Кайгыртучан җәмгыять | CIS ата-аналар комитеты: Бергәләп ныклы мәктәп гаиләсен төзү

9 октябрьдә, БДБберенче Ата-ана-ана мөнәсәбәтләрен ныгыту чарасын үткәрде(Ата-аналар һәм укытучылар ассоциациясе) өчен очрашу2025–2026 елларуку елы.

Мәктәп җитәкчеләре һәм ата-аналар вәкилләре бергә җыелдыяңа уку елына өйдә белем бирү хезмәттәшлеге юнәлешен тикшерегез, укучыларның үсеше өчен җылырак һәм ярдәмчелрәк белем бирү җәмгыяте булдыру өчен кулга-кул тотынышып эшләү.

Очрашу чыгыш белән башландыНатан әфәнде тарафыннан,Мәктәп директорыУл ассызыклады

"Ата-аналар һәм әти-әниләр ассоциациясе - безнең мәктәп рухының архитекторы һәм кайгыртучан җәмгыять өчен катализатор."

Ата-аналар һәм әти-әниләр ассоциациясе мәктәп рухын төзүче һәм кайгыртучан җәмгыять өчен катализатор булып хезмәт итә.

Натан әфәндешуны ассызыклады,"Бу эш мәктәбебезне берләштерә торган күренми торган мәрхәмәтлелек инфраструктурасын булдыра."Ул билгеләп үткәнчә, һәр җылы каршы алу, һәр тыңлау мизгеле һәм һәр үзара ярдәм акты бергәләп кешеләрнең кайгыртучан көчен ныгыта.БДБ.

Нәкъ менә шушы кечкенә, ләкин шәфкатьле гамәлләрБДБ җәмгыятен хуплаучы җылы нигезне тәшкил итә.

Улата-аналарны мәктәп эшчәнлегендә актив катнашырга һәм бәйләнеш тулы белем бирү җәмгыятен булдыру өчен бергә эшләргә чакырды, шатлык һәм ышаныч, анда һәр бала мохиттә үсә аламәхәббәт һәм ярдәм.

Директор Ли,Кытай директоры, аннарымәктәпнең төп функциональ бүлекләре һәм төп эшчәнлек планнары белән таныштырдыяңа уку елыУл ата-аналарны мәктәп башлангычларында актив катнашырга, бергәләп эшләргә чакырды.укучыларның уку тәҗрибәсен төрлерәк, баерак һәм җылырак итү өчен.

Кытай директоры – директор Ли

Ата-аналар һәм әти-әниләр советыКэти кафедрасыяңа комитет әгъзалары белән таныштырды һәм өйдә уку-укыту хезмәттәшлек планы белән уртаклаштыкиләсе елгаҖәмгыятьтәнгаилә белән очрашуга багышланган чаралар, CIS һәр ата-ананы мәктәп үсешенә җәлеп итүне максат итеп куятөрле дәрәҗәләрдә.

Ата-аналар һәм әти-әниләр кафедрасы рәисе - Кэти

өчен билгеләнү тантанасыОчрашу барышында Ата-аналар берлеге әгъзалары, анда мәктәп җитәкчеләре ата-аналар вәкилләренә яңа Ата-аналар берләшмәсенең рәсми ачылышын символлаштырган билгеләү хатларын тапшырдылар.

Очрашуга махсус рәвештә психология буенча француз фәннәре докторы Кельвин Хуэй әфәнде чакырылган, "Студентларның стресс белән көрәшү сәләтен ничек үстерергә һәм кампуста психик сәламәтлекне ныгытырга" дигән темага төп чыгыш ясарга.

Келвин Хуэй әфәнде

Лекциякүпсанлы белем бирү очракларына һәм психологик практикаларга таянып, ата-аналарга гаилә ярдәме өчен гамәли стратегияләр бирде. Ул аларга юл күрсәттеяхшыракбалаларының эчке ихтыяҗларын аңлауһәм аларга уку һәм үсеш юлында позитивлыкны һәм балансны сакларга ярдәм итү өчен.

Ата-аналар бик теләп җавап бирделәр,кыйммәтле фикерләр алганнарын белдерүһәм мөһимлегенә тагын да ныграк ышанган кебек тоелдыөйдә белем бирү хезмәттәшлеге.

Бу очрашуяңа уку елындагы Ата-аналар һәм әти-әниләр ассоциациясе эшчәнлегенең тулысынча башлануын гына түгел, ә CISның ышанычын да раслады:Белем бирүнең көче өйдәге мәктәп хезмәттәшлегеннән килә, ә җәмгыять җылылыгы һәр ата-ананың катнашуыннан һәм ярдәменнән килә.

Киләчәккә карап, CIS үзенең укыту фәлсәфәсен дәвам итәчәк"Уку алдынгылыгы өчен кайгыртучанлык җәмгыяте"һәр укучының үз-үзенә ышанган, шәфкатьле һәм иҗади укучы булып үсүен тәэмин итүөйдә дә, мәктәптә дә бердәм ярдәм.