2025-يىللىق كامبرىج يازلىق لاگېرى

كامبرىج ئۇستازلىق تەتقىقاتى ۋە ئاكادېمىك يازلىق لاگېرى كامبرىج ئۇنىۋېرسىتېتى تەرىپىدىن رەسمىي ئىجازەتكە ئېرىشكەن بولۇپ، ئۇنىۋېرسىتېتنىڭ ئىختىساسلىقلارنى تەرەققىي قىلدۇرۇش ئەندىزىسىگە ئەمەل قىلىدۇ. بۇ پروگراممىدا، كامبرىج ئۇنىۋېرسىتېتىنىڭ پروفېسسورلىرى ھەر بىر ئوقۇغۇچىغا ئۇستازلىق قىلىدۇ، مۇناسىۋەتلىك ساھەلەردىكى دوكتورلۇق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتۇش ياردەمچىسى بولۇپ تەيىنلىنىدۇ، بۇلار زىچ ھەمكارلىشىپ ئىشلەيدىغان گۇرۇپپا شەكىللەندۈرىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرى ئەڭ قىزىقىدىغان ئوقۇش ساھەسىنى تاللاپ، شۇ ساھەدىكى ئالدىنقى قاتاردىكى پروفېسسورلار بىلەن بىرلىكتە ئىشلەپ، چوڭقۇر ئۆگىنىش ۋە تەتقىقات ئېلىپ بارالايدۇ.

1 پروگراممىنىڭ داۋاملىشىش ۋاقتى

بۇ پروگرامما ئىككى ھەپتە داۋاملىشىدۇ، جەمئىي 14 كۈن ۋە 13 كېچە داۋاملىشىدۇ.

2-پروگرامما تىپى

كامبرىج يېتەكچىلىك تەتقىقاتى ۋە ئاكادېمىك يازلىق لاگېرى.

3. ماس كېلىدىغان ياش گۇرۇپپىسى

12 ياشتىن 18 ياشقىچە.

4باھالاش ئۇسۇلى

ئوقۇغۇچىلار كوللىكتىپ دوكلات بېرىدۇ ۋە كامبرىج ئۇنىۋېرسىتېتى پروفېسسورلىرى تەمىنلىگەن تېمىلارغا ئاساسەن شەخسىي تەتقىقات پىلانى تۈزىدۇ (ئۆز دۆلىتىگە قايتىپ كەلگەندىن كېيىن ئىككى ھەپتە ئىچىدە تاپشۇرۇلىدۇ).

5 ئىنگلىز تىلى قابىلىيىتىنى ئىسپاتلايدىغان ھۆججەت

تىل سەۋىيەسى تەلىپى IELTS نومۇرى 5.5، TOEFL نومۇرى 70، Duolingo نومۇرى 100 ياكى ئىنگلىز تىلى دەرسلىرىدە %80 تىن يۇقىرى نەتىجە كۆرسەتكەن ئوقۇش نەتىجىسى ئوقۇش نەتىجىسى.

6 قوبۇل قىلىش تەلىپى

يازلىق لاگېرغا قاتنىشىش سەۋەبلىرىڭىزنى ۋە پروگرامما ئارقىلىق ئېرىشمەكچى بولغان نىشانلىرىڭىزنى چۈشەندۈرۈپ، تەخمىنەن 200 سۆزدىن تەركىب تاپقان ئىنگلىزچە شەخسىي باياننامە.

7-ئالاھىدە سۆھبەت يىغىنى

كامبرىج ئۇنىۋېرسىتېتىنىڭ سابىق قوبۇل قىلىش ئەمەلدارى قاتناشقۇچىلار بىلەن شەخسەن توردا يۈز تۇرانە سۆھبەت ئۆتكۈزىدۇ.

8 پروگرامما ۋاقتى ۋە ئوقۇش ساھەلىرى

1-قېتىملىق يىغىن: 2025-يىلى 7-ئاينىڭ 15-كۈنىدىن 2025-يىلى 7-ئاينىڭ 28-كۈنىگىچە، پۇل-مۇئامىلە ماتېماتىكىسى، تېبابەت، فىزىكا ۋە خىمىيە پەنلىرى ۋە قۇرۇلۇش قاتارلىق ساھەلەردە تەتقىقات ئېلىپ بېرىلىدۇ.

2-قېتىملىق يىغىن: 2025-يىلى 8-ئاينىڭ 12-كۈنىدىن 2025-يىلى 8-ئاينىڭ 25-كۈنىگىچە، سۈنئىي ئەقىل، سودا، قانۇن ۋە خەلقئارا مۇناسىۋەت قاتارلىق ساھەلەردە تەتقىقات ئېلىپ بېرىلىدۇ.

بۇ پروگرامما ئالاھىدە ئوقۇتۇش پىلانى ۋە ئوقۇتۇش سۈپىتى بىلەن UCAS (ئەنگىلىيە ئۇنىۋېرسىتېت ئىلتىماس سىستېمىسى) تەرىپىدىن رەسمىي ئېتىراپ قىلىنغان. تاماملانغاندىن كېيىن، قاتناشقۇچىلار 8 UCAS باج نومۇرىغا ئېرىشىدۇ.

بۇ پروگرامما دۇنيا مىقياسىدا قوبۇل قىلىنىشقا ئېچىۋېتىلگەن بولۇپ، بارلىق دۆلەتلەردىن كەلگەن ئوقۇغۇچىلارنى قارشى ئالىدۇ. ئوقۇغۇچىلار دۇنيانىڭ ھەرقايسى جايلىرىدىكى ساۋاقداشلىرى بىلەن چوڭقۇر ئالاقە قىلىش، كۆپ خىل مەدەنىيەتلەرنىڭ جەلپ قىلىش كۈچىگە چۆمۈلۈش پۇرسىتىگە ئېرىشىدۇ. بۇ تەجرىبە ئۇلارنىڭ خەلقئارا قارىشىنى كېڭەيتىپ، ئۇلارنىڭ ئاستا-ئاستا دۇنياۋى مۇناسىۋەت تورى قۇرۇشىغا ياردەم بېرىدۇ.

بۇ پروگرامما كامبرىج ئۇنىۋېرسىتېتىنىڭ قوبۇل قىلىش خادىملىرى بىلەن يۈز تۇرانە سۆھبەت ئۆتكۈزۈشنى ئالاھىدە ئورۇنلاشتۇردى، بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ كامبرىجنىڭ ئالاھىدە قوبۇل قىلىش سىياسەتلىرى ۋە ئىلتىماس قىلغۇچىلارنى باھالاشتا قوللىنىلىدىغان ئۆلچەملەر توغرىسىدا چوڭقۇر چۈشەنچە ئېلىشىغا شارائىت ھازىرلىدى. بۇنىڭدىن باشقا، ئەنگىلىيەنىڭ باشقا داڭلىق ئۇنىۋېرسىتېتلىرىنىڭ ۋەكىللىرىمۇ ئۆز ئورگانلىرىنىڭ قوبۇل قىلىش سىياسەتلىرىنى تەپسىلىي چۈشەندۈرۈش ئۈچۈن قاتنىشىدۇ.

پروگرامما جەريانىدا، ئوقۇغۇچىلار كامبرىج ئۇنىۋېرسىتېتى ئالىي مەكتەپلىرىنىڭ ياتاقلىرىدا تۇرىدۇ، كۈندىلىك تاماقلار ئۇنىۋېرسىتېتنىڭ ئاشخانىلىرىدا تەمىنلىنىدۇ. بۇنداق مۇھىتتا، ئوقۇغۇچىلار كۈچلۈك ئاكادېمىك كەيپىيات ۋە ئۆزگىچە مەدەنىيەت كەيپىياتىغا چۆمۈلۈپ، مەدەنىيەتلەر ئارا ئالاقە ماھارىتىنى ئاشۇرۇش ئۈچۈن ئىنتايىن پايدىلىق شارائىت يارىتىلىدۇ.

سابىق قوبۇل قىلىش خادىمىنىڭ يۈز تۇرانە سۆھبەت جەريانىدا بەرگەن پىكىر-تەكلىپلىرىگە ئاساسەن، ھەر بىر ئوقۇغۇچى ئۈچۈن شەخسىي ئوقۇش ئىلگىرىلەش پىلانى تۈزۈلىدۇ. بۇ پىلان ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆزلىرىنىڭ كۈچلۈك تەرەپلىرىنى توغرا باھالاش، ئوقۇش نىشانلىرىنى ئېنىق بەلگىلەش، بۇ نىشانلارغا يېتىش ئۈچۈن كونكرېت قەدەملەر ۋە ۋاقىت جەدۋىلىنى بەلگىلەش، شۇنداقلا ئۇلارنىڭ ئارقا كۆرۈنۈشىنى ياخشىلاش ئۈچۈن ئۈنۈملۈك ئىستراتېگىيەلەرنى تۈزۈشكە ياردەم بېرىشنى مەقسەت قىلىدۇ.

بۇ پروگرامما ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ئوكسفورد ۋە لوندوندا ئىككى كۈنلۈك تەكشۈرۈش پائالىيىتىنى خاسلاشتۇردى. بۇ ئىككى كۈندە، ئوقۇغۇچىلار شەھەرلەردىكى قەدىمكى بىنالارنى زىيارەت قىلىش، ئۇلارنىڭ ئىچىدە ساياھەت قىلىش ۋە ئەنگىلىيە مەدەنىيىتىنى شەخسەن ھېس قىلىش پۇرسىتىگە ئېرىشىدۇ، بۇ ئۇلارنىڭ تۇرمۇش تەجرىبىلىرىنى بېيىتىدۇ.

جونسوننىڭ ئۈلۈشى

«پروفېسسور شاز بىزنىڭ تۈر گۇرۇپپىمىزنىڭ يېتەكچىسى بولۇپ، بىز بىلەن ھەر ۋاقىت زىچ ئالاقىلىشىپ، ھەر خىل سودا ئەھۋاللىرىنى ئەركىن ئورتاقلاشتى».

بۇ تەجرىبىنى مەن ئىلگىرى ئۇچراتقان مائارىپ مودېللىرىدىن پەرقلەندۈرىدىغان نەرسە كامبرىج ئۇنىۋېرسىتېتىنىڭ كلاسسىك تەربىيەلەش مودېلىغا ئەگىشىدىغان كامبرىج يېتەكچىلىك پروگراممىسى. بۇ پروگراممىدا بىز ئومۇميۈزلۈك ۋە كۆپ تەرەپلىمە يېتەكچىلىككە ئېرىشىمىز، شۇنداقلا پروفېسسورلار بىلەن چوڭقۇر مۇزاكىرە قىلىش ئۈچۈن نۇرغۇن ئاز ئۇچرايدىغان پۇرسەتلەرگە ئېرىشىمىز، ئاخىرىدا كەسپىي تۈر دوكلاتىنى تاماملاش ئۈچۈن بىرلىكتە ئىشلەيمىز. بۇ پروگراممىدىكى بارلىق ئوقۇتۇش ياردەمچىلىرى كامبرىجدىن كەلگەن دوكتورلۇق ئوقۇغۇچىلىرى بولۇپ، ئۇلارنىڭ بەزىلىرىنىڭ ئالاھىدە ھەقىقىي ۋە يېقىملىق ئىنگلىزچە ئاھاڭلىرى بار. ئۇلار بىلەن دائىم ئالاقىلىشىش ئارقىلىق، مېنىڭ ئىنگلىز تىلى سەۋىيەم كۆرۈنەرلىك دەرىجىدە ئۆستى. بۇ تەجرىبە ئۇنتۇلغۇسىز بولدى. بۇ مېنى ئاكادېمىك يولنى تېخىمۇ قەتئىي ئىزدىنىشكە ئىلھاملاندۇردى ۋە بىلىم ئېلىش جەريانىدىن بارغانسېرى ھۇزۇرلىنىشىمغا شارائىت ھازىرلىدى.

ئاننا ۋە لېنانىڭ ئورتاقلىقى

«لايىھە مەزمۇنى مەن دەسلەپتە ئويلىغىنىمدىن كۆپ پۇختا ئىدى، ھەتتا مەكتەپكە قايتىپ كەلگەندىن كېيىن ئوقۇش ۋەزىپىلىرىمنى تاماملاشنىمۇ ئاسانلاشتۇردى».

بۇ تۈر قۇرۇلۇشى جەريانىدا مەن نۇرغۇن يېڭى دوستلار بىلەن تونۇشتۇم. شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا، مەكتەپ، ئوقۇتقۇچىلار، ئوقۇتۇش ياردەمچىلىرى ۋە تۈر قۇرۇلۇشى گۇرۇپپىسىنىڭ غەمخورلۇقى ۋە قوللىشىغا ئالاھىدە مىننەتدارمەن. ئەلۋەتتە، ئەڭ مۇھىمى، بۇ تۈر قۇرۇلۇشى ماڭا ئۇزۇن مۇددەتلىك پايدا ئېلىپ كەلدى. بۇ كۇرس پەقەت ئىككى ھەپتە داۋاملاشقان بولسىمۇ، مەن ئۆز يۇرتۇمغا قايتىپ كېلىپ دەسلەپكى دەرسلىرىمگە قاتناشقاندا، ساۋاقداشلىرىمدىن كۆپرەك بىلىم ۋە ماھارەتكە ئىگە بولىدىغانلىقىمغا ئىشىنىمەن. ھەممەيلەننىڭ كامبرىجغا كېلىپ بۇ تۈر قۇرۇلۇشىغا قاتنىشىشىنى چىن دىلىمدىن ئۈمىد قىلىمەن!

ۋاڭنىڭ ئۈلۈشى

«مەن ئىلگىرى بۇ پروگراممىغا ئوقۇغۇچى سۈپىتىدە قاتناشقان، ھازىر تەكلىپ بىلەن كامبرىجغا قايتىپ كەلدىم، بۇ قېتىم خىزمەتچى سۈپىتىدە».

مەن ئىلگىرى بۇ پروگراممىغا ئوقۇغۇچى ۋاقتىمدا قاتناشقان. ھازىر ماگىستىر ئوقۇغۇچىسى بولۇش سۈپىتىم بىلەن، يازدا تۈر ئوقۇتقۇچىلىرىنىڭ تەكلىپى بىلەن قايتىپ كەلدىم. بۇ قېتىم، مەن خىزمەتچى سۈپىتىدە ئوقۇغۇچىلار بىلەن بىرلىكتە تۈرنىڭ جەلپ قىلىش كۈچىگە چۆمدۈم. ھەممەيلەننىڭ كامبرىجغا كېلىشىنى قىزغىن قارشى ئالىمەن!