Маълумоти IB PYP
Урдугоҳи ғӯтаварӣ дар рӯзҳои истироҳат | Урдугоҳи таҷрибавии волидон ва кӯдак дар рӯзҳои истироҳат дар боғча
Барои он ки оилаҳои бештар таҳсилоти байналмилалиро аз сар гузаронанд,Кӯдакистони CIS махсус лагери таҷрибаомӯзии волидон ва кӯдаконро дар рӯзҳои истироҳат оғоз кардИн барнома барои кӯдакони то синни ... таҷрибаи нави омӯзиширо фароҳам меорад.Аз 2 то 4 нафар ва оилаҳои онҳо.
Новобаста аз он ки шумо мехоҳед фарзандатонро бо таҳсилоти байналмилалӣ ошно кунед ё муоширати байни волидайн ва кӯдакро беҳтар созед, ин интихоби беҳтарини шумо хоҳад буд.
Бо скан кардани рамз сабти ном кунед
Нуктаҳои муҳими
Урдугоҳи таҷрибавӣ
Таълим аз ҷониби омӯзгори хориҷӣ:Курсҳоро омӯзгорони хориҷӣ аз Канада мегузаронанд. Кӯдакон малакаҳои забонии худро дар муҳити англисии холис такмил медиҳанд ва фаҳмиш ва қабули фарҳангҳои гуногунро беҳтар мегардонанд.
Ҳамгироии системаи таълимии Канада ва фалсафаи Реджо ЭмилияМо фалсафаи таълимии Реджио Эмилияро бо системаи таълимии Канада муттаҳид мекунем, то истиқлолият, тафаккури инноватсионӣ ва қобилиятҳои омӯзишии кӯдаконро инкишоф диҳем. Тавассути омӯзиши роҳнамо, кӯдакон на танҳо ҳангоми фаъолият дониш ба даст меоранд, балки малакаҳои иҷтимоӣ ва амалии худро низ такмил медиҳанд.
Таҷрибаи омӯзиши муштараки волидайн ва кӯдак：
Волидон ва кӯдакон якҷоя дар фаъолиятҳо иштирок мекунанд, рушд ва тағйироти кӯдаконро якҷоя эҳсос мекунанд ва аз таҳсилоти волидайн ва фарзанд лаззат мебаранд.
Эҷодкорӣ ва малакаҳои амалӣ:
Тавассути фаъолиятҳои гуногуни эҷодии дастӣ, кӯдакон на танҳо метавонанд тасаввуроти худро инкишоф диҳанд, балки малакаҳои амалӣ ва рӯҳияи дастаҷамъии худро низ инкишоф диҳанд.
Марҳилаи 1:
Шикори ганҷҳои тобистона!
Сафари пошидан
13 сентябр, 20, 27 ва 11 октябр
Консепсияи асосӣ:
Таҳқиқоти ҳиссиётӣ, ташаббуси илмӣ, ҳамкории дастаҷамъона
Нуктаҳои муҳим:
Илми аҷоиби об
Бозии обӣ
-
Давраи об
Маҳорати таҳияшуда:
Қобилияти таҳқиқоти илмӣ, рушди ҳиссиётӣ, ҳамкории иҷтимоӣ
Марҳилаи 2:
САРГУЗАШТИ ТИРАМОҲӢ:
ЭКСПЕДИЦИЯИ МАВСИМӢ
18, 25 октябр ва 1, 15 ноябр
консепсияи асосӣ：
Мушоҳидаи табиӣ, гуногунии биологӣ, ҳифзи муҳити зист
Нуктаҳои муҳими чорабинӣ:
-
Таҳқиқгарони саргузаштҳои хурди тирамоҳӣ
-
Асрори баргҳо, пӯст ва тухмиҳоро омӯзед ва намунаҳои растанӣ созед.
-
Детективҳои коллекторҳои ранг
-
Тавассути изи пой, садо ва моделҳои ҳайвонот дар бораи онҳо маълумот гиред ва ҳаракатҳои онҳоро тақлид кунед.
Малакаҳои инкишофёфта:
Маҳорати мушоҳида ва тасниф, Маҳорати ҳаракати калон, Кори дастаҷамъона
Марҳилаи 3:
МУАЛЛИФИ СОХТМОН:
Офарандагони китобҳои ҳикояҳо
22, 29 ноябр ва 6, 14 декабр
Консепсияи асосӣ:
Ифодаи эҷодӣ, мантиқи ривоятӣ,
Ҳамгироии технологӣ
Нуктаҳои муҳими чорабинӣ:
Аз тахайюл то саҳифа
Қаҳрамонҳо эҷод кунед, сюжетҳоро таҳия кунед ва китоби ҳикояи худро тасвир кунед.
Ёвари ҷодугарии AI:
Таҳти роҳбарии муаллимон, аз абзорҳои зеҳни сунъӣ барои эҷоди тасвирҳои тасвирӣ барои илҳоми ҳикоя истифода баред.
Маҳоратҳои инкишофёфта:
Қобилияти таҳқиқоти илмӣ, рушди ҳиссиётӣ,
Ҳамкории иҷтимоӣ
Марҳилаи 4:
ҲИССОСИИ ЗИМИСТОН
КИШВАРИ АҶОИБ
10, 17, 24, 31 январ
Мафҳумҳои асосӣ:
Ҳавасмандкунии ҳиссиётӣ, омӯзиши мавод, танзими эҳсосӣ
Нуктаҳои муҳим：
Бозии ҷодугарии ҳиссиётӣ
-
Бозии бетартиб
Малакаҳои инкишофёфта:
Ҳамгироии ҳиссиётӣ, луғати тавсифӣ, тасаллии эҳсосӣ ва тамаркуз
Марҳилаи 5:
АЖДАҲОҲО БАРОЕД!
28 феврал ва 14, 21, 28 март
Мафҳумҳои асосӣ:
Мероси фарҳангӣ, Тарроҳии муҳандисӣ, Офариниши бадеӣ
Нуктаҳои муҳим：
-
Лабораторияи маводи аждаҳо
-
Бо истифода аз қуттиҳо, матоъҳо, гил, маводҳои такрорӣ ва ғайра аждаҳоҳои шаклҳои гуногун созед.
-
Паради аждаҳои бузург
-
Барои эҷоди аждаҳои синфӣ ва намоиши он дар паради фестивалӣ ҳамкорӣ кунед.
Маҳоратҳои инкишофёфта:
Бархӯрди фарҳангҳои чинӣ ва хориҷӣ,Малакаҳои хуби моторӣ, тафаккури тарроҳии муҳандисӣ, идоракунии лоиҳа
Марҳилаи 6:
Муҳандисони хурд ва
ЭҶОДКОРОН
11 апрел, 25 ва 9 май.
Мафҳумҳои асосӣ:
STEAM, Ҳалли мушкилот, Тафаккури инноватсионӣ
Нуктаҳои муҳим：
Мушкилоти сохтмонӣ
-
Устодро иҷро кунед
Маҳоратҳои инкишофёфта:
Тафаккури интиқодӣ, Қобилияти ҳалли мушкилот, Тахайюли фазоӣ, Устуворӣ
-
Таҷрибаи байналмилалии таълимӣ:
Ин аставвалин партоббарномаи таълимии лагери волидон ва кӯдакон, ки онро комилан муттаҳид мекунадКанада ва Реджо Эмилиясистемаҳои таълимӣ барои таъмини таҷрибаи беназири таълимӣ.
-
Дастури холиси омӯзгорони хориҷӣ:
Омӯзгорони хориҷӣ дар тӯли тамоми раванд дарс медиҳанд, муҳити пурраи забони англисиро барои кӯдакон фароҳам меоранд ва ба онҳо дар беҳтар ҳамгиро шудан ба муҳити зист кумак мекунанд.фазои байналмилалии омӯзишӣ.
-
Парвариши қобилиятҳои ҳамаҷониба:
Тавассути фаъолиятҳо ба монандиомӯзиши табиат ва ҳунарҳои дастӣ, малакаҳои амалии кӯдакон, малакаҳои иҷтимоӣ ва рӯҳияи дастаҷамъӣ ҳамаҷониба такмил дода мешаванд.
Барои таҷриба кардан ҳоло сабти ном кунедтаҳсилоти байналмилалӣбо фарзандатон муошират кунед ва бигзоред, ки онҳо дар фазои ором ва гуворо рушд ва омӯзиш кунанд!
Барои сабти ном рамзи QR-ро скан кунед