0757-26392024
ວີແຊັດ
ບ້ານ
ກ່ຽວກັບພວກເຮົາ
ບົດນຳ
ທີມງານຜູ້ນຳຂອງພວກເຮົາ
ທີມງານສອນ
ອາຊີບ @ClS
ປະຫວັດຄວາມເປັນມາຂອງ CIEO
ຫຼັກສູດ
ການສຶກສາ IB PYP
ການສຶກສາໃນໄວເດັກ Reggio Emilia
ການສຶກສາຂອງການາດາ Alberta
ລະດັບ A
ຫຼັກສູດສຳລັບເດັກອາຍຸ 2-18 ປີ
ການດູແລເດັກນ້ອຍ
ອະນຸບານ
ປະຖົມ
ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ
ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ
ສະຖາບັນອອກແບບສ້າງສັນ
ໂຮງຮຽນພາວເວີສະຄູນ
ການຮັບເຂົ້າຮຽນ
ຂໍ້ມູນການເຂົ້າຮຽນ
ຂ່າວ CIS
ຊີວິດໃນວິທະຍາເຂດ
ຈຸດເດັ່ນຂອງກິດຈະກຳ
ກິດຈະກຳ ແລະ ການແຂ່ງຂັນໃນວິທະຍາເຂດ
ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຊຸມຊົນ
ວິຊາການ ແລະ ໂຄງການຕ່າງໆ
ໂຄງການນອກຫຼັກສູດ
ໂຄງການສຶກສາ
ຊັບພະຍາກອນການຮຽນຮູ້
ການອັບເດດຄະນະວິຊາ, ນັກສຶກສາ ແລະ ພໍ່ແມ່
ຈົດໝາຍຂອງພໍ່ແມ່
ການອັບເດດຄະນະວິຊາ
ເລື່ອງລາວຂອງຄະນະວິຊາ ແລະ ນັກສຶກສາ
ການສື່ສານລະຫວ່າງພໍ່ແມ່ກັບໂຮງຮຽນ
ການປະກາດ ແລະ ແຈ້ງການ
ການປະກາດເຫດການ
ການປະກາດທີ່ສຳຄັນ
ຕິດຕໍ່ພວກເຮົາ
Lao
English
Chinese Simplified
French
German
Portuguese
Spanish
Russian
Japanese
Korean
Arabic
Irish
Greek
Turkish
Italian
Danish
Romanian
Indonesian
Czech
Afrikaans
Swedish
Polish
Basque
Catalan
Esperanto
Hindi
Lao
Albanian
Amharic
Armenian
Azerbaijani
Belarusian
Bengali
Bosnian
Bulgarian
Cebuano
Chichewa
Corsican
Croatian
Dutch
Estonian
Filipino
Finnish
Frisian
Galician
Georgian
Gujarati
Haitian
Hausa
Hawaiian
Hebrew
Hmong
Hungarian
Icelandic
Igbo
Javanese
Kannada
Kazakh
Khmer
Kurdish
Kyrgyz
Latin
Latvian
Lithuanian
Luxembou..
Macedonian
Malagasy
Malay
Malayalam
Maltese
Maori
Marathi
Mongolian
Burmese
Nepali
Norwegian
Pashto
Persian
Punjabi
Serbian
Sesotho
Sinhala
Slovak
Slovenian
Somali
Samoan
Scots Gaelic
Shona
Sindhi
Sundanese
Swahili
Tajik
Tamil
Telugu
Thai
Ukrainian
Urdu
Uzbek
Vietnamese
Welsh
Xhosa
Yiddish
Yoruba
Zulu
Kinyarwanda
Tatar
Oriya
Turkmen
Uyghur
Leave Your Message
Send
ວັອດສະປອດ
admissions@cisfoshan.com
0757-26392024
ບ້ານ
ການປະກາດ ແລະ ແຈ້ງການ
ໝວດໝູ່ຂ່າວ
ຊີວິດໃນວິທະຍາເຂດ
ຈຸດເດັ່ນຂອງກິດຈະກຳ
ກິດຈະກຳ ແລະ ການແຂ່ງຂັນໃນວິທະຍາເຂດ
ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຊຸມຊົນ
ວິຊາການ ແລະ ໂຄງການຕ່າງໆ
ໂຄງການນອກຫຼັກສູດ
ໂຄງການສຶກສາ
ຊັບພະຍາກອນການຮຽນຮູ້
ການອັບເດດຄະນະວິຊາ, ນັກສຶກສາ ແລະ ພໍ່ແມ່
ຈົດໝາຍຂອງພໍ່ແມ່
ການອັບເດດຄະນະວິຊາ
ເລື່ອງລາວຂອງຄະນະວິຊາ ແລະ ນັກສຶກສາ
ການສື່ສານລະຫວ່າງພໍ່ແມ່ກັບໂຮງຮຽນ
ການປະກາດ ແລະ ແຈ້ງການ
ການປະກາດເຫດການ
ການປະກາດທີ່ສຳຄັນ
ຂ່າວເດັ່ນ
ຄ້າຍພັກຮ້ອນ | ໂຄງການພາສາອັງກິດແບບເຂັ້ມຂຸ້ນສອງອາທິດສຳລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ
ມື້ເປີດ | ວິທະຍາເຂດເປີດຕະຫຼອດເດືອນກໍລະກົດ: ສຳຫຼວດຕົວເລືອກການສຶກສາສາກົນຂອງທ່ານ
ຄວາມເປັນເລີດທາງວິຊາການ | ການສຳຫຼວດໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ: ການສຳຫຼວດເມືອງລິງນານ, ການຮັບເອົາທຳມະຊາດ, ການຮັບມືກັບສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆ
ຊຸມຊົນທີ່ເອົາໃຈໃສ່ | ອາທິດສະເຫຼີມສະຫຼອງທ້າຍປີ: ສະເຫຼີມສະຫຼອງປີແຫ່ງການເຕີບໂຕ ແລະ ຜົນສຳເລັດ
ລະດູການຮຽນຈົບ CIS | ການສະທ້ອນເຖິງການຮຽນຈົບ: ສະເຫຼີມສະຫຼອງຜົນສຳເລັດ ແລະ ຮັບເອົາການເລີ່ມຕົ້ນໃໝ່
ຄວາມເປັນເລີດທາງວິຊາການ | CIS ASA: ການຄົ້ນພົບພະລັງຂອງການສຶກສາແບບຮອບດ້ານຜ່ານກິດຈະກຳຫຼັງເລີກຮຽນ
ຊຸມຊົນທີ່ເປັນຫ່ວງເປັນໄຍ | ນັກສຶກສາ CIS ນຳເອົາດົນຕີ ແລະ ຄວາມອົບອຸ່ນມາສູ່ຊຸມຊົນ
ຈົດໝາຍຈາກຜູ້ປົກຄອງ CIS | ຈົດໝາຍຈາກຜູ້ອຳນວຍການ: ສະເຫຼີມສະຫຼອງການເຕີບໂຕ, ກຳນົດອະນາຄົດ
ວັນເປີດ CIS | ວັນເປີດສຸດທ້າຍຂອງພາກຮຽນ—ຢ່າພາດ
ຄ້າຍພັກຮ້ອນ CIS | ການນັບຖອຍຫຼັງເລີ່ມຕົ້ນ - ພົບກັບຄູສອນຄ້າຍພັກຮ້ອນຂອງພວກເຮົາ
01
02
03
04
05
ວັນເປີດງານ CIS | ວັນເປີດງານໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍສິລະປະສາກົນ CIS “ສະຖາບັນສ້າງສັນ” – ລົງທະບຽນດຽວນີ້!
2026-03-10
ເບິ່ງລາຍລະອຽດ
ຈົດໝາຍຂອງພໍ່ແມ່ | ຮັບເອົາໂອກາດເພື່ອການປ່ຽນແປງ ແລະ ການເຕີບໂຕ
2026-03-10
ເບິ່ງລາຍລະອຽດ
ວັນເປີດ CIS | ວັນເປີດຄັ້ງທຳອິດຂອງເດືອນມີນາ, ລົງທະບຽນດຽວນີ້ເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມ
2026-03-02
ເບິ່ງລາຍລະອຽດ
ວັນສາກົນ CIS | ວັນສາກົນເລີ່ມຕົ້ນແລ້ວ, ແລະ ພວກເຮົາຂໍເຊີນທ່ານເຂົ້າຮ່ວມກັບພວກເຮົາ! ການລົງທະບຽນເປີດແລ້ວຕອນນີ້
2026-03-02
ເບິ່ງລາຍລະອຽດ
ຄວາມເປັນເລີດທາງວິຊາການ | CIS ຮ່ວມມືກັບວິທະຍາໄລເມືອງ GAFA: ເສັ້ນທາງໃໝ່ສູ່ການສຶກສາສິລະປະທົ່ວໂລກ
2026-02-02
ເບິ່ງລາຍລະອຽດ
ວັນເປີດ CIS | ລົງທະບຽນເຂົ້າຮ່ວມວັນເປີດລະດູໃບໄມ້ປົ່ງ: ສຳຫຼວດການສຶກສາທີ່ມີນະວັດຕະກໍາ ແລະ ວັດທະນະທໍາພື້ນເມືອງ
2026-02-02
ເບິ່ງລາຍລະອຽດ
ຈົດໝາຍຂອງພໍ່ແມ່ | ຂໍ້ຄວາມຈາກຜູ້ອຳນວຍການ: ການເລີ່ມຕົ້ນໃໝ່, ການເຕີບໂຕໃໝ່
2026-02-02
ເບິ່ງລາຍລະອຽດ
ນຳພາມື້ອື່ນ | YLMUN ກອງປະຊຸມແບບຢ່າງຊາວໜຸ່ມສະຫະປະຊາຊາດ ອາຊີ ເປີດລົງທະບຽນແລ້ວ!
2026-01-28
ເບິ່ງລາຍລະອຽດ
ຊຸມຊົນທີ່ເປັນຫ່ວງເປັນໄຍ | ການສະເຫຼີມສະຫຼອງປີໃໝ່ຈີນຂອງ CIS ມາຮອດແລ້ວ!
2026-01-28
ເບິ່ງລາຍລະອຽດ
ມື້ເປີດ CIS|ວິທີການເລືອກການສຶກສາໃນຍຸກ AI? ເຂົ້າເບິ່ງ CIS ເພື່ອຊອກຫາຄຳຕອບ.
2026-01-09
ເບິ່ງລາຍລະອຽດ
ທຳອິດ
ກ່ອນໜ້ານີ້
4
5
6
7
8
ຕໍ່ໄປ
ສຸດທ້າຍ
ທັງໝົດ 8
ຂ່າວ CIS-FS