Leave Your Message

CIS Founding All-Staff Summit: Pinuno ng Paaralan Nathan Nagbigay inspirasyon sa Koponan na Yakapin ang Bagong Panahon sa Pandaigdigang Edukasyon

2024-08-14
Noong Agosto 14, idinaos ng CIS ang nagtatag nitong All-Staff Summit. Sa isang nagbibigay-inspirasyong talumpati, binigyang-diin ni Pinuno ng Paaralan Nathan ang mahalagang papel na ginagampanan ng bawat miyembro ng kawani sa pagtatatag at pag-unlad ng paaralan, na binibigyang-diin ang kahalagahan ng pagkakaisa ng pangkat. Nabanggit ni Nathan na ang bawat empleyado ay maingat na pinili at hinirang para sa kanilang mga natatanging talento.

Partikular niyang binigyang-diin na anuman ang posisyon, titulo, o background sa akademiko, ang bawat tao ay isang kailangang-kailangan na bahagi ng koponan at gumaganap ng mahalagang papel sa komunidad ng CIS. Pahayag ni Nathan, "Ang pinahahalagahan namin ay ang iyong kontribusyon sa koponan, hindi ang iyong titulo o background. Ikaw ay bahagi ng CIS, at ang bawat tungkulin ay mahalaga.”

Binigyang-diin din ni Nathan na tinatanggap at pinahahalagahan ng CIS ang bawat miyembro ng koponan, anuman ang nasyonalidad, kultura, o karanasan sa buhay. Sinabi niya na ito ay hindi lamang isang trabaho, ngunit isang proseso kung saan ipinagkatiwala ng paaralan ang mga empleyado ng responsibilidad at naniniwala sa kanilang mga kakayahan na mag-ambag sa pundasyon at paglago ng paaralan.

Bilang pagtatapos, binigyang-diin ni Nathan na ang tagumpay ng pagtatatag ng CIS ay nakasalalay sa mga pagsisikap ng bawat miyembro ng kawani, na hinihimok ang lahat na magkaisa at magtulungan tungo sa isang mas maliwanag na kinabukasan. Ang nagtatag na All-Staff Summit na ito ay minarkahan ang opisyal na paglulunsad ng CIS, habang sinisimulan ng paaralan ang misyon nito na magbigay ng pambihirang karanasan sa pag-aaral at kapaligirang multikultural, na may pagtuon sa pandaigdigang edukasyon.Pinuno ng Paaralan ng CIS Founding All-Staff Summit, Nathan, Nagbigay inspirasyon sa Koponan na Yakapin ang Bagong Panahon sa Global Educationwii