ក្រុមសិក្សាបឋមសិក្សា CIS | សេចក្តីផ្តើមក្រុមបង្រៀនបឋមសិក្សាឆ្នាំសិក្សាថ្មី ២០២៦-២០២៧

លោក Mark Evans ឆាប់ៗនេះនឹងចូលកាន់តំណែងជានាយកសាលា K–G8 និងជានាយកផ្នែកទំនាក់ទំនងនៅ CIS Foshan សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2026-2027។

បទពិសោធន៍អប់រំ៖

មានបទពិសោធន៍ជាង ៣៤ ឆ្នាំក្នុងភាពជាអ្នកដឹកនាំអប់រំ និងកំណែទម្រង់ការបង្រៀន រួមទាំងជាង ១០ ឆ្នាំដែលផ្តោតលើកម្មវិធីសិក្សា IB។ បានធ្វើការនៅអាស៊ីអស់រយៈពេល ២៤ ឆ្នាំ រួមទាំងប្រទេសសិង្ហបុរីផងដែរ ហើយបច្ចុប្បន្នកំពុងធ្វើការនៅឆ្នាំទី ៤ នៅប្រទេសចិន។ ប្តេជ្ញាអភិវឌ្ឍអ្នករៀនជាមួយនឹងផ្នត់គំនិតចង់ដឹងចង់ឃើញ និងទស្សនៈសកល។

"ការអប់រំគួរតែជម្រុញការចង់ដឹងចង់ឃើញ ការយល់ចិត្ត និងភាពធន់។"

ប្រវត្តិអប់រំ៖

• បរិញ្ញាបត្រផ្នែកអប់រំ ជំនាញគណិតវិទ្យា និងជំនាញរងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងសិល្បៈ

• បរិញ្ញាបត្រផ្នែកចិត្តវិទ្យាអប់រំ

• សិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតផ្នែកអប់រំ ដោយផ្តោតលើការអប់រំរួមបញ្ចូល

បទពិសោធន៍អប់រំ៖

បទពិសោធន៍បង្រៀនអន្តរជាតិ ១៥ ឆ្នាំ

«ខ្ញុំជឿថាកុមារគ្រប់រូបមានសក្តានុពលពិសេសៗ ដែលកំពុងរង់ចាំការបើកបង្ហាញតាមរយៈបទពិសោធន៍សិក្សាដ៏មានអត្ថន័យ»។

ប្រវត្តិអប់រំ៖

• បរិញ្ញាបត្រអប់រំបឋមសិក្សា

• អនុបណ្ឌិតផ្នែកអប់រំកុមារភាពដំបូង

បទពិសោធន៍អប់រំ៖

បទពិសោធន៍​អប់រំ​រយៈពេល 20 ឆ្នាំ ដោយ​ស្ទើរតែ​ពាក់កណ្តាល​នៃ​អាជីព​របស់​នាង​ត្រូវ​បាន​ជ្រមុជ​នៅ​ក្នុង​បរិយាកាស​ដ៏​សម្បូរបែប​នៃ​កម្មវិធី​ថ្នាក់​បឋមសិក្សា​អន្តរជាតិ (PYP)។

«ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀន ខ្ញុំចង់ឱ្យសិស្សរបស់ខ្ញុំយល់ពីអត្ថន័យនៃការសិក្សាពេញមួយជីវិត។»ខ្ញុំចង់ឱ្យពួកគេមានគោលដៅនេះ គឺការយល់ដឹងអំពីគោលគំនិតនៃការក្លាយជាអ្នកសិក្សាពេញមួយជីវិតដែលបន្តកសាងជំនាញ និងចំណេះដឹងរបស់ពួកគេពេញមួយជីវិតរបស់ពួកគេ។

ប្រវត្តិអប់រំ៖

• បរិញ្ញាបត្រសិល្បៈ ជាមួយនឹងការផ្តោតអារម្មណ៍លើប្រវត្តិសាស្ត្រ

• បរិញ្ញាបត្រអប់រំ 

បទពិសោធន៍អប់រំ៖

ទទួលបានជំនាញបង្រៀនដ៏រឹងមាំនៅក្នុងបរិបទអប់រំចម្រុះ ហើយប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការបង្កើតបរិយាកាសថ្នាក់រៀនវិជ្ជមាន និងយកចិត្តទុកដាក់។

«ខ្ញុំជឿថា ការបង្រៀនគឺនិយាយអំពីការពង្រឹងសមត្ថភាពយុវជន ការកសាងសហគមន៍ និងការជួយសិស្សឲ្យទទួលបានជោគជ័យ»។

ប្រវត្តិអប់រំ៖

បរិញ្ញាបត្រអប់រំបឋមសិក្សា

បទពិសោធន៍អប់រំ៖

បទពិសោធន៍អប់រំ ៣ ឆ្នាំ

«ខ្ញុំជឿជាក់លើការបង្កើតថ្នាក់រៀនបែបរួមបញ្ចូល ដែលជម្រុញការចង់ដឹងចង់ឃើញ កសាងទំនុកចិត្ត និងចិញ្ចឹមបីបាច់អ្នករៀនពេញមួយជីវិត។ គោលដៅរបស់ខ្ញុំគឺណែនាំសិស្សឱ្យរីកចម្រើនជាអ្នកគិតដែលមានចិត្តមេត្តាករុណា និងឯករាជ្យ»។

ប្រវត្តិអប់រំ៖

• បរិញ្ញាបត្រផ្នែកអប់រំ

• កំពុងសិក្សាសម្រាប់អនុបណ្ឌិតផ្នែកអប់រំកម្រិតខ្ពស់

បទពិសោធន៍អប់រំ៖

បទពិសោធន៍អប់រំអន្តរជាតិជាង ១៤ ឆ្នាំ

«ការអប់រំមិនមែនជាការបំពេញធុងនោះទេ ប៉ុន្តែជាការដុតភ្លើង»។

លោកស្រីអាវីរី ឌីតុន

ប្រវត្តិអប់រំ៖

• បរិញ្ញាបត្រផ្នែកប្រវត្តិសាស្ត្រ

• បរិញ្ញាបត្រអប់រំ

បទពិសោធន៍អប់រំ៖

បទពិសោធន៍ក្នុងការអប់រំបឋមសិក្សានៅប្រទេសកាណាដា និងការអប់រំមធ្យមសិក្សានៅតៃវ៉ាន់ ប្រទេសចិន

«ខ្ញុំឱ្យតម្លៃលើការរៀនសូត្រដែលផ្តោតលើសិស្ស និងការអនុវត្តជាក់ស្តែង ហើយជឿជាក់ថាការកសាងទំនាក់ទំនងវិជ្ជមានជួយសិស្សឱ្យរីកចម្រើនខាងទំនុកចិត្ត ការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះការសិក្សាពេញមួយជីវិត»។

ប្រវត្តិអប់រំ៖

• បរិញ្ញាបត្រសិល្បៈ៖ កាយវិភាគសាស្ត្រ

• បរិញ្ញាបត្រអប់រំ

បទពិសោធន៍អប់រំ៖

បទពិសោធន៍អប់រំអន្តរជាតិ ៥ ឆ្នាំ។

«វាត្រូវការបេះដូងដ៏ធំមួយដើម្បីជួយបង្កើតគំនិតតូចៗ»

ប្រវត្តិអប់រំ៖

សញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រពីសាកលវិទ្យាល័យ South China Normal University

បទពិសោធន៍អប់រំ៖

• បទពិសោធន៍សិក្សានៅបរទេស ៤ ឆ្នាំ

• បទពិសោធន៍បង្រៀនភាសាចិន និងថ្នាក់រៀនរយៈពេល ១១ ឆ្នាំនៅសាលាពីរភាសាល្បីៗក្នុងប្រទេសចិន

«ចូរឲ្យដើមឈើក្លាយជាដើមឈើ ហើយផ្កាក្លាយជាផ្កា»។

ប្រវត្តិអប់រំ៖

បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ផ្នែកអប់រំ (សាកលវិទ្យាល័យធម្មតាក្វាងស៊ី)

បទពិសោធន៍អប់រំ៖

• មានបទពិសោធន៍ 3 ឆ្នាំក្នុងការបង្រៀនភាសាចិន និង IB នៅក្នុងសាលាអន្តរជាតិ;

• គ្រូបង្រៀនឆ្នើម CIEO ពីរសម័យកាល និងគ្រូបង្រៀនឆ្នើមស្រុក Panyu

«គោលបំណងនៃការអប់រំមិនមែនដើម្បីផ្តល់ចម្លើយទេ ប៉ុន្តែដើម្បីដោះសោទ្វារនៃចិត្ត»។

ប្រវត្តិអប់រំ៖

អនុបណ្ឌិតផ្នែកតែងនិពន្ធតន្ត្រី

បទពិសោធន៍អប់រំ៖

បទពិសោធន៍អប់រំអន្តរជាតិជាង ៩ ឆ្នាំ

"ការអនុវត្តធ្វើឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង!"

ប្រវត្តិអប់រំ៖

• បរិញ្ញាបត្រសិល្បៈ (ការសិក្សាកីឡា)

• អនុបណ្ឌិតផ្នែកអប់រំ

• សញ្ញាបត្រជាតិផ្នែកអភិវឌ្ឍន៍កីឡា និងកាយសម្បទា

បទពិសោធន៍អប់រំ៖

បទពិសោធន៍អប់រំអន្តរជាតិជាង ១០ ឆ្នាំ

«រាងកាយមានសុខភាពល្អ ចិត្តមានសុខភាពល្អ - ការខិតខំប្រឹងប្រែងគឺជាអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង!»

ប្រវត្តិអប់រំ៖

បរិញ្ញាបត្រអប់រំ ជាមួយអ្នកឯកទេសផ្នែកបណ្ណាល័យ និងសិល្បៈ

បទពិសោធន៍អប់រំ៖

បទពិសោធន៍ ៣១ ឆ្នាំនៃការអប់រំអន្តរជាតិនៅសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា

«ការបង្រៀនគឺជាការមានសុទិដ្ឋិនិយម។ ខ្ញុំជឿជាក់លើសមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការសួរសំណួរដែលខ្ញុំមិនធ្លាប់គិតដល់ និងស្វែងរកចម្លើយដែលខ្ញុំមិនដឹង!»