Seni téh lain ngan saukur prosés kréasi tapi ogé cara pikeun ngajalajah dunya sareng ngébréhkeun diri. Di CIS, kami bakti pikeun ngabina kreativitas sareng pamikiran artistik siswa, ngadorong aranjeunna pikeun mendakan inspirasi dina budaya anu beragam. Dinten ieu, hayu urang tingali langkung caket Guru Seni Sakola Menengah CIS, Sissel Tan, sareng diajar kumaha anjeunna ngahijikeun prestasi artistik pribadi sareng pangalaman internasional anu beunghar kana pangajaranana, ngainspirasi siswa pikeun mendakan sareng ngawangun pandangan dunya anu unik ngalangkungan seni.

Salaku sakola unggulan di handapeun CIEO (Organisasi Pendidikan Internasional Kanada), CIS dikhususkeun pikeun nyayogikeun kurikulum internasional kelas dunya pikeun nyiapkeun siswa pikeun universitas global top.

Dina dinten Jumaah, 10 Méi, CIS ngayakeun Pameran Inovasi 2025 — hiji perayaan téknologi sareng seni anu meriah di kampus. Leuwih ti ngan saukur acara sakola, éta mangrupikeun pangalaman diajar anu imersif anu ngarobih wates disiplin sareng nyambungkeun ayeuna sareng ka hareup.

CIS reueus ngumumkeun program beasiswa anyarna, anu dirancang pikeun ngaidentipikasi sareng ngadukung mahasiswa anu gaduh poténsi anu luar biasa.

Di CIS, kami yakin yén pendidikan seni mangrupikeun jalur penting pikeun ngabina kreativitas, éksprési diri, sareng pamahaman budaya siswa. Kurikulum kami nekenkeun kana ngahijikeun prakték seni langsung, nungtun siswa pikeun ngajalajah rupa-rupa bentuk sapertos seni instalasi. Ngaliwatan pangalaman ieu, siswa tiasa nepikeun téma sareng ideu anu kuat dina rohangan tilu diménsi.

Dina sababaraha taun ka pengker, minat anu ningkat kana program studi di luar negeri anu aya hubunganana sareng olahraga parantos muncul di Cina. Di CIS, pendidikan olahraga parantos lami janten prioritas. Olahraga henteu ngan ukur nguatkeun awak tapi ogé ngasuh émosi, nguatkeun kakuatan tekad, sareng ngasuh karakter — aspék penting tina pendidikan holistik.

Taun Yayasan di SD CIS parantos dimimitian, mawa harepan sareng kamungkinan énggal unggal dintenna.