CISアート |創造力でキャンパス空間を明るくする
CIS では、美術教育は生徒の創造性、自己表現、文化理解を育む上で不可欠な経路であると信じています。私たちのカリキュラムでは、実践的なアート実践を統合することに特に重点を置き、インスタレーション アートなどの多様な形式を探求するよう学生を導きます。これらの経験を通じて、学生は 3 次元空間内で強力なテーマやアイデアを伝えることができます。
CIS は、学生が周囲の世界についての理解を深めながら、自分自身の芸術的表現を見つけることを奨励します。この展覧会では、学生たちの創造的なプロジェクトをいくつか紹介します。詳しく見てみましょう。
作品紹介
1
「サイクル」（花型）
·アーティスト: イザベラ、ジョシー、ジミー、ティム、ヤング (9 年生)
· 材料: 赤いボトルキャップ、鉄線
· メンター: チェン・シージャオ、ジェイド・ワン
·表示場所: 階段
・ 説明： この球形のインスタレーションは、リサイクルされた赤いボトルキャップと鉄線から作られ、持続可能性と再生を象徴しています。鮮やかな色彩と立体的なフォルムでCIS階段に視覚的なインパクトを与え、環境の重要性を伝えます。
2
「蝶は夢を追う」
· アーティスト: セレナ、セシリア、マルタ、アヒナ (9 年生)
· メンター: チェン・シージャオ、ジェイド・ワン
· 表示場所: 階段
・ 説明： このカラフルなインスタレーションは、変革と夢の追求を表しています。指導者の指導の下、学生たちは生き生きとした模様や形を使って CIS の階段にエネルギーと生命力の感覚をもたらし、成長、願望、変化というテーマを祝いました。
3
こんにちは、ニーハオ(陶芸ショーケース - 陶芸ショーケース)
· シリーズテーマ: こんにちは、クレイ！
· アーティスト: エヴァ、エリナ、フィリップ、エイミー、プラナフ、アンディ、ローマン、レイン、エリアナ、CC
· メンター: 周暁武、シセル・タン
・ 説明： このシリーズは、自然のパターンから幾何学模様や抽象的なデザインに至るまで、陶芸の多様性に焦点を当てています。それぞれの作品は生徒たちの創造性と素材に対する感受性を表しており、見る人に粘土の触感を通してクリエイターの感情との温かく表現力豊かなつながりを提供します。
4
「ショール」（魚群）
· アーティスト: セリーナ、イアン、ジョージ (10 年生)
· メンター: チェン・シージャオ、ジェイド・ワン
· 材料: 鉄線、プラスチック片、アクリル板
· 表示場所: 階段入口
・ 説明： 階段の入り口に位置するこのインスタレーションは、魚群の流れるような動きを模倣し、チームワークの精神を象徴しています。鮮やかなプラスチック片は光をダイナミックに反射し、キャンパス環境に芸術的な活気を加えます。
これらのプロジェクトは、CIS 学生の創造性を反映するだけでなく、日常のキャンパス空間を没入型のアート体験に変えます。学生の作品を展示することで、CIS は創造性と文化的包括性に富んだ学習環境を提供し、各学生がグローバル コミュニティの中で独自に自分自身を表現するよう促します。
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