Konscht ass net nëmmen e Prozess vun der Kreatioun, mä och eng Manéier fir d'Welt z'entdecken an sech auszedrécken. Am CIS engagéiere mir eis fir d'Kreativitéit an d'kënschtlerescht Denken vun de Schüler ze fërderen an se ze encouragéieren, Inspiratioun an diverse Kulturen ze fannen. Haut kucke mer eis d'Konschtléierin Sissel Tan vun der CIS Middle School méi genee un a léieren, wéi si hir perséinlech kënschtleresch Leeschtungen a räich international Erfahrung an hiren Enseignement integréiert an d'Schüler inspiréiert, hir eenzegaarteg Weltvisioun duerch Konscht z'entdecken a matzeformen.

Als Flaggschëffschoul ënnert der CIEO (Canadian International Education Organization) setzt sech d'CIS dofir an, e weltwäit bekannte internationale Léierplang ze bidden, fir d'Schüler op Topuniversitéiten weltwäit virzebereeden.

Freideg, den 10. Mee, huet de CIS d'Innovatiounsfoire 2025 ausgericht - eng lieweg Feier vun Technologie a Konscht um Campus. Méi wéi nëmmen en Event an der Schoul, et war eng immersiv Léiererfahrung, déi d'Grenze vun de verschiddene Beräicher ofgebrach an d'Géigewaart mat der Zukunft verbonnen huet.

De CIS ass houfreg, säin neit Stipendieprogramm unzekënnegen, dat entwéckelt gouf fir Studenten mat aussergewéinlechem Potenzial z'identifizéieren an z'ënnerstëtzen.

Am CIS gleewen mir, datt Konschtbildung e wesentleche Wee ass fir d'Kreativitéit, d'Selbstaufgab an d'kulturellt Verständnis vun de Schüler ze fërderen. Eise Léierplang leet e besonnesche Wäert op d'Integratioun vu praktesche Konschtpraktiken a begleet d'Schüler dozou, verschidde Forme wéi z. B. Installatiounskonscht z'entdecken. Duerch dës Erfarunge kënnen d'Schüler staark Themen an Iddien an dräidimensionale Raim vermëttelen.

An de leschte Joren ass a China e wuessend Interesse u sportbezunnen Auslandsstudieprogrammer opgetrueden. Am CIS ass Sportbildung zënter laangem eng Prioritéit. Sport stäerkt net nëmmen de Kierper, mä fërdert och Emotiounen, stäerkt de Willenskraaft a fërdert de Charakter - e wichtegen Aspekt vun der ganzheetlecher Bildung.