IB PYP教育CIS小学校（1年生～6年生）
ケイユ・インターナショナル・スクールでは、定評のあるアルバータ州のカリキュラムに基づいた、世界レベルの英語イマージョン教育を提供する小学校プログラムを実施しています。1年生から6年生を対象としたこのプログラムは、学業面での優秀さを育むとともに、批判的思考力と問題解決能力を養う、包括的なカナダ式教育を提供します。
プロジェクト型学習アプローチを通して、生徒たちは実践的な活動に取り組み、有意義で楽しい学習体験を得ます。アルバータ州の英語カリキュラムは、英語、数学、理科、社会科といった主要科目において、確固たる学術的基礎を築くことを保証します。
当校の完全英語学習環境の特徴：
・少人数制クラスで、一人ひとりにきめ細やかな指導を提供
・カナダ認定英語教師
・インタラクティブで魅力的な授業体験
・学業、芸術、体育におけるバランスの取れた発達
小学校校長
氏マーク・エヴァンス
学歴：教育学士
学歴： 教育指導と教育改革において34年以上の経験を持つ彼は、10年以上にわたりIBカリキュラムを専門としてきました。過去22年間、シンガポールや香港を含むアジア各地で幅広く活動し、現在は中国で13年目を迎えています。「グローバルな視点を持つ探究心旺盛な学習者を育成する」という理念に基づき、深い教育学的専門知識と戦略的リーダーシップを融合させ、包括的な教育の推進に取り組んでいます。
小学校担任教師
ジャクリーン・アブル
学歴：初等教育学士、幼児教育学修士
学歴：国際学校での20年以上の経験
学歴：教育学および歴史学／人類学の学士号
学歴：インターナショナルスクールでの5年間の経験
ノーラン・クーニー
デイトンビレッジ
学歴：歴史学専攻の文学士号＋教育学士号
学歴：多様な教育現場で確かな指導スキルを身につけ、前向きで思いやりのある教室環境づくりに尽力しています。
学歴：初等教育学士
学歴：5年以上の国際的な教育経験
アリヤ・セレナ
マーリー・ロバーツ
学歴：教育学の学士号
学歴：14年以上の国際的な教育経験
学歴：英語／ドイツ語教育修士
学歴：9年以上の国際的な教育経験
ガリーナ・マモントヴァ
ミシェル・マッケンジー
学歴：教育学の学士号、数学を専攻、科学と芸術を副専攻。教育心理学学士インクルーシブ教育に重点を置いた教育学修士号取得を目指して勉強中
学歴：15年間の国際的な教育経験
小学校カリキュラム（1年生～6年生）
国際的な視野を持つ学習者のための自主学習
ケイユ・インターナショナルスクールの初等教育プログラムの目標は、プロジェクト型学習、実践的な探究活動、そして仲間やカナダ認定の英語教師との有意義な交流を通して、生徒に包括的な知識と必須スキルを身につけさせることです。この英語集中型学習アプローチは、アルバータ州のカリキュラム枠組みの中で、生徒が中等教育における学業上の自立と課題に対応できるよう準備を整えます。
担任教師ジャクリーン：小学1年生で英語完全イマージョン教育を成功させる方法
CISの1年生担任教師であるジャクリーンは、20年にわたる国際教育の経験を持っています。この重要な移行期において、彼女は献身的な指導者として、体系的な指導と個別の進捗状況の追跡を通して、認知能力の発達と社会情緒的発達の両方を促進します。
1.体系的な学習スキルを構築する
集中力と実行力を高めるための、完全英語による体系的な指導
レベル別読書能力開発
マルチモーダルな教育ツール
2. 社会情緒的発達と個別ケア
グループでの協働は社会性を育む
個別化された感情観察
保護者と学校の三者間コミュニケーション
3. 総合的な成長評価
進捗状況を追跡するための日々の観察
開発を支援するための本格的なプロセス
CISは1年生から、生徒たちに本格的で、適切なペースで、育成的な学習体験を提供し、より広い世界への旅路のための強固な基盤を築きます。
LP-ジェシカ：CISの生徒の成長を支えるもう一組の翼。ラーニングパートナーのジェシカは、プロ意識と温かさを兼ね備え、「学業の卓越性、思いやりのあるコミュニティ」を基盤とした包括的なサポートを提供します。
1.言語サポート:
英語学習者向けガイド 言語レベルに応じた個別指導 視覚教材を用いた段階的なガイダンス 英語でのコミュニケーションにおける日々のサポート2. 情緒的および社会的支援：
信頼できる支え 定期的な感情チェックと観察 強固な家庭と学校のコミュニケーションチャネル 個別化された成長レポート3.エンパワーメントに基づくプログラム：
学生が自己を発見し、他者に奉仕できるよう支援する価値観に基づいたカリキュラム設計において積極的な役割を果たす
意識向上、実践、エンパワーメント、そして視点を網羅するリーダーシッププログラム
CISでは、すべてのラーニングパートナーは単なる教室アシスタント以上の存在です。彼らは信頼できるメンターであり、生徒たちが自信と愛情を持って成長できるようサポートする仲間です。
LP-ジェシカ：生徒の成長を支えるもう一組の翼
CISでは、ラーニングパートナーのジェシカがプロ意識と温かさを兼ね備え、「学業の卓越性、思いやりのあるコミュニティ」を基盤とした包括的なサポートを提供しています。
1. 言語サポート：英語学習者向けガイド
言語レベルに基づいた個別指導
視覚補助付きの段階的なガイダンス
英語でのコミュニケーションに関する日常的なサポート
2. 感情的および社会的サポート：頼りになる支え
定期的な感情状態の確認と観察
家庭と学校間の良好なコミュニケーションチャネル
パーソナライズされた成長レポート
3．エンパワーメントに基づくプログラム：学生が自己を発見し、他者に奉仕することを支援する
価値観に基づいたカリキュラム設計において積極的な役割を果たす
意識向上、実践、エンパワーメント、そして視点を網羅するリーダーシッププログラム
CISでは、すべてのラーニングパートナーは単なる教室アシスタント以上の存在です。彼らは信頼できるメンターであり、生徒たちが自信と愛情を持って成長できるようサポートする仲間です。
当校の小学校プログラムにおける典型的な一日をご覧ください。
ケイユ・インターナショナル・スクールの英語集中型小学校プログラムでは、カナダの資格を持つ教師陣がアルバータ州のカリキュラムに沿って生徒たちを指導し、プロジェクトベースの探究活動や有意義な国際交流を通して、子どもたちの知性が育まれる活気に満ちた学習環境を創造することで、毎日が新たな可能性に満ち溢れています。
授業準備と朝のルーティン
校舎に入ると、生徒たちはラーニングパートナーに案内されて教室へと向かいます。この独自の取り組みにより、子どもたちは学習環境への移行をスムーズに行えるよう、しっかりとサポートされていると感じられます。教室に入ると、生徒たちは、その日の正式な授業開始まで、創造性と好奇心を刺激する魅力的なアクティビティが用意されています。
クラスミーティング：コミュニティとケアの絆
学校生活は15分間のクラスミーティングから始まります。これは、生徒一人ひとりの心のケアとコミュニティづくりに重点を置いた、私たちの日常活動における重要な要素です。この時間を通して、生徒同士が交流し、意見を交換し、日々の目標について話し合うことができます。
充実した学術カリキュラム
一日を通して、生徒たちは8つの構成された授業を通して学問の旅に出ます。英語、数学、社会、理科、中国語といった教科に加え、美術、音楽、体育、STEAMなどの専門科目にも取り組みます。各授業は双方向性を重視し、生徒の積極的な参加と学習意欲を高めるように工夫されています。教師は創造的な指導法を用いて学習を楽しいものにし、生徒たちが教育への情熱を持続できるよう努めています。
栄養補給のための休憩時間と昼食時間
バランスの重要性を理解し、当園のスケジュールには、子どもたちが健康的な軽食でエネルギーを補給できる栄養補給休憩が2回設けられています。これらの休憩は、健康的な食習慣を促進するだけでなく、子どもたちが交流する場としても役立ちます。
遊び時間：リラックスと交流の機会
学業や栄養面に加えて、私たちは日々のルーティンの中で遊びの時間を重視しています。生徒には1日を通して3回の遊び時間が設けられており、リラックスしたり、交流したり、エネルギーを発散したりすることができます。こうした身体活動の時間は、集中力を維持し、全体的な健康状態を向上させる上で非常に重要です。
学外学習：探求と成長の旅
学外での学習体験は、本学のカリキュラム設計において不可欠な要素です。学生たちは定期的に教室を飛び出し、美術館やコミュニティセンターなど、現実世界の様々な場所で実践的な活動に取り組みます。こうした没入型の体験は、学生たちの知識基盤を豊かにするだけでなく、世界への好奇心を刺激し、観察力、コミュニケーション能力、チームワークを育みます。
