Jeden deň v SNŠ
CIS srdečne víta deti vo veku 1 – 5 rokov v systéme predškolského vzdelávania (ECE). Naše učebné osnovy integrujú program FLIGHT z raného vzdelávania v Alberte spolu s rámcom Medzinárodnej maturity (IB) s cieľom poskytnúť prostredie pre rast bohaté na objavovanie a radosť z učenia.
CIS zabezpečuje, aby každé dieťa, ktoré príde na náš kampus, zažilo radostný a zmysluplný čas.
Dnes sa pozrime na to, ako deti v materskej škole CIS trávia svoj úžasný a naplnený deň:
8:30-9:10
Príchod a raňajky:
Deti prichádzajú o 8:30, kde ich každý deň pri vchode do školy víta riaditeľ školy.
Raňajky pripravuje škola a deti sa zhromažďujú, aby si vychutnali zdravé jedlo. Počas tohto obdobia ich učitelia sprevádzajú interaktívnymi rozhovormi, ktoré nielen zlepšujú ich jazykové a sociálne zručnosti, ale im tiež pomáhajú ľahko sa začleniť do dňa a vytvárajú tak podmienky pre produktívne vzdelávanie.
Fonika a gramotnosť
Počas tohto obdobia deti v 1. až 4. ročníku pokračujú s fonikou a využívajú hry a interaktívne aktivity na budovanie základných jazykových a gramotných zručností.
Žiaci 5. ročníka sa hlbšie venujú anglickému jazyku a literatúre (ELA) alebo gramotnosti, vďaka čomu je toto obdobie kľúčové pre vybudovanie silného jazykového základu.
Prestávka na výživu
UOI, Prieskum v prírode a Čas na rozprávanie príbehov
> UOI, Prieskum v prírode:
PK1-PK4: Počas tohto obdobia sa deti venujú Jednotkám výskumu (UOI), objavovaniu prírody a špecifickým tematickým aktivitám. Rozvíjajú si fyzickú koordináciu a hudobné povedomie prostredníctvom aktivít zameraných na hudbu a pohyb alebo hrubú motoriku.
K5: Deti si ďalej rozširujú vedomosti a zručnosti prostredníctvom aktivít v prírode alebo STEAM (veda, technológia, inžinierstvo, umenie, matematika).
> Učenie sa mandarínčiny:
PK2-K5: Deti sa zúčastňujú kurzov mandarínčiny, ktoré sa zameriavajú predovšetkým na rozpoznávanie znakov, výslovnosť a základy písania.
> Rozvoj príbehu a jazyka:
PK1-PK4: Čas na rozprávky je neoddeliteľnou súčasťou učebných osnov. Deti si rozvíjajú jazykové porozumenie a predstavivosť počúvaním rozprávok alebo čítaním obrázkových kníh.
Za zmienku stojí, že v každej triede podporní učitelia často čistia hračky a učebné pomôcky, aby sa deti učili v bezpečnejšom a hygienickejšom prostredí.
11:30-12:10
Obed
Toto je čas pre deti na oddych a načerpanie nových síl. Vychutnávajú si zdravý obed v príjemnej a príjemnej atmosfére a zároveň si rozvíjajú sociálne zručnosti prostredníctvom interakcie so svojimi rovesníkmi.
12:12-13:40
Čas na zdriemnutie/ticho
13:42-15:04
Dopytovanie a rozšírené vzdelávanie:
Počas tejto popoludňajšej prestávky poskytujeme deťom aj prestávku na výživu.
15:05-17:00
Záverečné vyjadrenie (voliteľné predmety):
Deti šťastne zakončia deň plný učenia a aktivít. Rodičia si môžu byť istí, že každý deň v CIS je plný príležitostí na rast a obohacujúcich zážitkov.
Popoludňajšie aktivity (ASA)
Po skončení bežného vyučovania sa deti môžu zúčastniť rôznych mimoškolských aktivít (ASA) na 1-2 hodiny, čím sa ďalej rozvíjajú ich záujmy a vášne. Či už ide o angličtinu, hry v prírode, umeleckú tvorbu alebo šport, CIS ponúka širokú škálu možností, vďaka čomu si každé dieťa nájde svoj vlastný zdroj radosti.
V CIS je každý deň cestou učenia plnou objavovania a radosti. Od ranných úsmevov, ktorými sa začína deň, cez bohaté učivo a aktivity až po naplňujúci čas po škole, deti rastú slobodne v podnetnom prostredí. Učia sa nielen vedomosti a zručnosti, ale aj to, ako spolupracovať s ostatnými, objavovať svet a objavovať samy seba. Práve prostredníctvom tohto starostlivo vytvoreného učebného plánu a skúseností sa deti v CIS učia s radosťou a rastú prostredníctvom objavovania!
Dodatok—
Predstavenie akademického tímu pre materské školy a deti v materskej škole (priebežné aktualizácie...)
Koordinátorka materskej školy a vzdelávania v materských školách
Kole Hung
Austrálsky
Vzdelanie:
Bakalár umenia a dizajnu, Univerzita RMIT
Magister vzdelávania, Univerzita Nového Južného Walesu
Vzdelávacie skúsenosti:
Takmer 10 rokov pedagogickej praxe
4 roky ako učiteľ na základnej škole na medzinárodnej škole v Macau
5 rokov ako učiteľka v materskej škole v CIS
„Materská škola CIS ponúka skvelé prostredie pre rast. Deti si tu vytvárajú priateľstvá, učia sa spolupracovať a prostredníctvom hry si zlepšujú svoje zručnosti v riešení problémov a matematické zručnosti. Prostredníctvom fyzických aktivít si rozvíjajú motorické zručnosti a vytvárajú si rutiny a disciplínu, čo ich pripravuje na hladký prechod do formálneho vzdelávania.“
Triedny učiteľ
Jeanri Oosthuizen
Juhoafrický
Vzdelanie:
Bakalársky titul v odbore predškolské vzdelávanie
Vzdelávacie skúsenosti:
Viac ako 5 rokov skúseností v medzinárodných materských školách a školách
„Mojím konečným cieľom je vytvoriť si s mojimi študentmi trvalé puto.
Chcem, aby každé dieťa, ktoré vstúpi do mojej triedy, cítilo lásku, starostlivosť a podporu.“
Triedny učiteľ
Ryan Abul
Filipínčina
Vzdelanie:
Bakalár prírodných vied a umení, Pines City Colleges, Baguio City, Filipíny
Vzdelávacie skúsenosti:
Viac ako 20 rokov pedagogických skúseností
„Ako pedagóg verím, že jedným z najdôležitejších prvkov efektívneho vyučovania je vytváranie učebného prostredia, ktoré umožňuje študentom slobodne sa zapájať, zdieľať a objavovať.“
Vzdelávací partner
Vivi Zhou
Číňan
Vzdelanie:
Bakalár umení - Technologický inštitút v Guangzhou
Vzdelávacie skúsenosti:
Dvojročná pedagogická prax v dvojjazyčných materských školách a základných školách (K12)
Vzdelávací partner
Cindy Li
Číňan
Vzdelanie:
Bakalár manažmentu - Zhongkai
Univerzita poľnohospodárstva a inžinierstva
Vzdelávacie skúsenosti:
2 roky skúseností s predškolským vzdelávaním, 3 roky skúseností s výučbou angličtiny pre deti
Vzdelávací partner
Nora Liu
Číňan
Vzdelanie:
Obchodná angličtina - Technologický inštitút Nanchang
Vzdelávacie skúsenosti:
4 roky v základnej škole, 3 roky v medzinárodnej materskej škole
popis2