CISi algkooli akadeemiline meeskond | 2026.–2027. aasta uus õppeaasta algkooli õpetajate meeskonna tutvustus

Hr Mark Evans asub peagi 2026.–2027. õppeaastal CIS Foshani koolis K–G8 direktori ja kommunikatsioonijuhi ametikohale.

Hariduslik kogemus:

Üle 34 aasta kogemust haridusjuhtimise ja õpetamisreformi valdkonnas, sh enam kui 10 aastat IB õppekavale keskendunud. Töötanud 24 aastat Aasias, sh Singapuris, ning töötab praegu neljandat aastat Hiinas. Pühendunud õppijate arendamisele uurimusliku mõtteviisi ja globaalse vaatenurgaga.

"Haridus peaks inspireerima uudishimu, empaatiat ja vastupidavust."

Hariduslik taust:

• Bakalaureusekraad haridusteaduses, peaeriala matemaatika ja kõrvaleriala loodusteadused ja kunstid

• Hariduspsühholoogia bakalaureus

• Haridusteaduse magistriõpe kaasava hariduse erialal

Hariduslik kogemus:

15 aastat rahvusvahelist õpetamiskogemust

"Usun, et igal lapsel on ainulaadne potentsiaal, mis ootab avamist sisukate õpikogemuste kaudu."

Hariduslik taust:

• Alghariduse bakalaureus

• Varase lapsepõlve hariduse magister

Hariduslik kogemus:

20 aastat haridusalast kogemust, millest peaaegu pool tema karjäärist on möödunud rahvusvahelise bakalaureuseõppe algkooliprogrammi (PYP) rikastavas keskkonnas.

„Õpetajana tahan, et mu õpilased mõistaksid, mida elukestev õpe tähendab.Ma tahan, et neil oleks eesmärk mõista elukestva õppimise kontseptsiooni,kes kogu elu jooksul pidevalt oma oskusi ja teadmisi täiendab."

Hariduslik taust:

• Bakalaureusekraad ajaloo erialal

• Haridusteaduste bakalaureus 

Hariduslik kogemus:

Omandanud tugevad õpetamisoskused mitmekesistes hariduslikes keskkondades ning on pühendunud positiivse ja hooliva klassikeskkonna loomisele.

"Usun, et õpetamine seisneb noorte mõtete rikastamises, kogukonna loomises ja õpilaste edu saavutamiseks ettevalmistamises."

Hariduslik taust:

Alghariduse bakalaureus

Hariduslik kogemus:

3 aastat haridusalast kogemust

„Usun kaasava klassiruumi loomisse, mis äratab uudishimu, suurendab enesekindlust ja toetab elukestvaid õppijaid. Minu eesmärk on suunata õpilasi kasvama kaastundlikeks ja iseseisvateks mõtlejateks.“

Hariduslik taust:

• Bakalaureusekraad hariduses

• Õppimine kõrghariduse magistriõppes

Hariduslik kogemus:

üle 14 aasta rahvusvahelist hariduskogemust

"Haridus ei ole ämbri täitmine, vaid tule süütamine."

Pr.Avery Deighton

Hariduslik taust:

• Ajaloo bakalaureus

• Haridusteaduste bakalaureus

Hariduslik kogemus:

Kogemus algkoolihariduses Kanadas ja keskkoolihariduses Taiwanis, Hiinas

"Ma väärtustan praktilist ja õpilasekeskset õppimist ning usun, et positiivsete suhete loomine aitab õpilastel kasvada enesekindluses, uudishimus ja elukestvas õppimisarmastuses."

Hariduslik taust:

• Bakalaureusekraad: kinesioloogia

• Haridusteaduste bakalaureus

Hariduslik kogemus:

5 aastat rahvusvahelist hariduskogemust.

„Väikeste mõtete kujundamiseks on vaja suurt südant.“

Hariduslik taust:

Bakalaureusekraad Lõuna-Hiina Normaalülikoolist

Hariduslik kogemus:

• 4-aastane välisõppe kogemus

• 11 aastat hiina keele õpetamise ja klassijuhataja kogemust tunnustatud kakskeelsetes koolides Hiinas

"Las puud jäävad puud ja lilled jäävad lilledeks."

Hariduslik taust:

Haridusteaduse magistrikraad (Guangxi Normaalülikool)

Hariduslik kogemus:

• 3-aastane kogemus hiina keele ja IB õpetamisel rahvusvahelistes koolides;

• kahekordne CIEO silmapaistev õpetaja ja Panyu ringkonna silmapaistev õpetaja

"Hariduse eesmärk ei ole anda vastuseid, vaid avada meele uksed."

Hariduslik taust:

Muusikakompositsiooni magister

Hariduslik kogemus:

Üle 9 aasta rahvusvahelise hariduskogemuse

"Harjutamine teeb paremaks!"

Hariduslik taust:

• Bakalaureusekraad (spordiuuringud)

• Haridusteaduste magister

• Riiklik spordiarenduse ja vormisoleku diplom

Hariduslik kogemus:

Üle 10 aasta rahvusvahelise hariduskogemuse

"Terves kehas, terve vaim – pingutus on kõik!"

Hariduslik taust:

Haridusteaduste bakalaureus raamatukogu ja kunsti spetsialistiga

Hariduslik kogemus:

31 aastat rahvusvahelist hariduskogemust alg- ja põhikoolides

„Õpetamine tähendab optimismi. Ma usun õpilaste võimesse esitada küsimusi, mille peale ma pole kunagi isegi mõelnud, ja leida vastuseid, mida ma ei tea!“