Addysg PYP IB
Nod y cyfeiriad dylunio ffasiwn yw meithrin myfyrwyr i ddod yn ddylunwyr ffasiwn, dylunwyr ffabrig, a dylunwyr addurniadol creadigol ac arloesol. Mae'r cwrs hwn yn integreiddio damcaniaeth ac ymarfer, gan gwmpasu ystod eang o feysydd dylunio ffasiwn, o hanes a diwylliant ffasiwn i gynhyrchu a marchnata ffasiwn. Bydd myfyrwyr yn ennill dealltwriaeth ddofn o hanfod ffasiwn, gan gynnwys yr ecosystem ffasiwn, datblygu cysyniadau creadigol, gwyddoniaeth ffabrig, a thechnegau cynhyrchu ffasiwn. Byddant yn cymryd rhan mewn creu eu casgliad ffasiwn eu hunain, o'r cysyniad i'r cynhyrchiad gwirioneddol, gan feithrin eu steil dylunio eu hunain. Yn ogystal, mae'r cwrs hefyd yn canolbwyntio ar agweddau busnes ffasiwn gynaliadwy a'r diwydiant ffasiwn, gan alluogi myfyrwyr i ddeall cyfrifoldeb cymdeithasol a realiti busnes ffasiwn. Mae dull addysgol y cwrs yn pwysleisio ymarfer, a bydd myfyrwyr yn ymweld ag arddangosfeydd ffasiwn, gweithdai, ac yn rhyngweithio â dylunwyr proffesiynol.
Cyfeiriad addysg bellach
Nod cyfeiriad gemau ac animeiddio yw meithrin myfyrwyr i ddod yn gyfarwyddwyr animeiddio, artistiaid gemau, a dylunwyr gyda gallu naratif, mynegiant, a sgiliau technegol. Mewn cyrsiau celf gemau ac animeiddio, bydd myfyrwyr yn ymchwilio i wahanol agweddau megis dylunio gemau, datblygu cysyniadau, dylunio golygfeydd cymeriad a phropiau, cynhyrchu animeiddio, ac adeiladu byd rhithwir. Byddant yn dysgu technegau peintio, technegau celf ddigidol, gan gynnwys defnyddio meddalwedd modelu 3D, offer cynhyrchu animeiddio, a thechnegau cynhyrchu effeithiau arbennig. Mae'r cyrsiau celf gemau ac animeiddio hefyd yn pwysleisio meddwl creadigol a sgiliau naratif. Bydd myfyrwyr yn dysgu am egwyddorion adrodd straeon gemau ac animeiddiadau, yn ogystal â sut i greu cymeriadau a plotiau deniadol. Yn ogystal, bydd myfyrwyr yn cymryd rhan weithredol mewn prosiectau ac astudiaethau achos ymarferol, gan ymgysylltu â datblygu gemau, cynhyrchu animeiddio, a phrosiectau realiti rhithwir.
Cyfeiriad addysg bellach
Mae cyfeiriad dylunio tri dimensiwn yn canolbwyntio ar feithrin myfyrwyr i ddod yn benseiri, dylunwyr mewnol, dylunwyr cynnyrch a dylunwyr gemwaith creadigol a medrus yn dechnegol. Mae'r cwrs yn ymchwilio i'r broses o'r syniad creadigol i'r gweithgynhyrchu gwirioneddol. Yn y cwrs, bydd myfyrwyr yn ennill dealltwriaeth ddofn o theori ac ymarfer dylunio creadigol, ac yn dysgu dulliau a thechnegau dylunio arloesol. Byddant yn archwilio'r broses o gynhyrchu gwrthrychau a chysyniadau tri dimensiwn, creu prototeipiau, cymhwyso offer dylunio digidol, yn ogystal â defnyddio technegau dewis deunyddiau a pheirianneg. Gan bwysleisio dylunio sy'n canolbwyntio ar y defnyddiwr, bydd myfyrwyr yn dysgu sut i greu mannau, cynhyrchion a gemwaith sy'n diwallu anghenion a phrofiadau defnyddwyr trwy ymchwil defnyddwyr. Yn ogystal, mae gan fyfyrwyr fel arfer y cyfle i gymryd rhan mewn prosiectau cydweithredu diwydiannol a chydweithio â chwsmeriaid a phartneriaid gwirioneddol.
Cyfeiriad addysg bellach
Nod cyfeiriad cyfathrebu gweledol yw meithrin myfyrwyr i fod yn ddylunwyr graffig, darlunwyr, a dylunwyr rhyngweithio a all drosi testun a gwybodaeth yn symbolau gweledol a chynnwys gweledol. Yn y cwrs, bydd myfyrwyr yn archwilio gwahanol agweddau ar gyfathrebu gweledol, gan gynnwys dylunio graffig, darlunio, dylunio brand, hysbysebu, a dylunio gwe, apiau, dylunio llyfrau. Byddant yn dysgu am y broses ddylunio greadigol, gan gynnwys creu syniadau, datblygu dyluniadau, braslunio, a chymhwyso offer digidol. Bydd myfyrwyr yn dysgu cynllun, eiconau, dylunio ffontiau, a chynnwys. Mae'r cwrs hefyd yn cynnwys ymchwil ar ddiwylliant gweledol a dylanwad cymdeithasol, gan alluogi myfyrwyr i ddeall rôl ac effaith cyfathrebu gweledol yn y gymdeithas gyfoes yn well. Yn ogystal, bydd myfyrwyr yn cymryd rhan mewn prosiectau ac astudiaethau achos ymarferol.
Cyfeiriad addysg bellach
Nod cyfeiriad ffotograffiaeth ffilm yw meithrin myfyrwyr i ddod yn wneuthurwyr ffilmiau a ffotograffwyr gyda sgiliau naratif, defnyddio golau a chysgod, a phersbectif cyfansoddol. Bydd myfyrwyr yn dysgu gwahanol agweddau ar gynhyrchu ffilm yn gynhwysfawr, gan gynnwys cynllunio straeon, sgiliau cyfarwyddo, ffilmio a golygu, yn ogystal â dylunio sain ac ôl-gynhyrchu. Byddant hefyd yn cael dealltwriaeth ddyfnach o dechnegau ffotograffiaeth, gan gynnwys gweithredu camera, goleuo, ac ôl-brosesu. Mae adrodd straeon gweledol a meddwl creadigol yn elfennau allweddol o'r cwrs, a bydd myfyrwyr yn datblygu'r gallu i adrodd straeon a deall celf iaith weledol a chyfathrebu gweledol. Mae'r cwrs hefyd yn annog myfyrwyr i archwilio delweddu arbrofol a chelf ffotograffiaeth, gan feithrin cyd-destunau gweledol annibynnol. Bydd myfyrwyr yn cymryd rhan mewn prosiectau fel ffilmio ffilmiau, cynhyrchu dogfennau, cynhyrchu fideos cerddoriaeth, ac arddangosfeydd ffotograffiaeth.
Cyfeiriad addysg bellach
Mae cyfeiriad rheoli ffasiwn wedi ymrwymo i feithrin myfyrwyr i ddod yn arweinwyr ffasiwn a rheolwyr proffesiynol gyda mewnwelediadau i'r farchnad ffasiwn, strategaethau busnes, a sgiliau rheoli arloesol. Yn y cwrs busnes ffasiwn, bydd myfyrwyr yn astudio gwahanol agweddau ar y diwydiant ffasiwn yn gynhwysfawr, gan gynnwys ymchwil marchnad ffasiwn, rheoli brandiau, strategaeth fanwerthu, marchnata ffasiwn, a chyfathrebu ffasiwn. Byddant yn dysgu am fodelau busnes y diwydiant ffasiwn, yn archwilio tueddiadau a chyfleoedd y farchnad, ac yn dysgu sut i adeiladu a rheoli brandiau ffasiwn. Bydd myfyrwyr yn cymryd rhan mewn prosiectau fel ymchwil marchnad, hyrwyddo brandiau, cynllunio digwyddiadau ffasiwn, a rheoli mentrau ffasiwn i ennill profiad ymarferol yn y diwydiant creadigol. Byddant hefyd yn dysgu cydweithio â gweithwyr proffesiynol y diwydiant, ymweld â chwmnïau ffasiwn a siopau manwerthu, a sefydlu rhwydweithiau proffesiynol.
Cyfeiriad addysg bellach