Leave Your Message

Een Dag am GUS

    De CIS begréisst Kanner am Alter vun 1-5 Joer häerzlech an der fréicher Kandheetsbildung (ECE) Eise Léierplang integréiert de FLIGHT-Programm aus der fréicher Erzéiung an Alberta, zesumme mam International Baccalaureate (IB) Kader, mat dem Zil, eng Entwécklungsëmfeld ze bidden, dat räich un Exploratioun a Léierfreed ass.

    10009
    10010

    De CIS suergt dofir, datt all Kand, dat op eise Campus kënnt, eng freedeg a sënnvoll Zäit erlieft.

    Haut kucke mer eis emol un, wéi d'Kanner am CIS Kindergarten hiren wonnerschéinen an erfëllenden Dag verbréngen:

    8:30-9:10

    Arrivée a Frühstück:

    D'Kanner kommen um 8:30 Auer moies un, wou de Schouldirekter se all Dag um Schoulentrée begréisst.

    10012
    WeChat Bild_20240902112911

    D'Frühstück gëtt vun der Schoul virbereet, an d'Kanner versammelen sech ronderëm fir e gesond Iessen ze genéissen. Wärend dëser Zäit begleeden d'Enseignanten si an interaktiven Gespréicher, déi net nëmmen hir Sprooch- a sozial Kompetenzen verbesseren, mä hinnen och hëllefen, an den Dag méi roueg unzefänken an den Toun fir e produktive Léierwee setzen.

    9:12-9:52

    Phonetik & Alphabetiséierung

    Wärend dëser Zäit maachen d'Kanner vun der PK1-PK4 weider mat Phonetik a benotze Spiller an interaktiv Aktivitéite fir Grondlage vu Sprooch- a Lieskompetenzen opzebauen.

    10014

    Fir d'K5-Schüler engagéiere si sech méi déif an der englescher Sproochkonscht (ELA) oder am Lies- a Schreiftraining, wouduerch dës Period entscheedend ass fir eng staark Sproochebasis opzebauen.

    10015
    10016

    9:52-10:07

    Ernährungspaus

    10017
    10018

    10:10-11:30 Auer

    UOI, Outdoor Exploratioun a Geschichtenzäit

    > UOI, Exploratioun am Fräien:

    PK1-PK4: Wärend dëser Zäit engagéiere sech d'Kanner an Unitéiten vun der Fuerschung (UOI), Outdoor Exploratioun a spezifeschen themateschen Aktivitéiten. Si entwéckelen hir kierperlech Koordinatioun a musikalescht Bewosstsinn duerch Musek & Bewegung oder Aktivitéite mat grousser Motorik.

    K5: Kanner erweideren hiert Wëssen a Fäegkeeten weider duerch Aktivitéiten am Fräien oder STEAM (Wëssenschaft, Technologie, Ingenieurswiesen, Konscht, Mathematik).

    10019
    WeChat Bild_20240902114714
    WeChat Bild_20240902114719
    10022

    > Mandarin Léieren:

    PK2-K5: Kanner huelen u Mandarin-Coursen deel, wou sech haaptsächlech op Zeechenerkennung, Aussprooch a Grondlage vum Schreiwen konzentréiert.

    10023

    > Geschichten- a Sproochentwécklung:

    PK1-PK4: Geschichtenzäit ass e wesentlechen Deel vum Léierplang. Kanner entwéckelen hiert Sproochverständnis an hir Fantasie andeems se Geschichten lauschteren oder Billerbicher liesen.

    10024
    10025

    Et ass derwäert ze erwähnen, datt d'Ënnerstëtzungsléierpersonal an all Klass d'Spillsaachen an d'Léiermaterialien dacks botzen, fir sécherzestellen, datt d'Kanner an enger méi sécherer a méi hygienescher Ëmwelt léieren.

    10026

    11:30-12:10 Auer

    Mëttespaus

    Dëst ass eng Zäit fir d'Kanner fir sech z'entspanen an nei Energie ze tanken. Si genéissen e gesonde Mëttegiessen an enger waarmer an agreabler Atmosphär, wärend se gläichzäiteg hir sozial Kompetenzen duerch Interaktioun mat hire Gläichaltregen weiderentwéckelen.

    10027
    640 (18)

    12:12-13:40 Auer

    Schlof/Roueg Zäit

    Nom Mëttegiessen wiesselen d'Kanner aus der PK2-PK4-Grupp an eng Mëttespaus oder eng roueg Zäit. Dës Period hëlleft hinnen net nëmmen, Energie erëmzefannen, mä bitt hinnen och eng Méiglechkeet fir Selbstreguléierung a preparéiert se op d'Léieraktivitéite vum Nomëtteg.
    Nieft dem Schlof maachen d'Kanner aus der K5 och un Aktivitéiten am Fräien deel.

    13:42-15:04

    Ufroen a verlängert Léieren:

    Nom Schlof maachen d'Kanner mat hiren Nomëttegs-Unitéiten vun der Enquête (UOI) weider. Si engagéiere sech an thematescher, interdisziplinärer Exploratioun vu Wëssenschaft, STEAM, Musek, Konscht oder kierperlechen Aktivitéiten., zesumme mat vill Spillzäit dobaussen. Dës Aktivitéiten beräicheren net nëmmen hir sensoresch Erfarungen, mä léieren hinnen och Kooperatioun an Teamwork duerch spillerescht Léieren.
    Nieft dem Schlof maachen d'Kanner aus der K5 och un Aktivitéiten am Fräien deel.

    WeChat Bild_20240902115342
    10031
    10032

    Wärend dëser Nomëttespaus bidden mir de Kanner och eng Paus mat Ernärung un.

    10033

    15:05-17:00 Auer

    Entloossung (Optional Coursen):

    D'Kanner schléissen en Dag voller Léieren an Aktivitéiten mat Freed of. D'Eltere kënne sécher sinn, datt all Dag am CIS mat Méiglechkeete fir Wuesstem a beräichernd Erfarunge gefëllt ass.

    Aktivitéiten no der Schoul (ASA)

    Nodeems déi regulär Coursen eriwwer sinn, kënnen d'Kanner fir 1-2 Stonnen un verschiddenen Aktivitéiten no der Schoul deelhuelen, fir hir Interessen a Leidenschaften weider z'entdecken. Egal ob et Englesch, Spiller am Fräien, kënschtleresch Kreatioun oder Sport ass, de CIS bitt eng breet Palette vun Optiounen, fir sécherzestellen, datt all Kand seng eege Quell vu Freed fënnt.

    Am CIS ass all Dag eng Léierrees voller Exploratioun a Freed. Vun de moies Laachen, déi den Dag ufänken, iwwer de räiche Léierplang an d'Aktivitéiten, bis hin zur erfëllender Zäit no der Schoul, wuessen d'Kanner fräi an engem fërderlechen Ëmfeld. Si léieren net nëmmen Wëssen a Fäegkeeten, mä och wéi se mat aneren zesummeschaffen, d'Welt entdecken a sech selwer entdecken. Duerch dëse suergfälteg ausgearbeetene Léierplang an d'Erfahrung léieren d'CIS-Kanner mat Freed a wuessen duerch Exploratioun!

    Uschloss—
    Aféierung an d'ECE & d'Kindergarten akademescht Team (Lafend Aktualiséierungen...)

    10007

    ECE & Spillschoulkoordinatorin

    Kole Hung
    Australesch

    Bildungshintergrond:

    Bachelor of Arts and Design, RMIT Universitéit

    Master of Education, Universitéit vun New South Wales

    Ausbildungserfahrung:

    Bal 10 Joer Léiererfahrung

    4 Joer als Grondschoullehrer an enger internationaler Schoul zu Macau

    5 Joer als Léierin am Spillschoulalter am CIS

    "D'CIS ECE bitt eng super Ëmwelt fir Wuesstem. Hei bilden d'Kanner Frëndschaften, léiere Kooperatioun a verbesseren hir Problemléisungs- a Mathematikfäegkeeten duerch Spill. Si entwéckelen duerch kierperlech Aktivitéiten motoresch Fäegkeeten a kreéieren Routinen an Disziplin, wat se op en reibungslosen Iwwergank an d'formell Bildung virbereet."

    10036

    Klassenlehrer

    Jeanri Oosthuizen
    Südafrikanesch

    Bildungshintergrond:

    Bachelor-Ofschloss an der fréicher Kandheetserzéiung

    Ausbildungserfahrung:

    Iwwer 5 Joer Erfahrung an internationale Kannergärten a Schoulen

    „Mäin ultimativt Zil ass et, eng fir ëmmer Verbindung mat menge Schüler opzebauen.“

    Ech wëll, datt all Kand, dat a meng Klass kënnt, sech gär, versuergt a ënnerstëtzt fillt."

    10037

    Klassenlehrer

    Ryan Abul
    Philippinesch

    Bildungshintergrond:

    Bachelor of Science and Arts, Pines City Colleges Baguio City, Philippinen

    Ausbildungserfahrung:

    Iwwer 20 Joer Léiererfahrung

    "Als Enseignant gleewen ech, datt ee vun de wichtegsten Elementer vun engem effektive Léierprozess d'Kultivéiere vun engem Léierëmfeld ass, dat et de Schüler erlaabt, sech fräi ze engagéieren, ze deelen an ze entdecken."

    10032

    Léierpartner

    Vivi Zhou
    Chineesesch

    Bildungshintergrond:

    Bachelor of Arts - Guangzhou Institut fir Technologie

    Ausbildungserfahrung:

    Zwee Joer pädagogesch Erfahrung a bilingualen Crèchen a K12 Schoulen

    10033

    Léierpartner

    Cindy Li
    Chineesesch

    Bildungshintergrond:

    Bachelor of Management - Zhongkai

    Universitéit fir Landwirtschaft an Ingenieurswiesen

    Ausbildungserfahrung:

    2 Joer Erfahrung an der fréicher Kandheetserzéiung, 3 Joer Erfahrung am Engleschunterrecht fir Kanner

    10040

    Léierpartner

    Nora Liu
    Chineesesch

    Bildungshintergrond:

    Geschäftsenglesch - Nanchang Institut fir Technologie

    Ausbildungserfahrung:

    4 Joer an der Primärschoul, 3 Joer am internationale Kannergaart

    010203040506

    Beschreiwung2