ການສຶກສາ IB PYPໂຮງຮຽນປະຖົມ CIS (ຊັ້ນປ.1-6)
ທີ່ໂຮງຮຽນນາໆຊາດ Caeyu, ໂຄງການປະຖົມຂອງພວກເຮົາໃຫ້ການສຶກສາແບບປະສົມປະສານພາສາອັງກິດລະດັບໂລກໂດຍອີງໃສ່ຫຼັກສູດທີ່ມີຊື່ສຽງຂອງແຂວງ Alberta. ໂຄງການຂອງພວກເຮົາຖືກອອກແບບມາສຳລັບນັກຮຽນໃນຊັ້ນປະຖົມ 1-6, ໃຫ້ການສຶກສາແບບການາດາທີ່ສົມບູນແບບເຊິ່ງບຳລຸງສ້າງຄວາມເປັນເລີດທາງວິຊາການ ພ້ອມທັງພັດທະນາທັກສະການຄິດຢ່າງມີວິຈານ ແລະ ການແກ້ໄຂບັນຫາ.
ຜ່ານວິທີການຮຽນຮູ້ແບບໂຄງການຂອງພວກເຮົາ, ນັກຮຽນຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາຕ່າງໆທີ່ເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ມີຄວາມໝາຍ ແລະ ມ່ວນຊື່ນ. ຫຼັກສູດພາສາອັງກິດຂອງ Alberta ຮັບປະກັນພື້ນຖານການສຶກສາທີ່ເຂັ້ມງວດໃນວິຊາຫຼັກລວມທັງພາສາອັງກິດ, ຄະນິດສາດ, ວິທະຍາສາດ ແລະ ສັງຄົມສຶກສາ.
ສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ພາສາອັງກິດຢ່າງຄົບຖ້ວນຂອງພວກເຮົາມີ:
• ຫ້ອງຮຽນຂະໜາດນ້ອຍ ດ້ວຍຄວາມເອົາໃຈໃສ່ເປັນສ່ວນຕົວ
• ຄູສອນພາສາອັງກິດທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງຈາກປະເທດການາດາ
• ປະສົບການໃນຫ້ອງຮຽນແບບໂຕ້ຕອບ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມ
• ການພັດທະນາທີ່ຮອບດ້ານໃນດ້ານວິຊາການ, ສິລະປະ ແລະ ການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ
ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ
ທ່ານມາກ ອີແວນສ໌
ພື້ນຖານການສຶກສາ:ປະລິນຍາຕີສຶກສາສາດ
ປະສົບການດ້ານການສຶກສາ: ດ້ວຍປະສົບການຫຼາຍກວ່າ 34 ປີໃນການນຳພາດ້ານການສຶກສາ ແລະ ການປະຕິຮູບການສອນ, ລາວໄດ້ໃຊ້ເວລາຫຼາຍກວ່າທົດສະວັດທີ່ມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນຫຼັກສູດ IB. ໃນໄລຍະ 22 ປີຜ່ານມາ, ລາວໄດ້ເຮັດວຽກຢ່າງກວ້າງຂວາງທົ່ວອາຊີ - ລວມທັງໃນສິງກະໂປ ແລະ ຮ່ອງກົງ - ແລະ ປະຈຸບັນຢູ່ໃນປະເທດຈີນເປັນປີທີ 13. ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນຳຂອງປັດຊະຍາຂອງ "ການປູກຝັງຜູ້ຮຽນທີ່ມີຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນດ້ວຍທັດສະນະທົ່ວໂລກ," ລາວໄດ້ປະສົມປະສານຄວາມຊ່ຽວຊານດ້ານການສິດສອນຢ່າງເລິກເຊິ່ງກັບການນຳພາດ້ານຍຸດທະສາດເພື່ອພັດທະນາການສຶກສາແບບຮອບດ້ານ.
ຄູສອນປະຈຳຊັ້ນປະຖົມ
ແຈັກເກລີນ ອາບູລ
ພື້ນຖານການສຶກສາ:ປະລິນຍາຕີປະຖົມສຶກສາ, ປະລິນຍາໂທສຶກສາອະນຸບານ
ປະສົບການດ້ານການສຶກສາ:ປະສົບການຫຼາຍກວ່າ 20 ປີໃນໂຮງຮຽນນາໆຊາດ
ພື້ນຖານການສຶກສາ:ປະລິນຍາຕີສຶກສາສາດ ແລະ ປະຫວັດສາດ/ມະນຸດວິທະຍາ
ປະສົບການດ້ານການສຶກສາ:ປະສົບການ 5 ປີຢູ່ໂຮງຮຽນນາໆຊາດ
ໂນແລນ ຄູນີ
ບ້ານເດຕັນ
ພື້ນຖານການສຶກສາ:ປະລິນຍາຕີສິລະປະສາດ ສາຂາປະຫວັດສາດ + ປະລິນຍາຕີສຶກສາສາດ
ປະສົບການດ້ານການສຶກສາ:ໄດ້ຮັບທັກສະການສອນທີ່ໜັກແໜ້ນໃນສະຖານທີ່ການສຶກສາທີ່ຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ມຸ່ງໝັ້ນທີ່ຈະສ້າງສະພາບແວດລ້ອມໃນຫ້ອງຮຽນໃນທາງບວກ ແລະ ເອົາໃຈໃສ່
ພື້ນຖານການສຶກສາ:ປະລິນຍາຕີປະຖົມສຶກສາ
ປະສົບການດ້ານການສຶກສາ:ປະສົບການການສອນລະດັບສາກົນຫຼາຍກວ່າ 5 ປີ
ອາລີຢາ ເຊເຣນາ
ມາລີ ໂຣເບີດສ໌
ພື້ນຖານການສຶກສາ:ປະລິນຍາຕີສາຂາການສຶກສາ
ປະສົບການດ້ານການສຶກສາ:ປະສົບການການສອນລະດັບສາກົນຫຼາຍກວ່າ 14 ປີ
ພື້ນຖານການສຶກສາ:ປະລິນຍາໂທສາຂາການສຶກສາພາສາອັງກິດ / ເຢຍລະມັນ
ປະສົບການດ້ານການສຶກສາ:ປະສົບການການສອນລະດັບສາກົນຫຼາຍກວ່າ 9 ປີ
ກາລີນາ ມາມອນໂຕວາ
ມິເຊວ ແມັກເຄນຊີ
ພື້ນຖານການສຶກສາ:ປະລິນຍາຕີສາຂາວິຊາສຶກສາສາດ, ວິຊາຄະນິດສາດ ແລະ ວິຊາຮອງສາຂາວິທະຍາສາດ ແລະ ສິລະປະ,ປະລິນຍາຕີຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາ,ກຳລັງສຶກສາຕໍ່ລະດັບປະລິນຍາໂທສາຂາການສຶກສາໂດຍສຸມໃສ່ການສຶກສາແບບຮຽນຮ່ວມ
ປະສົບການດ້ານການສຶກສາ:ປະສົບການການສອນລະດັບສາກົນ 15 ປີ
ຫຼັກສູດປະຖົມ (ຊັ້ນປ.1-6)
ການຮຽນຮູ້ແບບອິດສະຫຼະ ສຳລັບຜູ້ຮຽນທີ່ມີຈິດໃຈສາກົນ
ເປົ້າໝາຍຂອງໂຄງການປະຖົມຂອງພວກເຮົາທີ່ໂຮງຮຽນນາໆຊາດ Caeyu ແມ່ນເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ທີ່ສົມບູນແບບ ແລະ ທັກສະທີ່ຈຳເປັນຜ່ານການຮຽນຮູ້ໂດຍອີງໃສ່ໂຄງການ, ການສືບສວນດ້ວຍມື, ແລະ ການພົວພັນທີ່ມີຄວາມໝາຍກັບໝູ່ເພື່ອນ ແລະ ຄູສອນພາສາອັງກິດທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງຈາກການາດາ. ວິທີການຮຽນພາສາອັງກິດແບບມີສ່ວນຮ່ວມນີ້ກະກຽມນັກຮຽນໃຫ້ພ້ອມສຳລັບຄວາມເປັນເອກະລາດທາງວິຊາການ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມພາຍໃນຂອບຫຼັກສູດການສຶກສາຂອງພວກເຮົາໃນແຂວງ Alberta.
ຄູສອນປະຈຳຊັ້ນ – Jacqueline: ວິທີການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຮຽນພາສາອັງກິດຢ່າງຄົບຖ້ວນໃນຊັ້ນປ.1 ໃຫ້ປະສົບຜົນສຳເລັດ
Jacqueline, ຄູສອນປະຈຳຊັ້ນປ.1 ຂອງ CIS, ໄດ້ນຳເອົາປະສົບການດ້ານການສຶກສາລະດັບສາກົນມາ 20 ປີ. ໃນຖານະທີ່ເປັນຜູ້ນຳທາງທີ່ອຸທິດຕົນໃນໄລຍະການຫັນປ່ຽນທີ່ສຳຄັນນີ້, ນາງໄດ້ສົ່ງເສີມທັງການເຕີບໂຕທາງດ້ານສະຕິປັນຍາ ແລະ ການພັດທະນາທາງສັງຄົມ-ອາລົມ ຜ່ານການສອນທີ່ມີໂຄງສ້າງ ແລະ ການຕິດຕາມຄວາມຄືບໜ້າສ່ວນບຸກຄົນ.
1.ການສ້າງທັກສະການຮຽນຮູ້ຢ່າງເປັນລະບົບ
ການສອນທີ່ມີໂຄງສ້າງພາສາອັງກິດຢ່າງຄົບຖ້ວນເພື່ອສົ່ງເສີມຈຸດສຸມ ແລະ ການປະຕິບັດ
ການພັດທະນາການອ່ານໃນລະດັບ
ເຄື່ອງມືການສອນຫຼາຍຮູບແບບ
2. ການພັດທະນາທາງສັງຄົມ-ອາລົມ ແລະ ການດູແລສ່ວນຕົວ
ການຮ່ວມມືກັນເປັນກຸ່ມຊ່ວຍເສີມສ້າງທັກສະທາງສັງຄົມ
ການສັງເກດອາລົມສ່ວນຕົວ
ການສື່ສານສາມຝ່າຍລະຫວ່າງພໍ່ແມ່ແລະໂຮງຮຽນ
3. ການປະເມີນການເຕີບໂຕທີ່ຄົບຖ້ວນ
ການສັງເກດການປະຈຳວັນເພື່ອຕິດຕາມຄວາມຄືບໜ້າ
ຂະບວນການທີ່ແທ້ຈິງເພື່ອສະໜັບສະໜູນການພັດທະນາ
ຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນປະຖົມ 1, CIS ສະເໜີປະສົບການການຮຽນຮູ້ທີ່ແທ້ຈິງ, ມີຈັງຫວະທີ່ດີ ແລະ ບຳລຸງລ້ຽງໃຫ້ນັກຮຽນ, ເຊິ່ງວາງພື້ນຖານທີ່ເຂັ້ມແຂງສຳລັບການເດີນທາງຂອງເຂົາເຈົ້າໄປສູ່ໂລກທີ່ກວ້າງຂວາງ.
LP-Jessica: ປີກຄູ່ທີສອງທີ່ສະໜັບສະໜູນການເຕີບໂຕຂອງນັກຮຽນ ທີ່ CIS, ຄູ່ຮ່ວມງານການຮຽນຮູ້ຂອງພວກເຮົາ Jessica ນຳເອົາທັງຄວາມເປັນມືອາຊີບ ແລະ ຄວາມອົບອຸ່ນມາໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນແບບຮອບດ້ານທີ່ມີຮາກຖານຢູ່ໃນ "ຄວາມເປັນເລີດທາງວິຊາການ, ຊຸມຊົນທີ່ເປັນຫ່ວງເປັນໄຍ."
1. ການສະໜັບສະໜູນພາສາ:
ຄູ່ມືສຳລັບນັກຮຽນ ELL ການສອນທີ່ແຕກຕ່າງໂດຍອີງໃສ່ລະດັບພາສາ ຄຳແນະນຳແບບເທື່ອລະຂັ້ນຕອນດ້ວຍອຸປະກອນຊ່ວຍໃນການເບິ່ງເຫັນ ການສະໜັບສະໜູນປະຈຳວັນໃນການສື່ສານພາສາອັງກິດ2. ການສະໜັບສະໜູນທາງດ້ານອາລົມ ແລະ ສັງຄົມ:
ຜູ້ຢືນຢັນທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ ການກວດສອບອາລົມ ແລະ ການສັງເກດການເປັນປະຈຳ ຊ່ອງທາງການສື່ສານທີ່ເຂັ້ມແຂງລະຫວ່າງໂຮງຮຽນຢູ່ເຮືອນ ບົດລາຍງານການເຕີບໂຕສ່ວນບຸກຄົນ3. ໂຄງການທີ່ອີງໃສ່ການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງ:
ຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນຄົ້ນພົບຕົນເອງ ແລະ ຮັບໃຊ້ຄົນອື່ນມີບົດບາດສຳຄັນໃນການອອກແບບຫຼັກສູດທີ່ຂັບເຄື່ອນດ້ວຍມູນຄ່າ
ໂຄງການຜູ້ນຳທີ່ກວມເອົາຄວາມຮັບຮູ້, ການປະຕິບັດ, ການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງ ແລະ ທັດສະນະຄະຕິ
ທີ່ CIS, ຄູ່ຮ່ວມຮຽນຮູ້ທຸກຄົນແມ່ນຫຼາຍກວ່າຜູ້ຊ່ວຍໃນຫ້ອງຮຽນ - ພວກເຂົາແມ່ນຜູ້ໃຫ້ຄຳປຶກສາ ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມງານທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ ເຊິ່ງສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນໃຫ້ເຕີບໃຫຍ່ດ້ວຍຄວາມໝັ້ນໃຈ ແລະ ການດູແລ.
LP-Jessica: ປີກຄູ່ທີສອງທີ່ສະໜັບສະໜູນການເຕີບໂຕຂອງນັກຮຽນ
ທີ່ CIS, ຄູ່ຮ່ວມງານການຮຽນຮູ້ຂອງພວກເຮົາ Jessica ນຳເອົາທັງຄວາມເປັນມືອາຊີບ ແລະ ຄວາມອົບອຸ່ນມາໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນແບບຮອບດ້ານທີ່ມີຮາກຖານຢູ່ໃນ "ຄວາມເປັນເລີດທາງວິຊາການ, ຊຸມຊົນທີ່ເປັນຫ່ວງເປັນໄຍ."
1. ການສະໜັບສະໜູນດ້ານພາສາ: ຄູ່ມືສຳລັບນັກຮຽນ ELL
ການສອນທີ່ແຕກຕ່າງໂດຍອີງໃສ່ລະດັບພາສາ
ຄຳແນະນຳແບບເທື່ອລະຂັ້ນຕອນດ້ວຍອຸປະກອນຊ່ວຍເບິ່ງເຫັນ
ການຊ່ວຍເຫຼືອປະຈຳວັນໃນການສື່ສານພາສາອັງກິດ
2. ການສະໜັບສະໜູນທາງດ້ານອາລົມ ແລະ ສັງຄົມ: ຫຼັກໝັ້ນທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້
ການກວດສອບ ແລະ ການສັງເກດອາລົມເປັນປະຈຳ
ຊ່ອງທາງການສື່ສານທີ່ເຂັ້ມແຂງລະຫວ່າງບ້ານກັບໂຮງຮຽນ
ລາຍງານການເຕີບໂຕສ່ວນບຸກຄົນ
3. ໂຄງການທີ່ອີງໃສ່ການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງ: ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຄົ້ນພົບຕົນເອງ ແລະ ຮັບໃຊ້ຄົນອື່ນ
ມີບົດບາດສຳຄັນໃນການອອກແບບຫຼັກສູດທີ່ຂັບເຄື່ອນດ້ວຍມູນຄ່າ
ໂຄງການຜູ້ນຳທີ່ກວມເອົາຄວາມຮັບຮູ້, ການປະຕິບັດ, ການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງ ແລະ ທັດສະນະຄະຕິ
ທີ່ CIS, ຄູ່ຮ່ວມຮຽນຮູ້ທຸກຄົນແມ່ນຫຼາຍກວ່າຜູ້ຊ່ວຍໃນຫ້ອງຮຽນ - ພວກເຂົາແມ່ນຜູ້ໃຫ້ຄຳປຶກສາ ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມງານທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ ເຊິ່ງສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນໃຫ້ເຕີບໃຫຍ່ດ້ວຍຄວາມໝັ້ນໃຈ ແລະ ການດູແລ.
ຄົ້ນພົບມື້ປົກກະຕິໃນໂຄງການປະຖົມຂອງພວກເຮົາ
ທີ່ໂຄງການຮຽນພາສາອັງກິດຊັ້ນປະຖົມຂອງໂຮງຮຽນນາໆຊາດ Caeyu, ແຕ່ລະມື້ຈະເປີດເຜີຍຄວາມເປັນໄປໄດ້ໃໝ່ໆ ຍ້ອນວ່າຄູອາຈານທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງຈາກປະເທດການາດາຂອງພວກເຮົານຳພານັກຮຽນຜ່ານຫຼັກສູດຂອງແຂວງ Alberta, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ມີຊີວິດຊີວາບ່ອນທີ່ຈິດໃຈໄວໜຸ່ມຈະເລີນເຕີບໂຕຜ່ານການສຳຫຼວດໂດຍອີງໃສ່ໂຄງການ ແລະ ການເຊື່ອມຕໍ່ທົ່ວໂລກທີ່ມີຄວາມໝາຍ.
ການກຽມຕົວໃນຫ້ອງຮຽນ ແລະ ກິດຈະວັດປະຈຳວັນໃນຕອນເຊົ້າ
ເມື່ອເຂົ້າໄປພາຍໃນແລ້ວ, ນັກຮຽນຈະຖືກນຳພາໄປຫ້ອງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍຄູ່ຮ່ວມງານການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ວິທີການທີ່ເປັນເອກະລັກນີ້ຮັບປະກັນວ່າເດັກທຸກຄົນຮູ້ສຶກວ່າໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນໃນຂະນະທີ່ເຂົາເຈົ້າກ້າວເຂົ້າສູ່ສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເມື່ອເຂົ້າໄປໃນຫ້ອງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ນັກຮຽນຈະພົບກັບກິດຈະກຳທີ່ໜ້າສົນໃຈທີ່ລໍຖ້າເຂົາເຈົ້າຢູ່, ເຊິ່ງຖືກອອກແບບມາເພື່ອກະຕຸ້ນຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນຈົນກວ່າຈະເລີ່ມຮຽນຢ່າງເປັນທາງການຂອງມື້.
ກອງປະຊຸມຫ້ອງຮຽນ: ສາຍພົວພັນຂອງຊຸມຊົນ ແລະ ການດູແລ
ມື້ຮຽນເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການປະຊຸມໃນຫ້ອງຮຽນ 15 ນາທີ, ເຊິ່ງເປັນອົງປະກອບທີ່ສຳຄັນຂອງກິດຈະວັດປະຈຳວັນຂອງພວກເຮົາທີ່ສຸມໃສ່ການດູແລຮັກສາສຸຂະພາບ ແລະ ການສ້າງຊຸມຊົນ. ເວລານີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດເຊື່ອມຕໍ່ກັນ, ແບ່ງປັນຄວາມຄິດ, ແລະ ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຄວາມຄາດຫວັງປະຈຳວັນ.
ຫຼັກສູດການສຶກສາທີ່ອຸດົມສົມບູນ
ໃນຂະນະທີ່ມື້ນັ້ນກຳລັງດຳເນີນໄປ, ນັກຮຽນຈະເລີ່ມຕົ້ນການເດີນທາງທາງວິຊາການຜ່ານແປດພາກທີ່ມີໂຄງສ້າງ. ເຂົາເຈົ້າຈະຮຽນວິຊາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ພາສາອັງກິດ, ຄະນິດສາດ, ສັງຄົມສຶກສາ, ວິທະຍາສາດ, ແລະ ພາສາຈີນ, ພ້ອມກັບວິຊາພິເສດຕ່າງໆເຊັ່ນ: ສິລະປະ, ດົນຕີ, ການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ ຫຼື STEAM. ແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນຖືກອອກແບບມາໃຫ້ມີການໂຕ້ຕອບ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີການມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນ. ຄູສອນໃຊ້ວິທີການສອນທີ່ສ້າງສັນເພື່ອເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ມ່ວນຊື່ນ, ຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນຍັງຄົງກະຕືລືລົ້ນກ່ຽວກັບການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ການພັກຜ່ອນທາງໂພຊະນາການ ແລະ ອາຫານທ່ຽງ
ໂດຍເຂົ້າໃຈເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງຄວາມສົມດຸນ, ຕາຕະລາງເວລາຂອງພວກເຮົາປະກອບມີການພັກໂພຊະນາການສອງຄັ້ງທີ່ເດັກນ້ອຍສາມາດເຕີມພະລັງງານດ້ວຍອາຫານວ່າງທີ່ມີປະໂຫຍດຕໍ່ສຸຂະພາບ. ການພັກເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ສົ່ງເສີມນິໄສການກິນອາຫານທີ່ດີຕໍ່ສຸຂະພາບເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງໃຫ້ຊ່ວງເວລາສຳລັບການພົວພັນທາງສັງຄົມອີກດ້ວຍ.
ເວລາຫຼິ້ນ: ໂອກາດສຳລັບການຜ່ອນຄາຍ ແລະ ການເຂົ້າສັງຄົມ
ນອກເໜືອໄປຈາກອົງປະກອບທາງວິຊາການ ແລະ ໂພຊະນາການແລ້ວ, ພວກເຮົາຍັງໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບເວລາຫຼິ້ນໃນກິດຈະວັດປະຈຳວັນຂອງພວກເຮົາ. ນັກຮຽນໄດ້ຮັບເວລາຫຼິ້ນທີ່ກຳນົດໄວ້ສາມຄັ້ງຕະຫຼອດມື້, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດຜ່ອນຄາຍ, ເຂົ້າສັງຄົມ ແລະ ໃຊ້ພະລັງງານ. ຊ່ວງເວລາເຫຼົ່ານີ້ຂອງກິດຈະກຳທາງດ້ານຮ່າງກາຍແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍຕໍ່ການຮັກສາສະມາທິ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍສຸຂະພາບໂດຍລວມ.
ການຮຽນຮູ້ນອກວິທະຍາເຂດ: ການເດີນທາງຂອງການສຳຫຼວດ ແລະ ການເຕີບໂຕ
ປະສົບການການຮຽນຮູ້ນອກວິທະຍາເຂດແມ່ນສ່ວນໜຶ່ງທີ່ສຳຄັນຂອງການອອກແບບຫຼັກສູດຂອງພວກເຮົາ. ນັກຮຽນມັກຈະກ້າວອອກໄປນອກຫ້ອງຮຽນເປັນປະຈຳເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳຕົວຈິງຢູ່ຫໍສະແດງສິລະປະ, ສູນຊຸມຊົນ ແລະ ສະຖານທີ່ອື່ນໆໃນໂລກແຫ່ງຄວາມເປັນຈິງ. ປະສົບການທີ່ໜ້າສົນໃຈເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເສີມສ້າງພື້ນຖານຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງກະຕຸ້ນຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນກ່ຽວກັບໂລກ, ພ້ອມທັງສົ່ງເສີມທັກສະການສັງເກດ, ການສື່ສານ, ແລະ ການເຮັດວຽກເປັນທີມ.
