IB PYP белем бирүCIS башлангыч мәктәбе (1-6 сыйныфлар)
Caeyu халыкара мәктәбендә безнең башлангыч программа танылган Альберта уку планына нигезләнгән дөньякүләм инглиз телен өйрәнү белеме бирә. 1-6 сыйныф укучылары өчен эшләнгән программабыз Канаданың комплекслы белем бирүен тәэмин итә, ул академик яктан югары белем бирә, шул ук вакытта тәнкыйди фикерләү һәм проблемаларны чишү күнекмәләрен үстерә.
Безнең проект нигезендәге уку ысулы аша студентлар укуны мәгънәле һәм күңелле итә торган гамәли эшчәнлекләрдә катнашалар. Альберта инглиз теле уку программасы инглиз теле сәнгате, математика, фән һәм җәмгыять белеме кебек төп фәннәр буенча ныклы академик нигез тәэмин итә.
Безнең тулы инглиз телендә уку мохитебез түбәндәгеләрне үз эченә ала:
• Шәхси игътибар белән кечкенә сыйныфлар
• Канадада сертификатланган инглиз теле укытучылары
• Интерактив һәм кызыклы сыйныф тәҗрибәләре
• Академик, сәнгать һәм физик тәрбия өлкәсендә һәрьяклап үсеш
Башлангыч мәктәп директоры
ӘфәндеМарк Эванс
Белем алу тарихы:Белем бакалавры
Белем бирү тәҗрибәсе: Мәгариф өлкәсендә лидерлык һәм укыту реформасы өлкәсендә 34 елдан артык тәҗрибәсе булган ул ун елдан артык IB уку планы буенча махсуслашты. Соңгы 22 ел эчендә ул Азия буйлап, шул исәптән Сингапур һәм Гонконгта да, киң эшләде һәм хәзер Кытайда 13 нче елын үткәрә. "Глобаль карашлы кызыксынучан укучыларны тәрбияләү" фәлсәфәсенә нигезләнеп, ул комплекслы белем бирүне алга җибәрү өчен тирән педагогик осталыкны стратегик лидерлык белән берләштерә.
Башлангыч сыйныф укытучысы
Жаклин Абул
Белем алу тарихы:Башлангыч белем бакалавры, мәктәпкәчә белем бирү магистры
Белем бирү тәҗрибәсе:Халыкара мәктәпләрдә 20 елдан артык тәҗрибә
Белем алу тарихы:Белем бирү һәм тарих/антропология бакалавры
Белем бирү тәҗрибәсе:Халыкара мәктәпләрдә 5 еллык тәҗрибә
Нолан Куни
Дейтон авылы
Белем алу тарихы:Тарих белгечлеге буенча сәнгать бакалавры + Мәгариф бакалавры
Белем бирү тәҗрибәсе:Төрле белем бирү учреждениеләрендә ныклы укыту күнекмәләренә ия булды һәм позитив һәм кайгыртучан сыйныф мохите тудыруга омтыла
Белем алу тарихы:Башлангыч белем бакалавры
Белем бирү тәҗрибәсе:5 елдан артык халыкара укыту тәҗрибәсе
Алия Серена
Марли Робертс
Белем алу тарихы:Мәгариф өлкәсендә бакалавр дәрәҗәсе
Белем бирү тәҗрибәсе:14 елдан артык халыкара укыту тәҗрибәсе
Белем алу тарихы:Инглиз / немец теле буенча магистратура
Белем бирү тәҗрибәсе:9 елдан артык халыкара укыту тәҗрибәсе
Галина Мамонтова
Мишель Маккензи
Белем алу тарихы:Мәгариф өлкәсендә бакалавр дәрәҗәсе, математика һәм фән һәм сәнгать буенча өстәмә белгечлекләр буенча,Мәгариф психологиясе бакалавры,Инклюзив белем бирүгә юнәлтелгән белем бирү магистры дәрәҗәсенә уку
Белем бирү тәҗрибәсе:15 еллык халыкара укыту тәҗрибәсе
БАШЛАНГЫЧ МӘГЪЛҮМАТ УКУ ПЛАНЫ (1-6 СЫЙНЫФЛАР)
Халыкара карашлы укучылар өчен бәйсез белем алу
Caeyu халыкара мәктәбендәге башлангыч программабызның максаты - проектларга нигезләнгән уку, практик тикшеренүләр һәм тиңдәшләре һәм Канадада сертификатланган инглиз теле укытучылары белән мәгънәле аралашу аша укучыларны комплекслы белем һәм мөһим күнекмәләр белән коралландыру. Бу инглиз теленә чуму алымы укучыларны Альберта уку программасы кысаларында академик мөстәкыйльлеккә һәм урта мәктәпнең кыенлыкларына әзерли.
Сыйныф җитәкчесе – Жаклин: 1 нче сыйныфта инглиз телен тулысынча өйрәнүне ничек уңышлы гамәлгә ашырырга
Жаклин, CIS 1 нче сыйныф сыйныф укытучысы, 20 еллык халыкара белем бирү тәҗрибәсенә ия. Бу төп күчеш этабында махсус җитәкче буларак, ул структуралаштырылган укыту һәм шәхси алгарышны күзәтү аша когнитив үсешкә дә, социаль-эмоциональ үсешкә дә ярдәм итә.
1.Системалы уку күнекмәләрен булдыру
Игътибарны туплау һәм башкару өчен тулы инглиз телендә структуралаштырылган күрсәтмәләр
Укуны дәрәҗәләү үсеше
Күпмодальле укыту кораллары
2. Социаль-эмоциональ үсеш һәм шәхси ярдәм
Төркем хезмәттәшлеге социаль күнекмәләрне үстерә
Шәхси эмоциональ күзәтү
Өчьяклы ата-аналар һәм мәктәп аралашуы
3. Комплекслы үсеш бәяләмәсе
Алгарышны күзәтү өчен көндәлек күзәтүләр
Үсешне хуплау өчен чын процесслар
1 нче сыйныфтан башлап, CIS укучыларга чын, тиз темплы һәм файдалы белем алу тәҗрибәсе тәкъдим итә, киңрәк дөньяга таба юл тоту өчен ныклы нигез сала.
LP-Jessica: Студентларның үсешен хуплаучы икенче пар канат CIS'та безнең уку партнеры Джессика "Академик осталык, кайгыртучан җәмгыять"кә нигезләнгән комплекслы ярдәм күрсәтү өчен профессионализм һәм җылылык китерә.
1. Тел ярдәме:
ELL студентлары өчен кулланма Тел дәрәҗәсенә нигезләнгән дифференциаль укыту Күрсәтмә әсбаплар белән адым саен күрсәтмәләр Инглиз телендә аралашуда көндәлек ярдәм2. Эмоциональ һәм социаль ярдәм:
Ышанычлы якорь Даими эмоциональ тикшерүләр һәм күзәтүләр Көчле өйдә белем алу аралашу каналлары Шәхси үсеш отчетлары3. Вәкаләтләргә нигезләнгән программалар:
Студентларга үзләрен ачарга һәм башкаларга хезмәт итәргә ярдәм итүКыйммәтләргә нигезләнгән уку планын эшләүдә актив роль
Хәбәрдарлыкны, практиканы, көч бирүне һәм перспективаны үз эченә алган лидерлык программасы
CISта һәр уку партнеры сыйныф ярдәмчесеннән дә күбрәкне аңлата - алар ышанычлы остазлар һәм укучыларга ышаныч һәм кайгырту белән үсәргә ярдәм итүче иптәшләр.
LP-Jessica: Студентларның үсешен хуплаучы икенче пар канат
CISта безнең уку партнеры Джессика "Академик осталык, кайгыртучан җәмгыять"кә нигезләнгән комплекслы ярдәм күрсәтү өчен профессионализм һәм җылылык белән ярдәм итә.
1. Тел ярдәме: ELL студентлары өчен кулланма
Тел дәрәҗәсенә нигезләнгән дифференциаль укыту
Күрсәтмә ярдәмлекләр белән адым саен күрсәтмәләр
Инглиз телендә аралашуда көндәлек ярдәм
2. Эмоциональ һәм социаль ярдәм: ышанычлы якорь
Даими эмоциональ тикшерүләр һәм күзәтүләр
Өйдә уку белән көчле элемтә каналлары
Шәхси үсеш отчетлары
3. Көч бирүгә нигезләнгән программалар: студентларга үзләрен ачарга һәм башкаларга хезмәт итәргә ярдәм итү
Кыйммәтләргә нигезләнгән уку планын эшләүдә актив роль
Хәбәрдарлыкны, практиканы, көч бирүне һәм перспективаны үз эченә алган лидерлык программасы
CISта һәр уку партнеры сыйныф ярдәмчесеннән дә күбрәкне аңлата - алар ышанычлы остазлар һәм укучыларга ышаныч һәм кайгырту белән үсәргә ярдәм итүче иптәшләр.
Башлангыч программабыздагы гадәти бер көн белән танышыгыз
Caeyu халыкара мәктәбенең инглиз телен өйрәнү буенча башлангыч программасында һәр көн яңа мөмкинлекләр белән ачыла, чөнки Канадада сертификатланган укытучыларыбыз укучыларны Альберта уку программасы буенча җитәклиләр, яшь акыл проектларга нигезләнгән тикшеренүләр һәм мәгънәле глобаль элемтәләр аша үсә торган җанлы уку мохите тудыралар.
Класска әзерлек һәм иртәнге тәртипләр
Эчкә кергәч, укучыларны уку партнерлары сыйныф бүлмәләренә алып бара. Бу уникаль алым һәр баланың уку мохитенә күчкәндә үзен ярдәмле хис итүен тәэмин итә. Сыйныф бүлмәләренә кергәч, укучыларны көн тәртибе рәсми рәвештә башланганчы иҗат һәм кызыксыну уятырга тиешле кызыклы чаралар көтә.
Класс очрашуы: Җәмгыять һәм кайгырту бәйләнеше
Мәктәп көне 15 минутлык сыйныф очрашуы белән башлана, бу безнең көндәлек тормышыбызның мөһим өлеше, рухани тәрбиягә һәм җәмгыять төзүгә юнәлтелгән. Бу вакыт укучыларга бер-берсе белән элемтәгә керергә, фикерләре белән уртаклашырга һәм көндәлек өметләр турында фикер алышырга мөмкинлек бирә.
Бай академик уку планы
Көн дәвам иткән саен, студентлар сигез структуралаштырылган дәрес аша академик сәяхәткә чыгалар. Алар инглиз теле, математика, җәмгыять белеме, фән һәм кытай теле кебек фәннәрне, шулай ук сәнгать, музыка, физик тәрбия яки STEAM кебек төрле махсуслаштырылган фәннәрне өйрәнәләр. Һәр дәрес интерактив рәвештә оештырыла, актив катнашуны һәм катнашуны дәртләндерә. Укытучылар укуны күңелле итү өчен иҗади укыту ысулларын кулланалар, шуның белән укучыларның белем алуларына карата дәртләрен саклыйлар.
Туклану өчен тәнәфесләр һәм төшке аш
Балансның мөһимлеген аңлап, безнең графигыбызда балалар сәламәт ризыклар белән тулылана алырлык ике туклану тәнәфесе бар. Бу тәнәфесләр сәламәт туклану гадәтләрен генә түгел, ә социаль аралашу өчен дә мизгел бирә.
Уен вакытлары: Ял итү һәм аралашу өчен мөмкинлекләр
Уку һәм туклану компонентларыннан тыш, без көндәлек тормышыбызда уен вакытына өстенлек бирәбез. Студентларга көн дәвамында өч тапкыр уйнау вакыты бирелә, бу аларга ял итәргә, аралашырга һәм энергия сарыф итәргә мөмкинлек бирә. Бу физик активлык мизгелләре игътибарны туплау һәм гомуми хәлне яхшырту өчен бик мөһим.
Кампустан тыш уку: тикшеренү һәм үсеш сәяхәте
Кампустан тыш уку тәҗрибәләре безнең уку планының аерылгысыз өлеше булып тора. Студентлар даими рәвештә дәресләрдән тыш сәнгать галереяләрендә, җәмгыять үзәкләрендә һәм башка реаль дөнья урыннарында практик эшчәнлекләрдә катнашалар. Бу тәҗрибәләр аларның белем базасын баетып кына калмый, ә дөньяга кызыксыну уята, шул ук вакытта күзәтү күнекмәләрен, аралашуны һәм команда эшен үстерә.
