সিআইএস প্রাথমিক একাডেমিক টিম | ২০২৬-২০২৭ নতুন শিক্ষাবর্ষের প্রাথমিক শিক্ষক দলের পরিচিতি

জনাব মার্ক ইভান্স ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষের জন্য সিআইএস ফোশানে কে-জি৮ অধ্যক্ষ এবং যোগাযোগ অধ্যক্ষের দায়িত্ব শীঘ্রই গ্রহণ করবেন।

শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা:

শিক্ষাগত নেতৃত্ব এবং শিক্ষণ সংস্কারে ৩৪ বছরেরও বেশি অভিজ্ঞতা রয়েছে, যার মধ্যে ১০ বছরেরও বেশি সময় আইবি (IB) পাঠ্যক্রমের উপর নিবদ্ধ। সিঙ্গাপুরসহ এশিয়ায় ২৪ বছর কাজ করেছেন এবং বর্তমানে চীনে তাঁর কর্মজীবনের চতুর্থ বছর চলছে। অনুসন্ধিৎসু মানসিকতা এবং বৈশ্বিক দৃষ্টিভঙ্গি সম্পন্ন শিক্ষার্থী তৈরিতে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ।

"শিক্ষা কৌতূহল, সহানুভূতি এবং সহনশীলতা জাগিয়ে তুলবে।"

শিক্ষাগত পটভূমি:

• শিক্ষা বিষয়ে স্নাতক ডিগ্রি, প্রধান বিষয় গণিত এবং অপ্রধান বিষয় বিজ্ঞান ও কলা।

• শিক্ষা মনোবিজ্ঞানে স্নাতক

• অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে শিক্ষায় স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করছি।

শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা:

১৫ বছরের আন্তর্জাতিক শিক্ষকতার অভিজ্ঞতা

আমি বিশ্বাস করি, প্রতিটি শিশুর মধ্যেই অনন্য সম্ভাবনা রয়েছে, যা অর্থপূর্ণ শেখার অভিজ্ঞতার মাধ্যমে উন্মোচিত হওয়ার অপেক্ষায় থাকে।

শিক্ষাগত পটভূমি:

• প্রাথমিক শিক্ষায় স্নাতক

• প্রারম্ভিক শৈশব শিক্ষায় স্নাতকোত্তর

শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা:

শিক্ষাক্ষেত্রে ২০ বছরের অভিজ্ঞতা, যার প্রায় অর্ধেক সময় তিনি আন্তর্জাতিক ব্যাচেলরিয়েট প্রাইমারি ইয়ার্স প্রোগ্রাম (পিওয়াইপি)-এর সমৃদ্ধ পরিবেশে অতিবাহিত করেছেন।

একজন শিক্ষক হিসেবে আমি চাই আমার ছাত্রছাত্রীরা বুঝুক আজীবন শিক্ষা বলতে কী বোঝায়।আমি চাই, আজীবন শিক্ষার্থী হওয়ার ধারণাটি বোঝার এই লক্ষ্যটি তাদের থাকুক।যারা সারাজীবন ধরে ক্রমাগত নিজেদের দক্ষতা ও জ্ঞান বৃদ্ধি করে চলেন।

শিক্ষাগত পটভূমি:

• ইতিহাসে বিশেষায়িত স্নাতক

• ব্যাচেলর অফ এডুকেশন 

শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা:

বিভিন্ন শিক্ষামূলক পরিবেশে সুদৃঢ় শিক্ষকতার দক্ষতা অর্জন করেছেন এবং একটি ইতিবাচক ও যত্নশীল শ্রেণিকক্ষ পরিবেশ তৈরিতে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ।

আমি বিশ্বাস করি, শিক্ষকতার উদ্দেশ্য হলো তরুণ মনকে সমৃদ্ধ করা, একটি সম্প্রদায় গড়ে তোলা এবং শিক্ষার্থীদের সাফল্যের জন্য প্রস্তুত করা।

শিক্ষাগত পটভূমি:

প্রাথমিক শিক্ষায় স্নাতক

শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা:

৩ বছরের শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা

আমি এমন একটি অন্তর্ভুক্তিমূলক শ্রেণিকক্ষ তৈরিতে বিশ্বাসী, যা কৌতূহল জাগিয়ে তোলে, আত্মবিশ্বাস গড়ে তোলে এবং আজীবন শিক্ষার্থী হিসেবে গড়ে তোলে। আমার লক্ষ্য হলো শিক্ষার্থীদের সহানুভূতিশীল ও স্বাধীন চিন্তাবিদ হিসেবে গড়ে উঠতে পথনির্দেশ করা।

শিক্ষাগত পটভূমি:

• শিক্ষায় স্নাতক ডিগ্রি

• উচ্চতর শিক্ষায় স্নাতকোত্তর ডিগ্রির জন্য অধ্যয়ন

শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা:

১৪ বছরেরও বেশি আন্তর্জাতিক শিক্ষা অভিজ্ঞতা

শিক্ষা বালতি ভর্তি করা নয়, বরং আগুন জ্বালানো।

মিস।অ্যাভেরি ডেইটন

শিক্ষাগত পটভূমি:

• ইতিহাসে কলা স্নাতক

• ব্যাচেলর অফ এডুকেশন

শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা:

কানাডায় প্রাথমিক শিক্ষা এবং তাইওয়ান ও চীনে মাধ্যমিক শিক্ষায় অভিজ্ঞতা

আমি হাতে-কলমে ও শিক্ষার্থীকেন্দ্রিক শিক্ষাকে গুরুত্ব দিই এবং বিশ্বাস করি যে ইতিবাচক সম্পর্ক গড়ে তোলা শিক্ষার্থীদের আত্মবিশ্বাস, কৌতূহল এবং শেখার প্রতি আজীবন ভালোবাসা তৈরিতে সাহায্য করে।

শিক্ষাগত পটভূমি:

• কলা স্নাতক: কাইনেসিওলজি

• ব্যাচেলর অফ এডুকেশন

শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা:

৫ বছরের আন্তর্জাতিক শিক্ষা অভিজ্ঞতা।

ছোট্ট মনগুলোকে গড়ে তুলতে একটি বড় হৃদয়ের প্রয়োজন হয়।

শিক্ষাগত পটভূমি:

দক্ষিণ চীন নরমাল বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতক ডিগ্রি

শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা:

• ৪ বছরের বিদেশে শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা

• চীনের স্বনামধন্য দ্বিভাষিক বিদ্যালয়গুলিতে ১১ বছরের চীনা ভাষা শিক্ষাদান এবং শ্রেণিকক্ষে শিক্ষকতার অভিজ্ঞতা।

গাছ গাছই থাকুক, আর ফুল ফুলই থাকুক।

শিক্ষাগত পটভূমি:

শিক্ষায় স্নাতকোত্তর ডিগ্রি (গুয়াংজি নরমাল ইউনিভার্সিটি)

শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা:

• আন্তর্জাতিক বিদ্যালয়ে চীনা ভাষা ও আইবি পড়ানোর ৩ বছরের অভিজ্ঞতা;

• দুইবারের CIEO সেরা শিক্ষক এবং পানিয়ু জেলার সেরা শিক্ষক

শিক্ষার উদ্দেশ্য উত্তর প্রদান করা নয়, বরং মনের দ্বার উন্মোচন করা।

শিক্ষাগত পটভূমি:

সঙ্গীত রচনার মাস্টার

শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা:

আন্তর্জাতিক শিক্ষাক্ষেত্রে ৯ বছরেরও বেশি অভিজ্ঞতা

অনুশীলনই উন্নতি ঘটায়!

শিক্ষাগত পটভূমি:

• কলা স্নাতক (ক্রীড়া শিক্ষা)

• শিক্ষায় স্নাতকোত্তর

• ক্রীড়া উন্নয়ন ও ফিটনেসে জাতীয় ডিপ্লোমা

শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা:

আন্তর্জাতিক শিক্ষাক্ষেত্রে ১০ বছরেরও বেশি অভিজ্ঞতা

সুস্থ শরীর, সুস্থ মন - প্রচেষ্টাই সবকিছু!

শিক্ষাগত পটভূমি:

গ্রন্থাগার ও শিল্পকলায় বিশেষায়িত ব্যাচেলর অফ এডুকেশন

শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা:

প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে ৩১ বছরের আন্তর্জাতিক শিক্ষা অভিজ্ঞতা

শিক্ষাদান মানেই আশাবাদী হওয়া। আমি শিক্ষার্থীদের এমন সব প্রশ্ন করার ক্ষমতায় বিশ্বাস করি, যা আমি কখনো ভাবিওনি এবং এমন সব উত্তর খুঁজে বের করার ক্ষমতায় বিশ্বাস করি, যা আমার নিজেরও জানা নেই!