Leave Your Message

Druhý stupeň základní školy (7. - 9. ročník)

Mezinárodní divize pro nižší střední školy (JS) na CIS se skládá ze studentů od 6. do 9. ročníku. Nabízíme učební plán pro nižší střední školy v Albertě, který v této fázi zahrnuje širší škálu předmětů s důrazem na praktické uplatnění a interdisciplinární učení. Kromě toho tým profesionálních učitelů naší školy poskytuje individuální vzdělávací poradenství na základě charakteristik studentů a jejich budoucího vzdělávacího směřování.

    Přehled nastavení osnov a funkcí střední školy Alberta je následující:

    produktyLists1jox

    1. Základní předměty

    Zahrnuje umění anglického jazyka, matematiku, přírodní vědy a sociální studia. Tyto předměty jsou navrženy tak, aby vytvořily pevný základ znalostí a dovedností s rostoucí hloubkou a složitostí.

    2. Přírodovědné a technické vzdělávání

    Klade důraz na aplikaci vědeckých metod a experimentálních dovedností, stejně jako na roli technologie v moderní společnosti.

    3. Komplexní kurzy

    Poskytněte širší vzdělávací zkušenost, jako jsou kurzy zdraví a životních dovedností, abyste zajistili, že osobní rozvoj studentů bude integrován do skutečné společnosti.

    4. Různé volitelné předměty:

    Zahrnuje umění, hudbu, drama, technické vzdělávání, domácí ekonomiku a tělesnou výchovu a nabízí studentům příležitost prozkoumat osobní zájmy a potenciál.

    5. Výuka druhého jazyka

    Povzbuzuje studenty, aby se naučili druhý jazyk, obvykle francouzštinu nebo španělštinu, aby podpořili jazykové dovednosti a porozumění kulturní rozmanitosti.

    6. Personalizované vzdělávání

    Studenti jsou hodnoceni z hlediska jejich schopností a jsou jim poskytovány personalizované učební plány, aby vyhovovaly potřebám různých studentů.

    7. Kariérní průzkum a poradenství

    Vede studenty, aby začali uvažovat o své budoucí profesní dráze, a poskytuje předběžné kariérové ​​vzdělávání a plánování.

    8. Zapojení komunity a občanské povědomí

    Povzbuzuje studenty, aby se účastnili veřejně prospěšných prací a chápali občanskou odpovědnost, pěstovali povědomí o sociálních otázkách.
    Cílem této vzdělávací etapy je zajistit, aby studenti dosáhli vyváženého rozvoje v oblasti poznání, emocí a dovedností a zároveň položili základy pro své osobní zájmy a budoucí profesní cíle.

    popis2