Leave Your Message
ସମାଚାର ବର୍ଗ
ବୈଶିଷ୍ଟ୍ୟପୂର୍ଣ୍ଣ ସମାଚାର
୦୧୦୨୦୩୦୪୦୫

CIS କଳା|ନମ ଶ୍ରେଣୀ ଛାତ୍ରଙ୍କଠାରୁ ବାସ୍ତବତା ବାହାରେ କଳା ଯାତ୍ରା

୨୦୨୪-୧୨-୩୦

ସ୍ୱପ୍ନ ଏବଂ ବାସ୍ତବତା ବାହାରେ

କଳା ମାଧ୍ୟମରେ ଅବଚେତନକୁ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା

CIS ୯ମ ଶ୍ରେଣୀର ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ଅବାସ୍ତବବାଦୀ କଳା ମାଧ୍ୟମରେ ଅବଚେତନର ମନର ମନକଥାକୁ ବାସ୍ତବ ଦୁନିଆ ସହିତ ସହଜରେ ମିଶ୍ରଣ କରିଛନ୍ତି।


ରୂପାନ୍ତର ଏବଂ ରୂପକ ବ୍ୟବହାର କରି, ସେମାନେ କଳାର ଅସୀମ ସମ୍ଭାବନାକୁ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରନ୍ତି, ରହସ୍ୟ ଏବଂ ଜୀବନଶକ୍ତିରେ ପରିପୂର୍ଣ୍ଣ ଏକ ମନମୋହକ ବିଶ୍ୱ ସୃଷ୍ଟି କରନ୍ତି। ସେମାନଙ୍କର ସୃଷ୍ଟି ଆମକୁ ବାସ୍ତବତାଠାରୁ ଅଧିକ ଏକ କଳାତ୍ମକ ଯାତ୍ରାରେ ନେଇଯାଏ।

ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ଥିମ୍ ବର୍ଣ୍ଣନା


ଏହି କଳା ଏବଂ ଡିଜାଇନ୍ ପାଠ୍ୟକ୍ରମଟି ଅତିବାସ୍ତବବାଦ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ କେନ୍ଦ୍ରିତ କରେ, ଏହା ଏକ କଳାତ୍ମକ ଶୈଳୀ ଯାହା 20 ଶତାବ୍ଦୀର ପ୍ରାରମ୍ଭରେ ଉଭା ହୋଇଥିଲା। ଏହା ପାରମ୍ପରିକ ବାସ୍ତବତାର ସୀମାବଦ୍ଧତାରୁ ମୁକ୍ତ ହୋଇ ସ୍ୱପ୍ନ, ଅବଚେତନ ଏବଂ କାଳ୍ପନିକ ଜଗତରେ ପ୍ରବେଶ କରେ।

୬୪୦


ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ଅରିୟଲିଜିମର ମୂଳ ନୀତିଗୁଡ଼ିକୁ ଗଭୀର ଭାବରେ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରନ୍ତି, ବାସ୍ତବତା ଏବଂ ଅବାସ୍ତବ, ରୂପାନ୍ତର ଏବଂ ସ୍ଥାନଚ୍ୟୁତି, ପ୍ରତୀକ ଏବଂ ରୂପକକୁ ମିଶ୍ରଣ କରି ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟ ଏବଂ ରହସ୍ୟରେ ପରିପୂର୍ଣ୍ଣ କଳାକୃତି ସୃଷ୍ଟି କରନ୍ତି। ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ, ସେମାନେ ସେମାନଙ୍କର କଳ୍ପନାକୁ ମୁକ୍ତ କରନ୍ତି, ତାର୍କିକ ଚିନ୍ତାଧାରାକୁ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ କରନ୍ତି ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ସୃଷ୍ଟି ମାଧ୍ୟମରେ "ସ୍ୱପ୍ନ" ଏବଂ "ବାସ୍ତବତା"ର ମିଶ୍ରଣକୁ ଉପସ୍ଥାପନ କରନ୍ତି, ବାସ୍ତବତାର ସାର ଏବଂ କଳାରେ ଅବାସ୍ତବତାର ସୀମାକୁ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରନ୍ତି।

୬୪୦ (୧)

CIS କଳା ଶ୍ରେଣୀଗୃହ

୬୪୦ (୨)

CIS କ୍ରିଏଟିଭ୍ ଡିଜାଇନ୍ ଏକାଡେମୀ (CCDA) ଶ୍ରେଣୀଗୃହ


ଏହି ପାଠ୍ୟକ୍ରମରୁ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ କ’ଣ ଲାଭ ପାଆନ୍ତି:

୧.କଳା ଜ୍ଞାନ ଏବଂ ବୁଝାମଣା:

ଅତିବାସ୍ତବବାଦର ଐତିହାସିକ ପୃଷ୍ଠଭୂମି ବୁଝନ୍ତୁ, ସାଲଭାଡୋର ଡାଲି ଏବଂ ରେନେ ମାଗ୍ରିଟ୍ ପରି ପ୍ରତିନିଧି କଳାକାରମାନଙ୍କୁ ଅଧ୍ୟୟନ କରନ୍ତୁ, ଏବଂ ସେମାନଙ୍କ ଶାସ୍ତ୍ରୀୟ କୃତିର ଶୈଳୀଗତ ବୈଶିଷ୍ଟ୍ୟଗୁଡ଼ିକୁ ବିଶ୍ଳେଷଣ କରନ୍ତୁ।


୨.ସୃଜନଶୀଳତା ଏବଂ କଳ୍ପନା:

ସାଧାରଣରେ ଅସାଧାରଣକୁ ଆବିଷ୍କାର କରି, ଅବଚେତନ କଳ୍ପନାକୁ ବାସ୍ତବ ଦୁନିଆର ଦୃଶ୍ୟ ସହିତ ମିଶ୍ରଣ କରି ମୌଳିକ କଳାକୃତି ସୃଷ୍ଟି କରିବା ଶିଖନ୍ତୁ।


3. ଡିଜାଇନ୍ ଏବଂ ରଚନା କୌଶଳ:

ପାରମ୍ପରିକ ସ୍ଥାନିକକୁ ଭାଙ୍ଗି ସମ୍ପର୍କ ଗଠନ କରିବାର ମହାନ କୌଶଳ, ଦୃଷ୍ଟି ଭ୍ରମ, ବିକୃତି ଏବଂ ସମନ୍ୱୟକୁ ବ୍ୟବହାର କରି ଅବାସ୍ତବବାଦୀ କଳା ନିର୍ମାଣ କରନ୍ତୁ।


୪.କୋଲାଜ୍ ଏବଂ ମିଶ୍ରିତ ଗଣମାଧ୍ୟମ:

ଅନନ୍ୟ ଦୃଶ୍ୟ ସୃଷ୍ଟି କରିବା ପାଇଁ କାଗଜ କୋଲାଜ୍, ସିଲୁଏଟ୍ ଏବଂ ପ୍ରତିଛବି ମିଶ୍ରଣ ଭଳି ପଦ୍ଧତିଗୁଡ଼ିକୁ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରନ୍ତୁ।


୫.ଦୃଶ୍ୟ ରୂପକ ଏବଂ ପ୍ରତୀକ:

ସେମାନଙ୍କ କଳାରେ ଚିତ୍ରକଳା ଏବଂ ପ୍ରତୀକାତ୍ମକ ଉପାଦାନ ମାଧ୍ୟମରେ ଗଭୀର ଭାବନା ଏବଂ ବିଷୟବସ୍ତୁକୁ ପ୍ରକାଶ କରିବା ଶିଖନ୍ତୁ।


୬.ସୃଜନଶୀଳ ସ୍କେଚିଂ ଏବଂ ଚିତ୍ରକଳା:

ସ୍କେଚ୍ ଏବଂ ଚିତ୍ରକଳାଗୁଡ଼ିକରେ ଅରିଆଲିଷ୍ଟ ଧାରଣାକୁ ପ୍ରକାଶ କରିବା ପାଇଁ ଜଳରଙ୍ଗ, ପେନସିଲ୍ ଏବଂ କୋଇଲା ଭଳି ଉପକରଣ ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତୁ।


ଛାତ୍ର କଳାକୃତି

ପ୍ରଦର୍ଶନ ଏବଂ ଉପସ୍ଥାପନା


୬୪୦ (୬)

ସେରେନାଙ୍କ କାମ


ଏହି ଖଣ୍ଡଟି ଅବାସ୍ତବବାଦୀ କୌଶଳ ବ୍ୟବହାର କରେ, ଏକ ଆଖିକୁ ମାଛ ଶରୀରର ସିଲୁଏଟରେ ରୂପାନ୍ତରିତ କରେ, ଏହାକୁ ମାଛ ଲାଞ୍ଜ ଉପାଦାନ ସହିତ ନିର୍ବିଘ୍ନରେ ମିଶ୍ରଣ କରେ। ସୂକ୍ଷ୍ମ ପେନସିଲ୍ ସ୍କେଚିଂ ଆଖିର ନାଜୁକ ଗଠନକୁ କଏଦ କରେ, ଯେତେବେଳେ ସ୍ପନ୍ଦନଶୀଳ ମାଛ ଲାଞ୍ଜକୁ ରଙ୍ଗୀନ କ୍ରେଅନ୍ କିମ୍ବା ତେଲ ପାଷ୍ଟେଲ୍ ବ୍ୟବହାର କରି ରେଣ୍ଡର କରାଯାଏ, ଯାହା ଏକ ଆକର୍ଷଣୀୟ ବିପରୀତତା ସୃଷ୍ଟି କରେ।


ଆଖି ଏବଂ ମାଛ ଲାଞ୍ଜର ମିଶ୍ରଣ ବାସ୍ତବତାର ସୀମାକୁ ଭାଙ୍ଗି ଏକ ରହସ୍ୟମୟ ଏବଂ ତରଳ ଅବାସ୍ତବ ପ୍ରତିଛବି ସୃଷ୍ଟି କରେ, ଯାହା ପର୍ଯ୍ୟବେକ୍ଷଣ ଏବଂ ଅବଚେତନ ପ୍ରତିଫଳନର ସମନ୍ୱୟର ପ୍ରତୀକ।

୬୪୦ (୭)

ମାରିଆଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟ

ଏହି କଳାକୃତିଟି ପ୍ରାକୃତିକ ଭୂଦୃଶ୍ୟକୁ ସୃଜନଶୀଳ ଭାବରେ ମାନବ ଚିତ୍ର ସହିତ ମିଶ୍ରଣ କରିଥାଏ, ମୁଖମଣ୍ଡଳର ବର୍ଣ୍ଣକୁ ହ୍ରଦ, ପଦ୍ମ ଫୁଲ, ଜଳପ୍ରପାତ ଏବଂ ଦୂର ପର୍ବତ ସହିତ ପରିବର୍ତ୍ତିତ କରି ଆଭ୍ୟନ୍ତରୀଣ ଶାନ୍ତି ଏବଂ ପ୍ରକୃତିର ଜୀବନଶକ୍ତିର ପ୍ରତୀକ କରିଥାଏ। ବୋଲ୍ଡ କଳା ରେଖାରେ ଦର୍ଶାଯାଇଥିବା ସୁନାର କେଶ ଏକ ସାଜସଜ୍ଜା ସ୍ୱଭାବ ଯୋଗ କରିଥାଏ, ଦୃଶ୍ୟ ପ୍ରଭାବକୁ ବୃଦ୍ଧି କରିଥାଏ।


ନୀଳ ଆକାଶ, ତାଳଗଛ ଏବଂ ସବୁଜିମା ଭଳି ପୃଷ୍ଠଭୂମି ଉପାଦାନଗୁଡ଼ିକ ଚିତ୍ରର ମୁଣ୍ଡରେ ଥିବା ପ୍ରାକୃତିକ ଆକୃତି ସହିତ ସମନ୍ୱୟ ରକ୍ଷା କରେ। ପୋଷାକରେ ସ୍ପନ୍ଦନଶୀଳ ରଙ୍ଗ ଏବଂ ଖେଳୁଆଡ଼ ଢାଞ୍ଚାଗୁଡ଼ିକ ରଚନାକୁ ଆହୁରି ସମୃଦ୍ଧ କରିଥାଏ, ପ୍ରତୀକାତ୍ମକତା ଏବଂ ଅବାସ୍ତବବାଦୀ ଆକର୍ଷଣର ସନ୍ତୁଳନ ପ୍ରଦାନ କରିଥାଏ।

୬୪୦ (୮)

ଇସାବେଲାଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟ

ଏହି କଳାକୃତିରେ ମୁଣ୍ଡ ଉପରେ ଏକ ଜଳନ୍ତା ମହମବତୀ ଅଛି, ଯାହା ଜ୍ଞାନ, ଚିନ୍ତାଧାରା ଏବଂ ଆଭ୍ୟନ୍ତରୀଣ ଆଲୋକର ପ୍ରତୀକ। ମହମ ତରଳିବା ସତ୍ତ୍ୱେ, ଶିଖା ଅନ୍ଧାରକୁ ଆଲୋକିତ କରେ, ଚାପରେ ସ୍ଥିରତାକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରେ।


ମୁଖ ବଦଳରେ ତିଆରି ହୋଇଥିବା ଫ୍ରେମ୍ ନୀରବତାରେ ଥିବା ଶକ୍ତିକୁ ସୂଚିତ କରୁଛି, ଆତ୍ମନିରୀକ୍ଷଣ ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦେଉଛି। ନୀଳ ଏବଂ ଧୂସର ରଙ୍ଗର ମୃଦୁ ମିଶ୍ରିତ ପୃଷ୍ଠଭୂମି ଏକ ଶାନ୍ତ ରାତି ପରି ଦେଖାଯାଉଛି, ଯାହା ବିଷୟର ଭାବପ୍ରବଣ ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱକୁ ସନ୍ତୁଳିତ କରୁଛି। ବିସ୍ତୃତ ହାତ ଇଙ୍ଗିତ ପ୍ରକାଶନ ଏବଂ ଉତ୍ତର ପାଇଁ ଏକ ଆଗ୍ରହକୁ ସୂଚାଇଥାଏ, ଯାହା ଚିନ୍ତିତ ନିଷ୍ଠାର ଏକ ଅବସ୍ଥାକୁ କଏଦ କରିଥାଏ।

୬୪୦ (୯)

ଏରିକାଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟ

ଗାଢ଼ ରଙ୍ଗର ପୃଷ୍ଠଭୂମି ଏକ ନାଟକୀୟ ଏବଂ ରହସ୍ୟମୟ ପରିବେଶ ସୃଷ୍ଟି କରେ। କଳା ଏବଂ ଧଳା ବିପରୀତରେ ହାଇଲାଇଟ୍ ହୋଇଥିବା କେନ୍ଦ୍ରୀୟ ବ୍ୟକ୍ତିତ୍ୱ, ଏକ ମନମୋହକ ଦୃଷ୍ଟି ମାଧ୍ୟମରେ ନୀରବ ଶକ୍ତି ପ୍ରକାଶ କରେ। ଭାସମାନ ଆଖି, ଏକ ସବୁଜ ପେଗାସସ୍ ଏବଂ ଏକ ବାଇଗଣୀ ରାକ୍ଷସ ଭଳି ସାରାଂଶ ଉପାଦାନଗୁଡ଼ିକ ଅବଚେତନର ଜଟିଳତାକୁ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରି ଅବାସ୍ତବ କାହାଣୀକୁ ସମୃଦ୍ଧ କରନ୍ତି।


ଆଖି ଏବଂ ପୃଷ୍ଠଭୂମିରେ ଲାଲ ରଙ୍ଗ ଆକର୍ଷଣୀୟ ଦୃଶ୍ୟ ପ୍ରଭାବ ଯୋଗ କରେ, ଏହି କଳ୍ପନାଶୀଳ ସୃଷ୍ଟିରେ ଗଭୀରତା ଏବଂ ଉତ୍ତେଜନା ପ୍ରକାଶ କରେ।

୬୪୦ (୧୦)

ଟୁଆନାଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟ

ସମତଳ ଏବଂ ପ୍ରତୀକାତ୍ମକ କୌଶଳ ବ୍ୟବହାର କରି, ଏହି କଳାକୃତି ଏକ କଳ୍ପନାଶୀଳ ଅବାସ୍ତବ ଦୃଶ୍ୟ ନିର୍ମାଣ କରେ। ପୃଷ୍ଠଭୂମିରେ ଉଷ୍ମ କମଳା-ହଳଦିଆ ଗ୍ରାଡିଏଣ୍ଟ ଏକ ସ୍ୱପ୍ନମୟ ସୂର୍ଯ୍ୟାସ୍ତ ପରିବେଶ ସୃଷ୍ଟି କରେ, ଯାହା ସମ୍ମୁଖଭାଗରେ ଥିବା ଶୀତଳ ନୀଳ "ପୃଥିବୀ" ସହିତ ତୀବ୍ର ବିପରୀତ।


ଏକ ଭାସମାନ ହାଡ଼କୁ ପିଛା କରୁଥିବା କୁକୁରର ସିଲୁଏଟ୍ ଗତି ଏବଂ ଏକ ଅଦ୍ଭୁତ ସ୍ପର୍ଶର ପରିଚୟ ଦିଏ। ସିଡ଼ି ଦୂରତା ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ବ୍ୟାପିଛି, ଯାତ୍ରା ଏବଂ ଆକାଂକ୍ଷାର ଭାବନା ଜାଗ୍ରତ କରେ। ସରଳ କିନ୍ତୁ ସ୍ପନ୍ଦନଶୀଳ ଶୈଳୀ ପ୍ରତୀକାତ୍ମକ ଅନ୍ତର୍ନିହିତ ସ୍ୱର ସହିତ ଏକ ଖେଳୁଆଳ ସ୍ୱପ୍ନଦୃଶ୍ୟ ପ୍ରଦାନ କରେ।

୬୪୦ (୧୧)

ଟିମ୍‌ଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟ

ବୋଲ୍ଡ ରଙ୍ଗ ଏବଂ ଅତିରଞ୍ଜିତ ରୂପଗୁଡ଼ିକ ଏହି ପ୍ରକାଶନୀୟ ଖଣ୍ଡକୁ ବୈଶିଷ୍ଟ୍ୟ କରେ। ଉଜ୍ଜ୍ୱଳ ଗୋଲାପୀ ପୃଷ୍ଠଭୂମି ଆକର୍ଷଣୀୟ ଲାଲ ଓଠ ଏବଂ ଆଖି ସହିତ ବିପରୀତ, ତୁରନ୍ତ ଧ୍ୟାନ ଆକର୍ଷଣ କରେ। ପ୍ରବାହିତ ନୀଳ-ସବୁଜ ରେଖାଗୁଡ଼ିକ ଲୁହ କିମ୍ବା ଗଛର ଡାଳ ପରି, ଗତି ଏବଂ ଜୀବନଶକ୍ତି ଯୋଗ କରେ।


କଳା ରୂପରେଖା ଏବଂ ଅନିୟମିତ ଢାଞ୍ଚା ତାଳ ଏବଂ ରହସ୍ୟକୁ ବୃଦ୍ଧି କରେ, କଳ୍ପନାକୁ ଜାଗ୍ରତ କରେ। କଳାକାରଙ୍କ ମୁକ୍ତ-ଉତ୍ପନ୍ନ ବ୍ରଶଷ୍ଟ୍ରୋକ ଏବଂ ବିପରୀତ ରଙ୍ଗ ଏକ ଭାବପ୍ରବଣ ଏବଂ ଅତ୍ୟନ୍ତ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ କାର୍ଯ୍ୟ ସୃଷ୍ଟି କରେ।

୬୪୦ (୧୨)

ଜୋସିଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟ

ଏହି ଖଣ୍ଡର ମୂଳରେ ଏକ ଲାଲ ହୃଦୟ ଅଛି, ଯାହା ଆବେଗ ଏବଂ ଭାବପ୍ରବଣ ଶକ୍ତିର ପ୍ରତୀକ। ନୀଳ ପାଣି ବୁନ୍ଦାରେ ଆଚ୍ଛାଦିତ, ଏହା ଜୀବନଶକ୍ତିକୁ ପ୍ରବାହିତ କରେ, ସ୍ଥିରତା ଏବଂ ପ୍ରେମକୁ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରେ। ପାଣି ଭିତରେ ଆଖିରୁ ପ୍ରବାହିତ ଲୁହ ବିନ୍ଦୁ ଭାବପ୍ରବଣ ମୁକ୍ତି ଏବଂ ଆରୋଗ୍ୟକୁ ସୂଚିତ କରେ, ଯାହା ସୂଚାଇ ଦିଏ ଯେ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜଗୁଡ଼ିକ ଅଭିବୃଦ୍ଧି ଆଡ଼କୁ ନେଇଯାଏ।


ଶାନ୍ତ ନୀଳ ଜଳ ଶାନ୍ତି ଏବଂ ବିଶାଳତାକୁ ପ୍ରକାଶ କରେ, ଯେପରି ପ୍ରେମ ଏବଂ ଆଶା ଦ୍ୱାରା ସମର୍ଥିତ ଦୃଢ଼ତାର ଏକ ଯାତ୍ରା ବର୍ଣ୍ଣନା କରେ। ଏହି କଳାକୃତିଟି ନିପୁଣ ଭାବରେ ନାଜୁକ ବିପରୀତତା ଏବଂ ପ୍ରତୀକାତ୍ମକ ଉପାଦାନଗୁଡ଼ିକୁ ମିଶ୍ରଣ କରେ, ଭାବପ୍ରବଣ ପ୍ରତିଧ୍ୱନିତ ଏବଂ ଆଶାବାଦୀ ସଂକଳ୍ପର ଏକ ବିଶ୍ୱ ଉପସ୍ଥାପନ କରେ।

୬୪୦ (୧୩)

ସେସିଲିଆଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟ

ଜଟିଳ ରେଖା ଏବଂ ବୋଲ୍ଡ ରଙ୍ଗ ସହିତ, ଏହି ଖଣ୍ଡଟି ଜୀବନ ଏବଂ ଭାବନାର ଶକ୍ତିକୁ ପ୍ରକାଶ କରେ। ହାଡ଼ଗୁଡ଼ିକ ଜୀବନର ମୂଳଦୁଆକୁ ସୂଚିତ କରେ, ଯେତେବେଳେ ପ୍ରସ୍ଫୁଟିତ ଲାଲ ଗୋଲାପ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ ମଧ୍ୟରେ ପ୍ରେମ ଏବଂ ଆଶା ବୃଦ୍ଧି ପାଉଥିବାର ପ୍ରତୀକ କରେ। କେନ୍ଦ୍ରରେ ଥିବା ଅଗ୍ନିମୟ ଲାଲ ଆଖି ଆଲୋକ ଏବଂ ଜାଗରଣକୁ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରେ, ଅନ୍ଧାରରେ ସତ୍ୟର ସନ୍ଧାନ କରେ।


ପ୍ରବାହିତ ଲାଲ ରେଖା ଏବଂ ସ୍ପାକ୍ସ ଗତିଶୀଳତା ଏବଂ ଭାବପ୍ରବଣ ଗଭୀରତା ଯୋଗ କରେ, ସ୍ଥିରତାର ଏକ ଯାତ୍ରା ବର୍ଣ୍ଣନା କରେ। କଳା ଜାଲ ପରି ରେଖା ଦ୍ୱାରା ସୃଷ୍ଟି ହୋଇଥିବା ସ୍ତରଯୁକ୍ତ ଗଠନ ରଚନାକୁ ଶକ୍ତି ଏବଂ କ୍ରମ ପ୍ରଦାନ କରେ, ସଂଘର୍ଷ ମଧ୍ୟରେ ଆଲୋକ ଏବଂ ଅର୍ଥର ଅନୁସନ୍ଧାନକୁ ପ୍ରକାଶ କରେ।


କଳା ଅବଚେତନକୁ ଆଲୋକିତ କରେ

ଅସୀମ ସମ୍ଭାବନାକୁ ମୁକ୍ତ କରିବା



CIS ଶ୍ରେଣୀ 9 ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ କଳାକୃତିଗୁଡ଼ିକ କେବଳ ଅବାସ୍ତବବାଦର ଶ୍ରଦ୍ଧାଞ୍ଜଳି ନୁହେଁ ବରଂ ସେମାନଙ୍କର ବ୍ୟକ୍ତିତ୍ୱ, ବିଶ୍ୱ ଏବଂ ଅବଚେତନର ଏକ ଅନନ୍ୟ ପ୍ରକାଶନ।


"ସ୍ୱପ୍ନର ରାଜ୍ୟ" ରେ ଏହି ଯାତ୍ରା ମାଧ୍ୟମରେ, ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ କଳା ପ୍ରତି ସେମାନଙ୍କର ଆଗ୍ରହ ଏବଂ ଅଜଣା ପ୍ରତି ସେମାନଙ୍କର ଅସୀମ କୌତୁହଳକୁ ପ୍ରଦର୍ଶନ କରିଥିଲେ। ଆମେ ସେମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର ଭବିଷ୍ୟତର ଅଧ୍ୟୟନ ଏବଂ ସୃଷ୍ଟିରେ ସୀମା ଟପିବା, ବିଶ୍ୱ ପାଇଁ ଅଧିକ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟ ଏବଂ ପ୍ରେରଣା ଆଣିବାକୁ ଅପେକ୍ଷା କରିଛୁ!





ଅଧିକ ପରିବାରକୁ ସ୍ୱାଗତ

ଆମର CIS ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଯୋଗଦାନ କରନ୍ତୁ।
ଆମକୁ କଲ୍ କରନ୍ତୁ କିମ୍ବା QR କୋଡ୍ ସ୍କାନ୍ କରନ୍ତୁ

ଏକ ପରିଦର୍ଶନ ସ୍ଥିର କରିବା ପାଇଁ।

୬୪୦ (୯)୬୪୦