Voix CIS | Cette famille trilingue a trouvé un endroit idéal pour que ses enfants grandissent.
Dans cet épisode de CIS Voice, nous discutons avec les parents de Leonardo, élève de PK2 — une famille sino-mexicaine dynamique.
Miguel, originaire du Mexique, est un homme d'affaires prospère, tandis que Yoyo, son épouse, est une femme d'affaires accomplie, experte en fitness et championne de fitness professionnelle tant au niveau national qu'international.
Dans ce contexte familial multilingue et multiculturel, comment ont-ils accompagné le développement de leur enfant ? Et qu’est-ce qui les a conduits à choisir CIS ? Leur témoignage, touchant et authentique, offre une profonde réflexion sur l’éducation et les efforts déployés pour l’épanouissement de leur enfant.
Un enfant maîtrise naturellement trois langues
Issu d'une famille sino-mexicaine, Leonardo a baigné dans un environnement multilingue depuis sa naissance : espagnol, anglais et chinois.
Le père de Leonardo a déclaré : « Quand je suis seul avec lui, je parle espagnol ; quand il est avec sa mère ou sa grand-mère, nous parlons chinois ; et quand nous sommes réunis en famille, nous parlons anglais. »
Cette répartition intentionnelle des langues a permis à Leonardo de passer naturellement d'une langue à l'autre au quotidien, renforçant ainsi sa capacité à s'exprimer dans l'environnement d'apprentissage de l'anglais au CIS.
Plutôt que de lui imposer un enseignement linguistique strict, ses parents ont utilisé une approche plus naturelle — le guidage et l'apprentissage situationnel — pour l'aider à prendre confiance en lui dans chaque langue.
Le père de Leonardo a déclaré : « Nous avons constaté que cet équilibre a permis à Leonardo de mieux comprendre et d'apprendre simultanément les trois langues. »
Pourquoi choisir CIS ?
Le père de Leonardo a déclaré : « Nous avons choisi CIS en raison du programme d'études de l'Alberta, qui privilégie une approche pratique. »
Le père de Leonardo a confié que leur fils aîné avait fréquenté une école canadienne au Mexique, ce qui avait renforcé son appréciation pour l'approche pratique et axée sur les intérêts du programme scolaire de l'Alberta.
Cette philosophie pédagogique, axée sur « l’apprentissage par la pratique », aide les enfants à s’impliquer activement dans le processus d’apprentissage.
Lorsqu'elle évoquait les changements émotionnels ressentis par Leonardo lors de sa première rentrée scolaire, sa mère a ri et a dit : « En fait, la première semaine, c'est le père qui était le plus anxieux. L'enfant trouvait l'école nouvelle et amusante ; mais dès la deuxième semaine, il a commencé à se rendre compte que le fait de ne pas voir ses parents le mettait mal à l'aise. »
Ils ont rapidement compris que l'élément le plus important pour gérer « l'anxiété de séparation » était une communication efficace entre l'école et la maison et l'acceptation des émotions de l'enfant.
Les enseignants consignaient soigneusement le comportement de Leonardo à l'école et communiquaient régulièrement avec les parents, les aidant ainsi à poursuivre l'accompagnement émotionnel et le renforcement positif à la maison.
La mère de Leonardo a déclaré : « Nous apportions des petits jouets et des en-cas lorsque nous venions le chercher. Parfois, son père se déguisait même en Captain America ou en Ultraman pour l'accueillir, ce qui le rendait très heureux. »
Cette approche réfléchie a non seulement apaisé son anxiété, mais a également renforcé son sentiment d'appartenance à l'école et son impatience de vivre le lendemain.
Santé physique et émotionnelle : le fondement de la croissance
Athlète et championne dévouée, la mère de Leonardo a toujours privilégié le bien-être physique et émotionnel, restant même active tout au long de sa grossesse.
La mère de Leonardo a déclaré : « Nous avons toujours mis l'accent sur les capacités physiques de Leonardo. Il a commencé des cours de natation réguliers dès son plus jeune âge et va souvent skier avec son père. »
Elle croit fermement qu'une bonne santé physique et émotionnelle chez un enfant est le fondement nécessaire pour affronter les défis futurs de la vie.
La mère de Leonardo a déclaré : « Être en bonne santé physique et mentale l'aidera à mieux affronter toutes sortes de défis à l'avenir. »
Il ne s'agit pas d'être les « meilleurs parents », mais les compagnons les plus fiables.
Le père de Leonardo admet qu'il ne cherche pas à être le « meilleur père du monde », mais qu'il se rappelle toujours d'être un bon exemple pour son enfant.
Le père de Leonardo a déclaré : « Nous nous concentrons sur la transmission des valeurs de respect, de compréhension et de responsabilité. »
Le père de Leonardo a mentionné, « La compréhension est importante car les enfants apprennent de nouvelles choses, et nous devons faire preuve de patience. » tandis que la « responsabilité » signifie que les parents doivent assumer la responsabilité du comportement de leur enfant.
Le père de Leonardo a déclaré : « Notre approche a consisté à leur faire comprendre qu'il y a un temps pour jouer et un temps pour obéir. »
C'est la forme la plus authentique d'amour et de limites qu'une famille puisse offrir à un enfant. C’est précisément pourquoi Leonardo peut grandir heureux et en toute confiance dans un environnement multilingue et diversifié.
À CIS, le développement de chaque enfant est soutenu par la présence de sa famille, les conseils des enseignants et le soutien de la communauté.
Nous remercions sincèrement la famille de Leonardo d'avoir partagé son histoire touchante. Nous nous réjouissons d'accueillir davantage de familles qui, comme elles, découvrent leur propre voie au sein de la communauté internationale de la CEI.
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