GUS-KUNST | Beleuchten Sie Campusräume mit Kreativität
Wir bei CIS glauben, dass Kunsterziehung ein wesentlicher Weg zur Förderung der Kreativität, des Selbstausdrucks und des kulturellen Verständnisses der Schüler ist. Unser Lehrplan legt besonderen Wert auf die Integration praktischer Kunstpraktiken und führt die Schüler dazu, verschiedene Formen wie Installationskunst zu erkunden. Durch diese Erfahrungen können Studierende kraftvolle Themen und Ideen in dreidimensionalen Räumen vermitteln.
CIS ermutigt Studierende, ihre eigene künstlerische Stimme zu finden und gleichzeitig ihr Verständnis für die Welt um sie herum zu vertiefen. Diese Ausstellung zeigt mehrere kreative Projekte unserer Studierenden – schauen wir uns das genauer an:
Einführung in das Kunstwerk
1
"Cycle" (blütenförmig)
·Künstler: Isabella, Josie, Jimmy, Tim, Young (Klasse 9)
• Materialien: Rote Flaschenverschlüsse, Eisendraht
• Mentoren: Chen Xizhao, Jade Wang
·Anzeigeort: Treppe
· Beschreibung: Diese kugelförmige Installation aus recycelten roten Flaschenverschlüssen und Eisendraht symbolisiert Nachhaltigkeit und Erneuerung. Mit seinen leuchtenden Farben und der dreidimensionalen Form verleiht es der CIS-Treppe eine visuelle Wirkung und unterstreicht die Bedeutung des Umweltschutzes
2
„Schmetterlinge jagen Träume“
• Künstler: Serena, Cecilia, Marta, Ahina (Klasse 9)
• Mentoren: Chen Xizhao, Jade Wang
• Anzeigeort: Treppe
· Beschreibung: Diese farbenfrohe Installation repräsentiert Transformation und das Streben nach Träumen. Unter Anleitung ihrer Mentoren verwendeten die Schüler lebendige Muster und Formen, um der CIS-Treppe ein Gefühl von Energie und Leben zu verleihen und dabei die Themen Wachstum, Streben und Veränderung zu feiern.
3
Hallo, Nihao(Keramik-Kunstvitrine-Keramik-Kunstvitrine)
• Serienthema: Hallo, Clay!
• Künstler: Ava, Elina, Filipp, Amy, Pranav, Andy, Roman, Rayne, Eliana, CC
• Mentoren: Zhou Xiaobu, Sissel Tan
· Beschreibung: Diese Serie unterstreicht die Vielfalt der Keramikkunst, die von natürlichen Mustern bis hin zu geometrischen und abstrakten Designs reicht. Jedes Stück stellt die Kreativität und Sensibilität der Schüler für das Material unter Beweis und bietet dem Betrachter durch die taktile Qualität des Tons eine warme, ausdrucksstarke Verbindung zu den Emotionen der Schöpfer.
4
„Shoal“ (Fischschwarm)
• Künstler: Selina, Ian, George (Klasse 10)
• Mentoren: Chen Xizhao, Jade Wang
• Materialien: Eisendraht, Kunststoffteile, Acrylplatten
• Anzeigeort: Treppeneingang
· Beschreibung: Diese Installation befindet sich am Treppeneingang und ahmt die fließenden Bewegungen eines Fischschwarms nach und symbolisiert den Geist der Teamarbeit. Die lebendigen Kunststoffteile reflektieren das Licht dynamisch und verleihen der Campusumgebung einen Hauch künstlerischer Lebendigkeit.
Diese Projekte spiegeln nicht nur die Kreativität der CIS-Studenten wider, sondern verwandeln auch alltägliche Campusräume in immersive Kunsterlebnisse. Durch die Präsentation studentischer Kunstwerke bietet CIS eine Lernumgebung voller Kreativität und kultureller Inklusivität, die jeden Studenten dazu inspiriert, sich innerhalb einer globalen Gemeinschaft auf einzigartige Weise auszudrücken.
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