Leave Your Message

Innoveer vandaag|EC

    De wereld verkennen

    ECE-coördinator - Kole Hung

    fchfg (2)

    Klik om in het Engels te bekijken.

    Kleine piloten uit verschillende landen

    Tijdens een evenement met een UOI-thema gingen we op een spannend avontuur en verkenden we landen over de hele wereld! Ons thema draait om zeven continenten en we nemen deel aan diverse interessante en leerzame activiteiten die ons begrip van de wereld vergroten.

    fchfg (3)

    We leerden over de zeven continenten, maakten kennis met de vlaggen van verschillende landen en maakten zelfs onze eigen paspoorten!

    10007
    fchfg (5)
    fchfg (6)
    fchfg (7)
    De kinderen hebben zich uitstekend vermaakt. Ze maakten pilotenmutsen en uniformen en lieten ze naar verschillende landen 'vliegen' om inreisstempels te verzamelen.
    fchfg (8)
    fchfg (9)
    fchfg (10)
    fchfg (11)
    fchfg (12)
    fchfg (13)
    fchfg (14)
    01020304050607
    fchfg (15)
    fchfg (16)
    fchfg (17)
    fchfg (18)
    fchfg (19)

    We bespraken ook ijshockey in Canada, fans in China, melk in Nederland en body decals in India. Elk item heeft discussies aangewakkerd over de unieke tradities en culturen van deze landen.

    Hoogtepunt van de week was de Nationale Expo, waar onze kinderen ons 'land' bezochten en deelnamen aan allerlei knutsel-, kunst-, sport- en creatieve activiteiten.

    fchfg (20)
    fchfg (21)
    fchfg (22)
    fchfg (23)

    Dit is een geweldige manier om onze leerresultaten in de praktijk te brengen, en iedereen heeft er veel plezier in!

    Bedankt voor jullie steun, waardoor deze week een onvergetelijke ervaring is geworden voor de kinderen. We kijken uit naar meer leerzame avonturen!

    fchfg (24)

    Het verhaal van de peperkoekenman

    PK1-2
    Groepsleraar - Ryan

    fchfg (29)

    Klik om in het Engels te bekijken.

    Naarmate het avontuur zich ontvouwde, toonden de kinderen indrukwekkende creativiteit en begrip, door hun ideeën te uiten via thematische activiteiten. Het raadselspel veranderde het klaslokaal in een actief podium vol gelach en enthousiasme. Deze dappere voorstelling benadrukt niet alleen de persoonlijke groei van de kinderen, maar weerspiegelt ook de ondersteunende omgeving die dit zelfvertrouwen kweekt. Door wederzijdse aanmoediging legden ze een solide basis voor sociaal leren, wat cruciaal is voor kinderen van deze leeftijdsgroep.

    fchfg (25)
    fchfg (26)

    In deze dynamische leerervaring speelden leerkrachten een onmisbare rol als gidsen en observatoren. We begeleiden de ontdekkingstocht van kinderen door middel van zorgvuldig geformuleerde vragen, die hen aanzetten tot dieper nadenken, zoals "Waarom denk je dat het peperkoekenmannetje is weggelopen?" en "Hoe zou de vos zich aan het einde van het verhaal voelen?" Deze inzichtelijke vragen moedigen kinderen aan tot kritische analyse en reflectie, wat cruciaal is voor de ontwikkeling van jonge leerlingen.

    In een levendige en zorgzame klasomgeving werden tweejarige kinderen geïnspireerd door het geliefde verhaal van "Peperkoekmannetje" en gingen ze op ontdekkingstocht. Dit klassieke verhaal prikkelde niet alleen hun verbeelding, maar bood hen ook een rijke kans om belangrijke vaardigheden te ontwikkelen door middel van ontdekking, creativiteit en samenwerkingsspelletjes.

    Om de onderzoekende geest van tweejarigen te stimuleren, zijn aandacht voor detail en geduld nodig, maar de sfeer in de klas is al voorbereid om positieve vragen te stimuleren. Terwijl ze dieper ingaan op de dierenpersonages in het verhaal, stellen de kinderen elkaar vragen zoals "Wat zegt de koe?" en "Waarom eet de vos het peperkoekenmannetje?" Deze vragen zijn geen willekeurige gokjes, maar weerspiegelen een diepere band tussen de kinderen en het verhaal, waardoor hun begrip wordt vergroot en hun nieuwsgierigheid naar motivatie en gevolgen wordt aangewakkerd.

    fchfg (27)
    fchfg (28)

    Het hoogtepunt van hun samenwerking en creatie werd gedemonstreerd in een boeiende voorstelling, waarin de kinderen hun raadselvaardigheden lieten zien en hun zelfgemaakte personages lieten zien. Dit evenement vierde niet alleen hun prestaties, maar benadrukte ook een gedeeld gevoel van trots en voldoening.

    Deze gezamenlijke reis laat de diepgaande impact van het verhaal zien op het vormen van jong denken en het ontwikkelen van belangrijke levensvaardigheden zoals exploratie, teamwork en creativiteit. Uiteindelijk bewees hun avontuur de rijke kracht van storytelling en artistieke spelletjes in het kleuteronderwijs. Het bereidt kinderen voor op toekomstig leren en zorgt er tegelijkertijd voor dat ze de verhalen uit hun jeugd koesteren.

    Hoe de wereld werkt

    PK3-4
    Mevrouw Jeanri Oosthuizen

    fchfg (29)

    Klik om in het Engels te bekijken.

    Kernidee: onderzoeken hoe de samenstelling en variaties van objecten ons helpen de wereld te begrijpen.

    Hoogtepunten van de eenheid:

    In onze kleuterklassen groep 3 en 4 gingen we op een praktische en verkennende leerreis met als thema 'Hoe de wereld werkt'. De leerlingen verkenden de materialen om hen heen en bestudeerden hun eigenschappen, variaties en toepassingen.

    Hier zijn enkele interessante leerervaringen:

    fchfg (30)

    Gecultiveerde vaardigheden en eigenschappen:

    Denker: Los problemen op door structuren te bouwen en te testen.

    Verantwoordelijke burgers: Benadruk duurzame praktijken en zorg voor de aarde.

    Onderzoeker: Stel vragen en zoek naar antwoorden door middel van experimenten.

    fchfg (31)

    Bekijk materialen:

    Mysterie-tas-activiteit: Leerlingen stimuleren hun nieuwsgierigheid naar natuurlijke en door de mens gemaakte voorwerpen door materialen te herkennen via aanraking.

    Posters voor kunstmatige en natuurlijke voorwerpen: Maak samenwerkende posters, categoriseer en vergelijk materialen en vergroot het begrip van materiaalbronnen.

    Waterdichte test: Voer praktische experimenten uit om de waterabsorptie te testen.

    Ontdek verandering:

    Smeltende ijsblokjes: Gebruik waterdruk om ijsblokjes te verpulveren en te smelten, en ontdek de verborgen speelgoeddieren erin.

    Kleurveranderende bloemen: Ontdek hoe planten water en voedingsstoffen opnemen.

    Onderzoek naar licht en duisternis: Doe activiteiten waarbij je de ervaringen in het donker en in het licht met elkaar vergelijkt en nieuwsgierigheid stimuleert over de zichtbaarheid en interactie in verschillende omgevingen.

    Bewustwording creëren:

    Discussie over recycling: Neem deel aan discussies over recycling en het belang ervan, en ontwikkel milieubewustzijn.

    Reinigingsactiviteit: Leer hoe je door middel van recyclingspellen je omgeving kunt opruimen en zo je steentje kunt bijdragen aan een beter milieu.

    Reflectiemoment:

    Deze module omvat STEAM-tentoonstellingsactiviteiten als hoogtepunt, waarbij kunst, wetenschap en reflectie worden geïntegreerd. Leerlingen vieren hun leertraject door hun leerresultaten te delen met medeleerlingen en familie, wat iedereen inspireert en ervoor zorgt dat ze uitkijken naar ons volgende verkenningsthema, 'De Aarde Delen'.

    fchfg (32)

    beschrijving2