Innova oggi｜CE
Esplorando il mondo
Coordinatore ECE - Kole Hung
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Piccoli piloti di diversi paesi
In occasione di un evento a tema UOI, ci siamo imbarcati in un'entusiasmante avventura alla scoperta di paesi in tutto il mondo! Il nostro tema ruota attorno a sette continenti e partecipiamo a diverse attività interessanti e formative volte ad ampliare la nostra comprensione del mondo.
Abbiamo iniziato a scoprire i sette continenti, abbiamo imparato a conoscere le bandiere dei diversi paesi e abbiamo persino creato i nostri passaporti!
Abbiamo parlato anche dell'hockey su ghiaccio in Canada, dei tifosi in Cina, del latte nei Paesi Bassi e degli adesivi per le carrozzerie in India. Ogni argomento ha suscitato discussioni sulle tradizioni e le culture uniche di questi paesi.
Il momento clou della settimana è stata l'Esposizione Nazionale, durante la quale i nostri bambini hanno visitato il nostro "paese" e hanno partecipato a varie attività artigianali, artistiche, sportive e creative.
È un modo meraviglioso per mettere in pratica i nostri risultati di apprendimento e tutti si stanno divertendo un mondo!
Grazie per il vostro supporto, che ha reso questa settimana un'esperienza indimenticabile per i bambini. Non vediamo l'ora di vivere altre avventure didattiche!
La storia dell'omino di pan di zenzero
PK1-2
Insegnante di classe - Ryan
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Con lo svolgersi dell'avventura, i bambini hanno dimostrato una creatività e una comprensione impressionanti, esprimendo le loro idee attraverso attività a tema. Il gioco degli indovinelli ha trasformato l'aula in un palcoscenico attivo, pieno di risate ed entusiasmo. Questa coraggiosa performance non solo evidenzia la crescita personale dei bambini, ma riflette anche l'ambiente di supporto che coltiva questa fiducia. Attraverso l'incoraggiamento reciproco, hanno gettato solide basi per l'apprendimento sociale, fondamentale per i bambini di questa fascia d'età.
In questa esperienza di apprendimento dinamico, gli educatori hanno svolto un ruolo indispensabile come guide e osservatori. Guidiamo l'esplorazione dei bambini attraverso domande attentamente formulate, stimolandoli a riflettere in modo più approfondito, come "Perché pensi che l'omino di pan di zenzero sia scappato?" e "Come potrebbe sentirsi la volpe alla fine della storia?". Queste domande stimolanti incoraggiano i bambini ad affrontare analisi e riflessioni critiche, fondamentali per la crescita dei giovani studenti.
In un ambiente scolastico vivace e accogliente, i bambini di due anni si sono lasciati ispirare dall'amata storia dell'"Omino di Pan di Zenzero" e si sono impegnati in divertenti esplorazioni. Questa classica storia non solo ha stimolato la loro immaginazione, ma ha anche offerto loro una ricca opportunità per sviluppare competenze chiave attraverso l'esplorazione, la creatività e i giochi collaborativi.
Per coltivare lo spirito esplorativo dei bambini di due anni, sono necessarie attenzione ai dettagli e pazienza, ma l'atmosfera in classe è già predisposta a promuovere domande positive. Mentre approfondiscono la conoscenza dei personaggi animali della storia, i bambini si pongono domande a vicenda come "Cosa dice la mucca?" e "Perché la volpe mangia l'omino di pan di zenzero?". Queste domande non sono ipotesi casuali, ma riflettono un legame più profondo tra i bambini e la storia, migliorandone la comprensione e stimolando la curiosità su motivazioni e conseguenze.
Il culmine della loro collaborazione e creatività si è concretizzato in uno spettacolo avvincente, in cui i bambini hanno dato prova delle loro abilità nell'indovinello e hanno messo in mostra i personaggi da loro stessi creati. Questo evento non solo ha celebrato i loro successi, ma ha anche evidenziato un senso di orgoglio e di realizzazione condiviso.
Questo viaggio collettivo mette in luce il profondo impatto della storia nel plasmare il pensiero dei più piccoli, coltivando competenze fondamentali per la vita come l'esplorazione, il lavoro di squadra e la creatività. Alla fine, la loro avventura ha dimostrato il grande potere della narrazione e dei giochi artistici nell'educazione della prima infanzia, preparandoli per l'apprendimento futuro e facendoli apprezzare le storie della loro infanzia.
Come funziona il mondo
PK3-4
La signora Jeanri Oosthuizen
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Idea centrale: esplorare come la composizione e le variazioni degli oggetti ci aiutano a comprendere il mondo.
Punti salienti dell'unità:
Nelle nostre classi prescolari di terza e quarta elementare, abbiamo intrapreso un percorso di apprendimento pratico ed esplorativo sul tema "Come funziona il mondo". Gli studenti hanno esplorato i materiali circostanti, studiandone le proprietà, le varianti e gli usi.
Ecco alcune entusiasmanti esperienze di apprendimento:
Abilità e caratteristiche coltivate:
Pensatore: Risolvi i problemi costruendo e testando strutture.
Cittadini responsabili: Mettere in risalto pratiche sostenibili e prendersi cura della Terra.
Investigatore: Poniti domande e cerca le risposte attraverso gli esperimenti.
Esplora i materiali:
Attività della borsa misteriosa: Gli studenti stimolano la loro curiosità verso gli oggetti naturali e artificiali riconoscendo i materiali attraverso il riconoscimento tattile.
Poster per articoli artificiali e naturali: Creare poster collaborativi, categorizzare e confrontare i materiali e migliorare la comprensione delle fonti dei materiali.
Test di impermeabilità: Eseguire esperimenti pratici per testare l'assorbimento dell'acqua.
Esplora il cambiamento:
Cubetti di ghiaccio che si sciolgono: Utilizza la pressione dell'acqua per frantumare e sciogliere i cubetti di ghiaccio e scopri gli animali giocattolo nascosti al loro interno.
Fiori che cambiano colore: Scopriamo come le piante assorbono acqua e sostanze nutritive.
Esplorazione della Luce e dell'Oscurità: Partecipa ad attività che mettono a confronto le esperienze vissute al buio e alla luce e stimolano la curiosità sulla visibilità e l'interazione in ambienti diversi.
Sensibilizzare:
Discussione sul riciclaggio: Partecipa alle discussioni sul riciclaggio e sulla sua importanza e coltiva la consapevolezza ambientale.
Attività di pulizia: Impara come fare pulizia in qualche modo attraverso giochi di riciclaggio per contribuire a migliorare il nostro ambiente.
Momento di riflessione:
Questa unità didattica si conclude con attività espositive STEAM, che integrano arte, scienza e riflessione. Gli studenti celebrano il loro percorso di apprendimento condividendo i risultati con i coetanei e la famiglia, ispirando tutti e invogliandoli a dedicarsi al nostro prossimo argomento di approfondimento: "Condividere la Terra".
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