CIS արվեստ | Արվեստի ճանապարհորդություն իրականությունից այն կողմ՝ 9-րդ դասարանի աշակերտներից
Երազներից և իրականությունից այն կողմ
Ենթագիտակցության ուսումնասիրությունը արվեստի միջոցով
CIS 9-րդ դասարանի աշակերտները սյուրռեալիստական արվեստի միջոցով անթերի կերպով միաձուլել են ենթագիտակցության քմահաճ գաղափարները իրական աշխարհի հետ։
Օգտագործելով կերպարանափոխություն և փոխաբերություն, նրանք ուսումնասիրում են արվեստի անսահման հնարավորությունները՝ ստեղծելով մի գրավիչ աշխարհ, որը լի է առեղծվածով և կենսունակությամբ: Նրանց ստեղծագործությունները մեզ տանում են իրականությունից այն կողմ գտնվող գեղարվեստական ճանապարհորդության:
Դասընթացի թեմայի նկարագրությունը
Այս «Արվեստ և դիզայն» դասընթացը կենտրոնանում է սյուրռեալիզմի վրա՝ գեղարվեստական ոճի, որը ի հայտ է եկել 20-րդ դարի սկզբին։ Այն ազատվում է ավանդական իրականության սահմանափակումներից՝ խորանալով երազների, ենթագիտակցության և ֆանտաստիկ աշխարհների մեջ։

Ուսանողները խորությամբ ուսումնասիրում են սյուրռեալիզմի հիմնական սկզբունքները՝ համատեղելով իրականության և անիրականի, փոխակերպման և տեղահանման, սիմվոլիզմի և փոխաբերության տարրերը՝ ստեղծելով հրաշքով և առեղծվածով լի արվեստի գործեր: Դասարանում նրանք ազատում են իրենց երևակայությունը, մարտահրավեր նետում տրամաբանական մտածողությանը և ներկայացնում «երազների» և «իրականության» միաձուլումը իրենց ստեղծագործությունների միջոցով՝ ուսումնասիրելով իրականության էությունը և անիրականի սահմանները արվեստում:

ԱՊՀ արվեստի դասարան

CIS ստեղծագործական դիզայնի ակադեմիայի (CCDA) լսարան
Ինչ են ստանում ուսանողները այս դասընթացից.
1. Արվեստի գիտելիքներ և հասկացողություն.
Հասկանալ սյուրռեալիզմի պատմական նախապատմությունը, ուսումնասիրել այնպիսի ներկայացուցիչ նկարիչների, ինչպիսիք են Սալվադոր Դալին և Ռենե Մագրիտը, և վերլուծել նրանց դասական ստեղծագործությունների ոճական առանձնահատկությունները։
2. Ստեղծագործություն և երևակայություն.
Սովորեք ստեղծել ինքնատիպ արվեստի գործեր՝ բացահայտելով անսովորը սովորականի մեջ, համատեղելով ենթագիտակցական երևակայությունը իրական աշխարհի տեսարանների հետ։
3. Դիզայնի և կոմպոզիցիայի տեխնիկաներ.
Վարպետացեք ավանդական տարածական հարաբերությունները խզելու և դրանք ձևավորելու տեխնիկաներին՝ օգտագործելով օպտիկական պատրանքներ, դեֆորմացիա և համադրում՝ սյուրռեալիստական արվեստ կառուցելու համար։
4. Կոլաժ և խառը տեխնիկա։
Ուսումնասիրեք թղթե կոլաժի, ուրվագծերի և պատկերների համադրությունների նման մեթոդներ՝ եզակի տեսողական ստեղծագործություններ ստեղծելու համար։
5. Տեսողական մետաֆորներ և սիմվոլիզմ.
Սովորեք իրենց արվեստում խորը զգացմունքներ և թեմաներ փոխանցել պատկերավորության և խորհրդանշական տարրերի միջոցով։
6. Ստեղծագործական ուրվագծեր և նկարչություն.
Օգտագործեք ջրաներկ, մատիտներ և ածուխ՝ ուրվագծերում և նկարներում սյուրռեալիստական մտքեր արտահայտելու համար։
Ուսանողական արվեստ
Ցուցադրություն և ներկայացում

Սերենայի աշխատանքը
Այս աշխատանքը կիրառում է սյուրռեալիստական տեխնիկա՝ աչքը վերածելով ձկան մարմնի ուրվագծի, անթերի միաձուլելով այն ձկան պոչի տարրերի հետ: Մանրակրկիտ մատիտային ուրվագիծը արտացոլում է աչքի նուրբ հյուսվածքը, մինչդեռ վառ ձկան պոչը պատկերված է գունագեղ մատիտներով կամ յուղաներկերով՝ ստեղծելով աչքի ընկնող հակադրություն:
Աչքի և ձկան պոչի միաձուլումը խախտում է իրականության սահմանները՝ ստեղծելով խորհրդավոր և հոսուն սյուրռեալիստական պատկեր, որը խորհրդանշում է դիտարկման և ենթագիտակցական արտացոլման միաձուլումը։

Մարիայի աշխատանքը
Այս արվեստի գործը ստեղծագործաբար համատեղում է բնական լանդշաֆտները մարդկային կերպարանքների հետ՝ դեմքի գծերը փոխարինելով լճերով, լոտոսի ծաղիկներով, ջրվեժներով և հեռավոր լեռներով՝ խորհրդանշելով ներքին հանգստությունն ու բնության կենսունակությունը: Ոսկեգույն մազերը, որոնք ուրվագծված են համարձակ սև գծերով, ավելացնում են դեկորատիվ հմայք՝ ուժեղացնելով տեսողական ազդեցությունը:
Ետին պլանի տարրերը, ինչպիսիք են կապույտ երկինքը, արմավենիները և կանաչապատումը, ներդաշնակում են կերպարի գլխում առկա բնական մոտիվների հետ: Հագուստի վրա վառ գույներն ու խաղային նախշերը էլ ավելի են հարստացնում կոմպոզիցիան՝ ապահովելով խորհրդանիշի և սյուրռեալիստական հմայքի հավասարակշռություն:

Իզաբելլայի աշխատանքը
Այս արվեստի գործը պատկերում է գլխի վրա այրվող մոմ, որը խորհրդանշում է իմաստություն, միտք և ներքին լույս: Չնայած մոմի հալվելուն, բոցը լուսավորում է խավարը՝ արտացոլելով դիմադրողականությունը ճնշման տակ:
Բերանը փոխարինող շրջանակը հուշում է լռության մեջ թաքնված ուժի մասին՝ ընդգծելով ինքնադիտարկումը: Կապույտ և մոխրագույն ֆոնի մեղմ համադրությունը հիշեցնում է խաղաղ գիշեր՝ հավասարակշռելով օբյեկտի հուզական հակամարտությունը: Մանրամասն ձեռքի ժեստերը ենթադրում են արտահայտվելու և պատասխանների կարոտ՝ արտացոլելով մտածված վճռականության վիճակը:

Էրիկայի աշխատանքը
Մուգ երանգների ֆոնը ստեղծում է դրամատիկ և խորհրդավոր մթնոլորտ: Կենտրոնական կերպարը, որը ընդգծված է սև և սպիտակ հակադրությամբ, ճառագում է լուռ ուժ՝ գրավիչ հայացքի միջոցով: Աբստրակտ տարրերը, ինչպիսիք են լողացող աչքերը, կանաչ Պեգասը և մանուշակագույն դևը, հարստացնում են սյուրռեալիստական պատմությունը՝ ներկայացնելով ենթագիտակցության բարդությունը:
Աչքերի և ֆոնի վրա կարմիր շեշտադրումները ավելացնում են աչքի ընկնող տեսողական տպավորություն՝ խորություն և լարվածություն հաղորդելով այս երևակայական ստեղծագործությանը։

Տուանայի աշխատանքը
Օգտագործելով հարթ և խորհրդանշական տեխնիկա, այս ստեղծագործությունը կառուցում է երևակայական սյուրռեալիստական տեսարան: Ետին ֆոնի տաք նարնջագույն-դեղին գրադիենտը ստեղծում է երազային մայրամուտի մթնոլորտ, որը կտրուկ հակադրվում է առաջին պլանում պատկերված սառը կապույտ «Երկիր»-ին:
Լողացող ոսկորի հետևից վազող շան ուրվագիծը շարժում և քմահաճույք է հաղորդում։ Աստիճանը ձգվում է դեպի հեռու՝ արթնացնելով ճանապարհորդության և ձգտումի զգացողություն։ Պարզ, բայց կենսունակ ոճը ստեղծում է խաղային երազային տեսարան՝ խորհրդանշական երանգներով։

Թիմի աշխատանքը
Այս արտահայտիչ ստեղծագործությունը բնութագրվում է համարձակ գույներով և չափազանցված ձևերով: Վառ վարդագույն ֆոնը հակադրվում է աչքի ընկնող կարմիր շուրթերին և աչքերին՝ անմիջապես ուշադրություն գրավելով: Հոսող կապտա-կանաչ գծերը նման են արցունքների կամ ծառի ճյուղերի՝ հաղորդելով շարժում և կենսունակություն:
Սև ուրվագծերն ու անկանոն նախշերը ուժեղացնում են ռիթմն ու առեղծվածը՝ բորբոքելով երևակայությունը: Նկարչի ազատ ոգով վրձնահարվածներն ու հակադիր երանգները ստեղծում են հուզականորեն լիցքավորված և խիստ անձնական աշխատանք:

Ջոզիի աշխատանքը
Այս ստեղծագործության սրտում կարմիր սիրտ է, որը խորհրդանշում է կիրք և հուզական ուժ: Կապույտ ջրի կաթիլների մեջ պարուրված՝ այն ճառագում է կենսունակություն՝ խորհրդանշելով դիմացկունություն և սեր: Աչքերից ջրի մեջ հոսող արցունքի կաթիլները խորհրդանշում են հուզական ազատում և բուժում՝ ենթադրելով, որ մարտահրավերները հանգեցնում են աճի:
Հանգիստ կապույտ ջուրը փոխանցում է հանգստություն և անսահմանություն, կարծես պատմում է սիրով և հույսով լի համառության ճանապարհորդության մասին: Գեղարվեստական ստեղծագործությունը վարպետորեն համատեղում է նուրբ հակադրությունները և խորհրդանշական տարրերը՝ ներկայացնելով հուզական արձագանքի և լավատեսական վճռականության աշխարհ:

Սեսիլիայի աշխատանքը
Բարդ գծանկարներով և համարձակ գույներով այս ստեղծագործությունը փոխանցում է կյանքի և զգացմունքների ուժը: Ոսկորները խորհրդանշում են կյանքի հիմքը, մինչդեռ ծաղկող կարմիր վարդերը խորհրդանշում են սերն ու հույսը, որոնք ծաղկում են մարտահրավերների մեջ: Կենտրոնում գտնվող կրակոտ կարմիր աչքը խորհրդանշում է լուսավորություն և զարթոնք, ճշմարտությունը խավարի մեջ փնտրելը:
Հոսող կարմիր գծերն ու ցայտքերը ավելացնում են դինամիզմ և հուզական խորություն՝ պատմելով դիմադրողականության ճանապարհորդության մասին: Սև ցանցանման գծերով ստեղծված շերտավոր հյուսվածքները կոմպոզիցիային հաղորդում են ամրություն և կարգուկանոն՝ արտահայտելով լույսի և իմաստի ձգտումը պայքարի մեջ:
Արվեստը լուսավորում է ենթագիտակցությունը
Անսահման հնարավորությունների բացահայտում
CIS 9-րդ դասարանի աշակերտների արվեստի գործերը ոչ միայն սյուրռեալիզմին նվիրված հարգանքի տուրք են, այլև նրանց անհատականության, աշխարհի և ենթագիտակցության յուրօրինակ արտահայտություն։
«Երազանքների աշխարհ» այս ճանապարհորդության միջոցով ուսանողները ցուցադրեցին իրենց կիրքը արվեստի նկատմամբ և անհայտի նկատմամբ անսահման հետաքրքրասիրությունը: Մենք անհամբեր սպասում ենք տեսնելու, թե ինչպես են նրանք շարունակում սահմանները հաղթահարել իրենց ապագա ուսումնասիրություններում և ստեղծագործություններում՝ աշխարհին բերելով ավելի շատ անակնկալներ և ոգեշնչում:
Բարի գալուստ ավելի շատ ընտանիքների
միացե՛ք մեր CIS համայնքին։
Զանգահարեք մեզ կամ սկանավորեք QR կոդը
այցելություն պլանավորելու համար։



IB PYP կրթություն








