En dag i OSS
CIS välkomnar varmt barn i åldrarna 1-5 till förskoleklassen (ECE) Vår läroplan integrerar FLIGHT-programmet från Albertas tidiga utbildning, tillsammans med International Baccalaureate (IB), i syfte att skapa en utvecklingsmiljö rik på utforskande och lärandeglädje.
CIS ser till att varje barn som kommer till vårt campus upplever en glädjefylld och meningsfull tid.
Idag ska vi ta en titt på hur barnen på CIS förskola tillbringar sin underbara och givande dag:
8:30-9:10
Ankomst och frukost:
Barnen anländer klockan 8:30, där rektorn hälsar dem välkomna vid skolans entré varje dag.
Skolan lagar frukost och barnen samlas runt för att njuta av en hälsosam måltid. Under denna tid vägleder lärarna dem i interaktiva samtal, vilket inte bara förbättrar deras språkliga och sociala färdigheter utan också hjälper dem att komma igång med dagen på ett smidigt sätt och sätter tonen för en produktiv inlärningsresa.
Fonik och läskunnighet
Under denna tid fortsätter barn i årskurs 1-4 med fonetik och använder lekar och interaktiva aktiviteter för att bygga grundläggande språk- och läsfärdigheter.
För K5-eleverna engagerar de sig djupare i engelsk språkfärdigheter eller läs- och skrivträning, vilket gör denna period avgörande för att etablera en stark språklig grund.
Näringspaus
UOI, Utforskningar utomhus och Sagostund
> UOI, Utforskning av naturen:
PK1–PK4: Under denna tid deltar barnen i utforskande aktiviteter (UOI), utomhusutforskning och specifika temaaktiviteter. De utvecklar sin fysiska koordination och musikaliska medvetenhet genom musik och rörelse eller grovmotoriska aktiviteter.
K5: Barn utökar sina kunskaper och färdigheter ytterligare genom utomhusutforskning eller STEAM-aktiviteter (naturvetenskap, teknologi, ingenjörskonst, konst, matematik).
> Mandarininlärning:
PK2-K5: Barn deltar i mandarinlektioner, med främst fokus på teckenigenkänning, uttal och grundläggande skrivning.
> Berättelse- och språkutveckling:
PK1–PK4: Sagostund är en viktig del av läroplanen. Barn utvecklar sin språkförståelse och fantasi genom att lyssna på sagor eller läsa bilderböcker.
Det är värt att nämna att stödpedagogerna i varje klass ofta rengör leksaker och undervisningsmaterial för att säkerställa att barnen lär sig i en säkrare och mer hygienisk miljö.
11:30-12:10
Lunchtid
Det här är en tid för barn att koppla av och ladda batterierna. De njuter av en hälsosam lunch i en varm och välkomnande atmosfär, samtidigt som de fortsätter att utveckla sina sociala färdigheter genom interaktion med sina jämnåriga.
12:12-13:40
Tupplur/Tyst stund
13:42-15:04
Undersökning och utökat lärande:
Under denna eftermiddagsperiod ger vi även barnen en matpaus.
15:05-17:00
Avsked (valfria kurser):
Barnen avslutar glatt en dag full av lärande och aktiviteter. Föräldrar kan vara säkra på att varje dag på CIS är fylld med möjligheter till utveckling och berikande upplevelser.
Aktiviteter efter skolan (ASA)
Efter att de ordinarie lektionerna är slut kan barnen välja att delta i olika fritidsaktiviteter (ASA) i 1-2 timmar för att ytterligare utforska sina intressen och passioner. Oavsett om det är engelska, utomhuslekar, konstnärligt skapande eller sport, erbjuder CIS ett brett utbud av alternativ, vilket säkerställer att varje barn kan hitta sin egen källa till glädje.
På CIS är varje dag en läranderesa fylld av utforskande och glädje. Från morgonleendena som startar dagen, till den rika läroplanen och aktiviteterna, och till den givande tiden efter skolan, växer barn fritt i en vårdande miljö. De lär sig inte bara kunskap och färdigheter utan också hur man samarbetar med andra, utforskar världen och upptäcker sig själva. Det är genom denna noggrant utformade läroplan och erfarenhet som CIS-barn lär sig med glädje och växer genom utforskande!
Bilaga-
Introduktion till förskole- och förskoleteamet (Lönegående uppdateringar...)
Förskolekoordinator och förskolekoordinator
Kole Hung
australisk
Utbildningsbakgrund:
Kandidatexamen i konst och design, RMIT University
Master i pedagogik, University of New South Wales
Lärorik erfarenhet:
Nästan 10 års erfarenhet av undervisning
4 år som grundskollärare på en internationell skola i Macao
5 år som förskolelärare på CIS
"CIS ECE erbjuder en fantastisk miljö för utveckling. Här skapar barn vänskaper, lär sig att samarbeta och förbättrar sina problemlösnings- och matematikfärdigheter genom lek. De utvecklar motoriska färdigheter genom fysiska aktiviteter och etablerar rutiner och disciplin, vilket förbereder dem för en smidig övergång till formell utbildning."
Lärare i klassrummet
Jeanri Oosthuizen
sydafrikanska
Utbildningsbakgrund:
Kandidatexamen i förskolepedagogik
Lärorik erfarenhet:
Över 5 års erfarenhet av internationella förskolor och skolor
"Mitt yttersta mål är att skapa ett för alltid band med mina elever.
Jag vill att varje barn som kommer in i min klassrum ska känna sig älskat, omhändertaget och stöttat."
Lärare i klassrummet
Ryan Abul
Filippinare
Utbildningsbakgrund:
Kandidatexamen i naturvetenskap och humaniora, Pines City Colleges Baguio City, Filippinerna
Lärorik erfarenhet:
Över 20 års erfarenhet av undervisning
"Som lärare anser jag att en av de viktigaste delarna av effektiv undervisning är att skapa en lärmiljö som gör det möjligt för eleverna att engagera sig, dela med sig och utforska fritt."
Lärandepartner
Vivi Zhou
kinesiska
Utbildningsbakgrund:
Kandidatexamen - Guangzhou tekniska högskola
Lärorik erfarenhet:
Två års pedagogisk erfarenhet från tvåspråkiga förskolor och grundskolor
Lärandepartner
Cindy Li
kinesiska
Utbildningsbakgrund:
Kandidatexamen i management - Zhongkai
Jordbruks- och teknikuniversitetet
Lärorik erfarenhet:
2 års erfarenhet av förskolepedagogik, 3 års erfarenhet av undervisning i engelska för barn
Lärandepartner
Nora Liu
kinesiska
Utbildningsbakgrund:
Affärsengelska - Nanchang Institute of Technology
Lärorik erfarenhet:
4 år i grundskolan, 3 år i internationell förskolelärare
beskrivning2