
Jeanri Oosthuizen
អាហ្វ្រិកខាងត្បូង
ប្រវត្តិនៃការអប់រំ៖
បរិញ្ញាបត្រផ្នែកអប់រំកុមារតូច
បទពិសោធន៍អប់រំ៖
បទពិសោធន៍ជាង 5 ឆ្នាំនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យអន្តរជាតិ និងសាលារៀន
“គោលដៅចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំគឺបង្កើតចំណងមិត្តភាពជារៀងរហូតជាមួយសិស្សរបស់ខ្ញុំ។
ខ្ញុំចង់ឲ្យកុមារគ្រប់រូបដែលចូលក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ស្រឡាញ់ យកចិត្តទុកដាក់ និងគាំទ្រ»។
គ្រូបង្រៀននៅផ្ទះ
Ryan Abul
ហ្វីលីពីន
ប្រវត្តិនៃការអប់រំ៖
បរិញ្ញាបត្រវិទ្យាសាស្ត្រ និងសិល្បៈ មហាវិទ្យាល័យ Pines City ទីក្រុង Baguio ប្រទេសហ្វីលីពីន
បទពិសោធន៍អប់រំ៖
ជាង 20 ឆ្នាំនៃបទពិសោធន៍បង្រៀន
"ក្នុងនាមជាអ្នកអប់រំ ខ្ញុំជឿថាធាតុដ៏សំខាន់បំផុតមួយនៃការបង្រៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពគឺការបណ្តុះបរិយាកាសសិក្សាដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សចូលរួម ចែករំលែក និងស្វែងយល់ដោយសេរី។"
ដៃគូសិក្សា
វីវីចូវ
ចិន
ប្រវត្តិនៃការអប់រំ៖
បរិញ្ញាបត្រសិល្បៈ - វិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យាក្វាងចូវ
បទពិសោធន៍អប់រំ៖
បទពិសោធន៍សិក្សាពីរឆ្នាំនៅសាលាមត្តេយ្យពីរភាសា និងសាលា K12
ដៃគូសិក្សា
ស៊ីនឌី លី
ចិន
ប្រវត្តិនៃការអប់រំ៖
បរិញ្ញាបត្រគ្រប់គ្រង - Zhongkai
សាកលវិទ្យាល័យកសិកម្ម និងវិស្វកម្ម
បទពិសោធន៍អប់រំ៖
បទពិសោធន៍អប់រំកុមារតូច 2 ឆ្នាំ បទពិសោធន៍បង្រៀនភាសាអង់គ្លេសរបស់កុមារ 3 ឆ្នាំ។
ដៃគូសិក្សា
ណូរ៉ា លីវ
ចិន
ប្រវត្តិនៃការអប់រំ៖
ភាសាអង់គ្លេសពាណិជ្ជកម្ម - វិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យាណានឆាង
បទពិសោធន៍អប់រំ៖
៤ ឆ្នាំក្នុងការអប់រំបឋមសិក្សា ៣ ឆ្នាំក្នុងការបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យអន្តរជាតិ
ការពិពណ៌នា ២