ئىلمىي مۇنەۋۋەر IS مۇستەقىل دۆلەتلەر بىرلەشمىسى: مەكتەپنىڭ بىرىنچى ھەپتىلىكى - ئىلمىي فوكۇس ۋە كۆڭۈل بۆلۈش

PK4 - K دا ، تەكشۈرۈش تېمىلىرىبىز كىم ۋە ئۆزىمىزنى قانداق ئىپادىلەيمىزبالىلارنى كىملىك ​​ۋە ئۆزىنى ئىپادىلەش ئۈستىدە ئىزدىنىشكە يېتەكلەڭ. ئائىلە رەسىم رامكىسى ، ھېسسىيات سۈرىتى ۋە «مەن توغرۇلۇق» تۈرلىرى ئارقىلىق ئۇلار ئۆگىنىدۇئۆزىنى چۈشىنىدۇھەمدە سەنئەت ۋە تىل ئىشلىتىپ ئۇلارنىڭ ھېسسىياتى ۋە ئىدىيىسىنى ئورتاقلىشىڭ.

?

بۇ يەردە بالىلار دەسلەپكى تىل ۋە ماتېماتىكا ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرۈپلا قالماي ، يەنە بەرپا قىلىدۇconfidenceۋەتەۋەلىك تۇيغۇسىئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش ۋە ئۆزىنى ئىپادىلەش ئارقىلىق.

تۆۋەنكى باشلانغۇچ مەكتەپنىڭ مۇھىم نۇقتىسى كۈچلۈك تەرەققىياتقا مەركەزلەشتىئۆگىنىش ئادىتىandbuildingمۇستەھكەم ئىلمىي ئاساس. ئوقۇش ، يېزىش ۋە ماتېماتىكا مەشىقى ئارقىلىق ، بالىلار دەرس ئۆتۈش كېلىشىمىنى ئورتاق قۇرۇش بىلەن بىللە ، ئاستا-ئاستا ئۈنۈملۈك ئۆگىنىش ئۇسۇللىرىنى ئىگىلىدىئاق كۆڭۈل ، ھۆرمەت ،ۋەمەسئۇلىيەت. سۈرۈشتۈرۈش ئورۇنلىرى كۈندىلىك تۇرمۇش تېمىسىدىن باشلىنىپ ، ئۇلارنىڭ قانداق قۇرۇشنى چۈشىنىشىگە ياردەم بېرىدۇئاكتىپ مۇناسىۋەتباشقىلار ۋە ئۇلارنىڭ مەھەللىلىرى بىلەن.

 GARDE2

يۇقىرى سىنىپتا ئوقۇغۇچىلار تېخىمۇ يۇقىرى كەسىپ بىلەن شۇغۇللىنىدۇ.سەۋىيىلىك تەپەككۇر ۋە ئۆگىنىش. ئۇلار ئۆگىنىش جەريانىدا تىل ، ماتېماتىكا ۋە ئىلىم-پەندىكى تېخىمۇ مۇرەككەپ ئۇقۇملار بىلەن توختىماي ئۆزىگە جەڭ ئېلان قىلىدۇئۇلىنىشئوخشىمىغان تېما ساھەسىدىكى بىلىملەر. سۈرۈشتۈرۈش تۈرلىرى ئۇلارنى ئۆگەنگەنلىرىنى رېئال دۇنيا بىلەن باغلاشقا يېتەكلەيدۇ ، ئۇلارنى شەخس ۋە مەسئۇلىيىتى ھەققىدە ئويلىنىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇجەمئىيەتنىڭ ئەزالىرى سۈپىتىدە.

باشلانغۇچ مەكتەپئۆگىنىش بىر مەدەنىيەتنىڭ ئىچىدە ئۈزلۈكسىز ئۆسۈپ يېتىلىش بىلەن بىللە ، ئوقۇغۇچىلارنى ئىلمىي ھالدا مۇقىم ئىلگىرىلىيەلەيدۇمەھەللە.

ئوتتۇرا مەكتەپتە، ئوقۇغۇچىلار قاتنىشىدۇتېخىمۇ چوڭقۇر ئىلمىيئىزدىنىش ، ئۇلارنىڭ كەلگۈسىدىكى ئۆگىنىش يۆنىلىشىگە ماسلاشتۇرۇلغان پەرقلىق ئۆگىنىش يولىغا ئەگىشىش. مەيلى تىل ۋە ئادىمىيەت پەنلىرى بولسۇن ياكى ماتېماتىكا ، فىزىكا ، خىمىيە ۋە ئىقتىسادشۇناسلىق بولسۇن ، دەرسلىك تەكىتلىنىدۇقاتتىق تەپەككۇرۋەئېنىق ئىپادىلەش.سۈرۈشتۈرۈش تۈرلىرى ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلار پەنلەر ئارا باغلىنىش ۋە ھالقىلىق تەپەككۇر ئىقتىدارىنى تېخىمۇ تەرەققىي قىلدۇرىدۇ.

شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا ، ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلارغا ئوخشاش ئەھمىيەت بېرىدۇ ».بىر پۈتۈن تەرەققىيات. مەدەنىيەتلەر ئارا ئالماشتۇرۇش ۋە گۇرۇپپا ئىشلەش ئۇلارنىڭ يېتىلىشىگە ياردەم بېرىدۇمەسئۇلىيەتۋەرەھبەرلىكخىرىسلار ئارقىلىقھايات ماھارىتىپروگرامما قاتتىق ئۆگىنىش جەريانىدا ئۇلارنىڭ روھىي ساغلاملىقىنى قوللايدۇ ۋە بارا-بارا مۇستەقىل ياشاش ئىقتىدارىنى بەرپا قىلىپ ، ئۇلارغا تەييارلىق قىلىدۇكەلگۈسىدىكى ئىلمىي ئىزدىنىشۋەھاياتلىق تەرەققىياتى.

يادرولۇق پەنلەردىن باشقا ، ئوقۇغۇچىلارمۇ قەدەم تەشرىپ قىلىدۇمۇزىكا ، سەنئەت ، PE ۋە كۇتۇپخانا دەرسلىرى. بۇ دەرسلەر ئۆتىدۇبارلىق دەرىجە سەۋىيىسى، ئىپادىلەش ۋە ئىجادچانلىقنى يېتىلدۈرۈش ، ھەمكارلىق ۋە ساغلام ئادەتنى كۈچەيتىپ ، پۇختا ئاساس سېلىشبىر پۈتۈن تەرەققىيات.

مەكتەپنىڭ بىرىنچى ھەپتىسى ، مۇستەقىل دۆلەتلەر بىرلەشمىسىدىكى ئوقۇغۇچىلار ئاللىقاچان ئوخشىمىغان بۆلەكلەردە پارقىراشقا باشلىدى. ECE پروگراممىسىدا بالىلار بارا-بارا قۇرۇلۇۋاتىدۇئىشەنچ ۋە تەۋەلىك تۇيغۇسىتەربىيىلەش ئادىتى ۋە ئىپادىلەش پائالىيىتى ئارقىلىق باشلانغۇچ مەكتەپتە ، ئوقۇغۇچىلار ئامەدەنىيەت ئىچىدە ئۆسۈپ يېتىلىۋاتقاندا ئېنىق ئىلمىي يولمەھەللە ئوتتۇرا مەكتەپتە ، ئۆگىنىش ئۇلارنى تېخىمۇ چوڭقۇر تەكشۈرۈش ۋە تېخىمۇ كەڭ دۇنياۋى نەزەرگە يېتەكلەيدۇ.

بۇ مۇستەقىل دۆلەتلەر بىرلەشمىسىنىڭ تەسەۋۋۇرى:مەركەز قىلىنغانئاكادېمىك مۇنەۋۋەر ۋە كۆڭۈل بۆلۈش جەمئىيىتى، ھەر بىر بالىغا ئىشەنچ بىلەن ئۆسۈپ يېتىلىش ، خىرىسقا تاقابىل تۇرۇش ۋە قوش ئوزۇقلىنىش ئارقىلىق ئۆزىنىڭ پارلاقلىقىنى قوبۇل قىلىش ئىمكانىيىتىگە ئىگە قىلىشئۆگىنىش ۋە ھايات.