• Вечат

    Вечат

Leave Your Message

Башлангыч мәктәп (7-8 сыйныфлар)

CIS'ның Халыкара кече урта мәктәбе 6-9 сыйныф укучыларыннан тора. Без Альберта кече урта мәктәбенең уку программасын тәкъдим итәбез, ул хәзерге этапта киңрәк фәннәрне үз эченә ала, гамәли куллануга һәм дисциплиналарара өйрәнүгә басым ясый. Моннан тыш, мәктәбебезнең профессиональ укытучылар командасы укучыларның үзенчәлекләренә һәм аларның киләчәк белем бирү юнәлешләренә нигезләнеп, шәхси уку күрсәтмәләрен бирә.

    Альберта кече урта мәктәбенең укыту планнары һәм үзенчәлекләре турында гомуми күзәтү:

    продуктларИсемлекләре1jox

    1. Төп темалар

    Инглиз теле сәнгате, математика, табигать белеме, җәмгыять белеме керә. Бу предметлар тирәнлек һәм катлаулылык белән белем һәм күнекмәләрнең нык нигезен булдыру өчен эшләнгән.

    2. Фән һәм технология белеме

    Фәнни методларны һәм эксперименталь күнекмәләрне куллануга, шулай ук ​​хәзерге җәмгыятьтә технологиянең роленә басым ясый.

    3. Комплекслы курслар

    Студентларның шәхси үсеше фактик җәмгыять белән интеграцияләнсен өчен, сәламәтлек һәм тормыш осталыгы курслары кебек киңрәк тәҗрибә туплагыз.

    4. Төрле сайлап алу курслары:

    Сәнгать, музыка, драма, техник өйрәнү, өй икътисады, физик тәрбия керә, студентларга шәхси кызыксынуларны һәм потенциалны өйрәнергә мөмкинлек бирә.

    5. Икенче телне өйрәнү

    Укучыларны икенче телне, гадәттә, француз яки испан телен өйрәнергә, лингвистик күнекмәләрне һәм мәдәни төрлелекне аңларга этәрә.

    6. Персональ белем

    Студентлар сәләтләренә бәяләнә һәм төрле студентларның ихтыяҗларын канәгатьләндерү өчен шәхси уку планнары белән тәэмин ителә.

    7. Карьера эзләү һәм җитәкчелек

    Студентларны киләчәк карьера юлларын карый башларга һәм карьера башлангыч белем һәм планлаштыруны тәэмин итә.

    8. Communityәмгыятьнең катнашуы һәм гражданлык турында хәбәрдарлык

    Студентларны җәмәгать хезмәтендә катнашырга һәм гражданлык җаваплылыгын аңларга, социаль проблемалар турында хәбәрдар булырга өнди.
    Бу укыту этабының максаты - студентларның шәхси мәнфәгатьләренә һәм киләчәк карьера максатларына нигез салганда, танып белүдә, эмоциядә, осталыкта баланслы үсешкә ирешү.

    тасвирлау2