ຢ້ຽມຊົມອຸທະຍານແຫ່ງຊາດທີ່ເກົ່າແກ່ທີ່ສຸດຂອງເຢຍລະມັນ

ສຳຜັດປະສົບການການສຶກສາແບບມືອາຊີບກັບເດັກນ້ອຍທ້ອງຖິ່ນໃນຄ້າຍພັກທຳມະຊາດ
ຫຼິ້ນເກມລ່າສົມບັດຜ່ານ GPS ດ້ວຍການຊີ້ນຳຂອງຄູສອນກາງແຈ້ງມືອາຊີບ ສຳຫຼວດເຮືອນຕົ້ນໄມ້ທີ່ສູງທີ່ສຸດຂອງເອີຣົບ ຢ້ຽມຊົມບ້ານພື້ນເມືອງເພື່ອພົບກັບຊ່າງເຮັດແກ້ວພື້ນເມືອງທ້ອງຖິ່ນ

ຫຼັງຈາກສອບເສັງເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍແລ້ວ, ເຈົ້າຄວນສືບຕໍ່ການສຶກສາພາຍໃນປະເທດແບບດັ້ງເດີມ ຫຼື ປ່ຽນໄປຮຽນຫຼັກສູດຕ່າງປະເທດ?ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການປ່ຽນແປງວິທີການຮຽນຮູ້ເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນການຕັດສິນໃຈທີ່ສຳຄັນສຳລັບເສັ້ນທາງການເຕີບໂຕໃນອະນາຄົດຂອງທ່ານອີກດ້ວຍ.

1. ໂຄງການດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກລະບຸໄວ້ໃນເວັບໄຊທ໌ທາງການຂອງວິທະຍາໄລ Cambridge, ພ້ອມດ້ວຍລະຫັດໃບຢັ້ງຢືນທີ່ເປັນເອກະລັກທີ່ສາມາດກວດສອບໄດ້.

ລົມພັດອ່ອນໆໃນລະດູໃບໄມ້ປົ່ງ, ແລະແສງແດດກໍ່ອົບອຸ່ນ. ໃນພິບຕາດຽວ, ພວກເຮົາໄດ້ເຂົ້າສູ່ລະດູການແຫ່ງການປ່ຽນແປງໃໝ່. ສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍ, ໂຮງຮຽນມັກຈະເລີ່ມຖາມນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ຄຳຖາມເຊັ່ນ: "ເຈົ້າວາງແຜນທີ່ຈະເລືອກວິຊາໃດຫຼັງຈາກລູກຂອງທ່ານເລື່ອນໄປຮຽນລະດັບ A?" ຫຼື "ລູກຂອງເຈົ້າຕັ້ງໃຈທີ່ຈະເລືອກວິຊາເອກຫຍັງສຳລັບມະຫາວິທະຍາໄລ?" ກ່ຽວກັບການເລືອກວິຊາສຳລັບປີການສຶກສາທີ່ຈະມາເຖິງ.

ໃນລະດູຮ້ອນນີ້ທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍການສຳຫຼວດ ແລະ ການຄົ້ນພົບ, ໃຫ້ພວກເຮົາຮ່ວມມືກັນຂ້າມມະຫາສະໝຸດແຫ່ງຄວາມຮູ້ ແລະ ເລີ່ມຕົ້ນການເດີນທາງທີ່ມະຫັດສະຈັນຂອງພາສາ. ຄ້າຍພັກຮ້ອນພາສາສາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Cambridge ໄດ້ນຳເອົາຊັບພະຍາກອນການສຶກສາພາສາຊັ້ນນຳຂອງໂລກ ແລະ ທີມງານຜູ້ຊ່ຽວຊານມາຮ່ວມກັນ, ໂດຍມີຈຸດປະສົງເພື່ອສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ແກ່ທ່າແຮງດ້ານພາສາຂອງເດັກນ້ອຍຜ່ານປະສົບການການຮຽນຮູ້ທີ່ເລິກເຊິ່ງ.

CIS ມຸ່ງໝັ້ນທີ່ຈະເສີມຂະຫຍາຍຄວາມຮູ້ດ້ານສິລະປະ ແລະ ການຄິດອອກແບບຂອງນັກສຶກສາ, ໂດຍຊຸກຍູ້ໃຫ້ພວກເຂົາເປີດກວ້າງຂອບເຂດຄວາມຮູ້ ແລະ ຄົ້ນຫາສິລະປະ ແລະ ວັດທະນະທຳ.ໃນອາທິດນີ້, ນັກຮຽນມັດທະຍົມ CIS ໄດ້ກ້າວອອກຈາກຫ້ອງຮຽນ ແລະ ໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມພິພິທະພັນສິລະປະ He ໃນເມືອງ Shunde ເພື່ອປະສົບການການຮຽນຮູ້ທີ່ເປັນເອກະລັກ.

ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້,CIS ໄດ້ດຳເນີນກິດຈະກຳການປະຕິບັດທາງສັງຄົມທີ່ມີຄວາມໝາຍເປັນເອກະລັກ:ຄູສອນສິລະປະ CIS ໄດ້ນຳພານັກຮຽນຊັ້ນປ.9 ເຂົ້າໄປໃນບ້ານ Huanglong, Shunde,ເພື່ອມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສ້າງສັນຄວາມງາມແບບຊົນນະບົດ.ກິດຈະກຳນີ້ໄດ້ຮັບເຊີນຈາກໂຄງການ "He Interaction", ໂດຍຮ່ວມມືກັບຄອບຄົວທ້ອງຖິ່ນເພື່ອທາສີພື້ນທີ່ຫຼິ້ນໆຢູ່ເທິງພື້ນດິນ.