Leave Your Message

Një ditë në CIS

    CIS mirëpret ngrohtësisht fëmijët e moshës 1-5 vjeç në Arsimin e Fëmijërisë së Hershme (ECE) Kurrikula jonë integron programin FLIGHT nga arsimi i hershëm i Albertës, së bashku me kornizën e Diplomës Ndërkombëtare Baccalaureate (IB), duke synuar të ofrojë një mjedis rritjeje të pasur me eksplorim dhe kënaqësi në të nxënë.

    10009
    10010

    CIS siguron që çdo fëmijë që vjen në kampusin tonë të përjetojë një kohë të gëzueshme dhe kuptimplote.

    Sot, le të hedhim një vështrim se si fëmijët në Kopshtin CIS e kalojnë ditën e tyre të mrekullueshme dhe të përmbushur:

    8:30-9:10

    Mbërritja dhe Mëngjesi:

    Fëmijët mbërrijnë në orën 8:30 të mëngjesit, ku Drejtori i shkollës i pret në hyrje të shkollës çdo ditë.

    10012
    Imazhi i WeChat_20240902112911

    Mëngjesi përgatitet nga shkolla dhe fëmijët mblidhen përreth për të shijuar një vakt të shëndetshëm. Gjatë kësaj kohe, mësuesit i udhëzojnë ata në biseda interaktive, të cilat jo vetëm që përmirësojnë aftësitë e tyre gjuhësore dhe sociale, por edhe i ndihmojnë të përballen më lehtë me ditën, duke vendosur tonin për një udhëtim produktiv të të nxënit.

    9:12-9:52

    Fonetikë dhe Shkrim-Lexim

    Gjatë kësaj kohe, fëmijët PK1-PK4 vazhdojnë me Fonetikën, duke përdorur lojëra dhe aktivitete interaktive për të ndërtuar aftësi themelore gjuhësore dhe të shkrim-leximit.

    10014

    Nxënësit e klasës së 5-të angazhohen më thellë në Artet e Gjuhës Angleze (ELA) ose në trajnimin e shkrim-leximit, duke e bërë këtë periudhë vendimtare për krijimin e një baze të fortë gjuhësore.

    10015
    10016

    9:52-10:07

    Pushim për të ushqyerit

    10017
    10018

    10:10-11:30

    UOI, Eksplorim në Natyrë dhe Kohë për Histori

    > UOI, Eksplorim në natyrë:

    PK1-PK4: Gjatë kësaj kohe, fëmijët angazhohen në Njësi Kërkimi (UOI), Eksplorim në Natyrë dhe aktivitete specifike me tema. Ata zhvillojnë koordinimin e tyre fizik dhe vetëdijen muzikore përmes aktiviteteve të Muzikës dhe Lëvizjes ose Aftësive Motorike të Gross.

    K5: Fëmijët i zgjerojnë më tej njohuritë dhe aftësitë e tyre përmes aktiviteteve të Eksplorimit në Natyrë ose STEAM (Shkencë, Teknologji, Inxhinieri, Art, Matematikë).

    10019
    Imazh i WeChat_20240902114714
    Imazh i WeChat_20240902114719
    10022

    > Mësimi i gjuhës mandarine:

    PK2-K5: Fëmijët marrin pjesë në klasat e gjuhës mandarine, duke u përqendruar kryesisht në njohjen e karaktereve, shqiptimin dhe shkrimin bazë.

    10023

    > Zhvillimi i Historisë dhe Gjuhës:

    PK1-PK4: Ora e Tregimeve është një pjesë thelbësore e kurrikulës. Fëmijët zhvillojnë të kuptuarit e gjuhës dhe imagjinatën e tyre duke dëgjuar tregime ose duke lexuar libra me figura.

    10024
    10025

    Vlen të përmendet se në çdo klasë, mësuesit mbështetës pastrojnë shpesh lodrat dhe materialet mësimore për të siguruar që fëmijët të mësojnë në një mjedis më të sigurt dhe më higjienik.

    10026

    11:30-12:10

    Dreka

    Kjo është një kohë që fëmijët të relaksohen dhe të rimbushin energjitë. Ata shijojnë një drekë të shëndetshme në një atmosferë të ngrohtë dhe mikpritëse, ndërkohë që vazhdojnë të zhvillojnë aftësitë e tyre sociale përmes ndërveprimit me bashkëmoshatarët e tyre.

    10027
    640 (18)

    12:12-13:40

    Kohë gjumi/qetësie

    Pas drekës, fëmijët PK2-PK4 kalojnë në kohën e gjumit ose në kohën e qetësisë. Kjo periudhë jo vetëm që i ndihmon ata të rifitojnë energjinë, por gjithashtu ofron një mundësi për vetërregullim, duke i përgatitur ata për aktivitetet mësimore të pasdites.
    Përveç kohës së gjumit, fëmijët e klasës 5 marrin pjesë edhe në aktivitete në natyrë.

    13:42-15:04

    Hetim dhe Mësim i Zgjeruar:

    Pas kohës së gjumit, fëmijët vazhdojnë me Njësitë e Kërkimit (UOI) të pasdites. Ata angazhohen në eksplorim ndërdisiplinor të bazuar në tema të shkencës, STEAM, muzikës, artit ose aktiviteteve fizike., së bashku me kohë të bollshme lojërash në natyrë. Këto aktivitete jo vetëm që pasurojnë përvojat e tyre shqisore, por gjithashtu u mësojnë atyre bashkëpunimin dhe punën në grup përmes të nxënit me lojë.
    Përveç kohës së gjumit, fëmijët e klasës 5 marrin pjesë edhe në aktivitete në natyrë.

    Imazh i WeChat_20240902115342
    10031
    10032

    Gjatë kësaj periudhe pasditeje, ne u ofrojmë fëmijëve edhe një pushim për ushqim.

    10033

    15:05-17:00

    Shkarkim (Kurse Opsionale):

    Fëmijët e përfundojnë me gëzim një ditë plot me mësime dhe aktivitete. Prindërit mund të jenë të sigurt se çdo ditë në CIS është e mbushur me mundësi për rritje dhe përvoja pasuruese.

    Aktivitete Pas Shkollës (ASA)

    Pas përfundimit të orëve të rregullta mësimore, fëmijët mund të zgjedhin të marrin pjesë në aktivitete të ndryshme pas shkolle (ASA) për 1-2 orë, duke eksploruar më tej interesat dhe pasionet e tyre. Qoftë anglisht, lojëra në natyrë, krijim artistik apo sporte, CIS ofron një gamë të gjerë opsionesh, duke siguruar që çdo fëmijë të gjejë burimin e vet të gëzimit.

    Në CIS, çdo ditë është një udhëtim mësimor i mbushur me eksplorim dhe gëzim. Nga buzëqeshjet e mëngjesit që e nisin ditën, te kurrikula dhe aktivitetet e pasura, dhe deri te koha e përmbushur pas shkolle, fëmijët rriten lirisht në një mjedis edukues. Ata jo vetëm që mësojnë njohuri dhe aftësi, por edhe si të bashkëpunojnë me të tjerët, të eksplorojnë botën dhe të zbulojnë veten. Është nëpërmjet këtij kurrikule dhe përvoje të hartuar me kujdes që fëmijët e CIS mësojnë me lumturi dhe rriten përmes eksplorimit!

    Shtojca—
    Prezantim me Ekipin Akademik të ECE-së dhe Kopshtit (Përditësime të vazhdueshme...)

    10007

    Koordinator i ECE-së dhe Kopshtit të Fëmijëve

    Kole Hung
    Australian

    Sfondi Arsimor:

    Bachelor i Arteve dhe Dizajnit, Universiteti RMIT

    Master i Edukimit, Universiteti i Uellsit të Ri Jugor

    Përvoja Arsimore:

    Pothuajse 10 vjet përvojë në mësimdhënie

    4 vjet si mësuese e shkollës fillore në një shkollë ndërkombëtare në Makao

    5 vjet si mësuese kujdestare kopshti në CIS

    "CIS ECE ofron një mjedis të shkëlqyer për rritje. Këtu, fëmijët krijojnë miqësi, mësojnë të bashkëpunojnë dhe përmirësojnë aftësitë e tyre në zgjidhjen e problemeve dhe në matematikë përmes lojës. Ata zhvillojnë aftësi motorike përmes aktiviteteve fizike dhe krijojnë rutina dhe disiplinë, duke i përgatitur ata për një kalim të qetë në arsimin formal."

    10036

    Mësues/e klase

    Jeanri Oosthuizen
    Afrikës së Jugut

    Sfondi Arsimor:

    Diplomë Bachelor në Edukimin e Fëmijërisë së Hershme

    Përvoja Arsimore:

    Mbi 5 vjet përvojë në kopshte dhe shkolla ndërkombëtare

    "Qëllimi im përfundimtar është të krijoj një lidhje të përhershme me studentët e mi.

    Dua që çdo fëmijë që hyn në klasën time të ndihet i dashur, i kujdesur dhe i mbështetur.”

    10037

    Mësues/e klase

    Ryan Abul
    Filipinase

    Sfondi Arsimor:

    Bachelor i Shkencave dhe Arteve, Kolegjet Pines City, Baguio City, Filipine

    Përvoja Arsimore:

    Mbi 20 vjet përvojë në mësimdhënie

    "Si edukator, besoj se një nga elementët më të rëndësishëm të mësimdhënies efektive është kultivimi i një mjedisi mësimor që u lejon studentëve të angazhohen, të ndajnë dhe të eksplorojnë lirisht."

    10032

    Partner i të Mësuarit

    Vivi Zhou
    kinez

    Sfondi Arsimor:

    Bachelor i Arteve - Instituti i Teknologjisë në Guangzhou

    Përvoja Arsimore:

    Dy vjet përvojë arsimore në kopshte dygjuhëshe dhe shkolla K12

    10033

    Partner i të Mësuarit

    Cindy Li
    kinez

    Sfondi Arsimor:

    Bachelor i Menaxhimit - Zhongkai

    Universiteti i Bujqësisë dhe Inxhinierisë

    Përvoja Arsimore:

    2 vjet përvojë në edukimin e hershëm të fëmijëve, 3 vjet përvojë në mësimdhënien e anglishtes për fëmijë

    10040

    Partner i të Mësuarit

    Nora Liu
    kinez

    Sfondi Arsimor:

    Anglisht Biznesi - Instituti i Teknologjisë Nanchang

    Përvoja Arsimore:

    4 vjet në arsimin fillor, 3 vjet në mësimdhënie ndërkombëtare në kopshte

    010203040506

    përshkrimi2