Eċċellenza Akkademika | Spedizzjoni tal-Iskola Sekondarja: Esplorazzjoni ta' Lingnan, Tħaddan in-Natura, Naċċettaw Sfidi

Din il-ġimgħa, is-CISFoshan organizzat ħarġa edukattiva għall-istudenti fil-Gradi 6–11.L-istudenti żaru l-Mużew ta’ Nanhai u l-Muntanja Xiqiao, fejn esploraw l-istorja lokali, in-natura, u l-wirt kulturali intanġibbli permezz ta’ tagħlim prattiku.

Mill-esplorazzjoni tal-kollezzjonijiet tal-mużewijiet u t-tagħlim dwar il-kultura lokali sal-esperjenza tan-natura u l-aċċettazzjoni ta’ sfidi fil-beraħ, l-istudenti applikaw dak li kienu tgħallmu fil-klassi filwaqt li żviluppaw ħiliet fl-osservazzjoni, il-ħsieb kritiku, il-kollaborazzjoni, u s-soluzzjoni tal-problemi.

Fil-Mużew ta’ Nanhai, l-istudenti esploraw l-istorja tar-reġjun ta’ Lingnan permezz ta’ wirjiet u kollezzjonijiet, u kisbu fehim aktar profond tal-kultura, it-tradizzjonijiet u l-mod ta’ ħajja tiegħu.

Id-daqq qawwi tat-tnabar u ż-żifna vivaċi tal-iljun taw il-ħajja lill-wirt kulturali intanġibbli.Għall-istudenti tas-CIS minn pajjiżi u sfondi kulturali differenti, ma kinitx biss opportunità biex jesperjenzaw it-tradizzjonijiet Lingnan iżda wkoll mod sinifikanti biex japprofondixxu l-fehim tagħhom tal-kultura lokali Ċiniża u jibnu għarfien interkulturali.

Permezz ta’ osservazzjoni mill-qrib u esperjenzi diretti, l-istudenti esperjenzaw il-vitalità dejjiema tal-kultura tradizzjonali filwaqt li kisbu fehim aktar profond tal-belt fejn jistudjaw u jgħixu.

Fil-Muntanja Xiqiao, l-istudenti ħadu sehem f'sensiela ta' attivitajiet ta' sfida fil-beraħ, inkluż ħbula għoljin, pontijiet sospiżi, travi tal-bilanċ, u zip lines.

Mill-ippjanar tar-rotot tagħhom sal-isfidi li jegħlbu pass pass,L-istudenti saħħew il-fokus u l-kunfidenza tagħhom waqt li tgħallmu l-valur tal-fiduċja u x-xogħol f'tim permezz tal-appoġġ ta' sħabhom tal-klassi.

Matul l-attivitajiet, l-istudenti żviluppaw reżiljenza u determinazzjoni filwaqt li kisbu apprezzament aktar profond għall-kooperazzjoni, l-inkoraġġiment, u l-ħidma f'tim.

Il-mixja fil-muntanji offriet esperjenza oħra ta’ tagħlim sinifikanti. Hekk kif l-istudenti mxew tul il-mogħdijiet tal-Muntanja Xiqiao, l-għalliema ħeġġewhom josservaw l-inħawi naturali tal-madwar, jaqsmu l-ideat tagħhom, u jiddiskutu r-relazzjoni bejn in-natura u l-ħajja ta’ kuljum.

Fl-ambjent rilassat ta’ barra, l-istudenti approfondixxew il-fehim tagħhom tan-natura waqt li gawdew konversazzjonijiet mal-għalliema u sħabhom tal-klassi, u b’hekk għenuhom jirrilassaw wara perjodu ta’ eżamijiet impenjattiv.

Fis-CIS, l-ħruġ edukattiv huwa aktar minn sempliċi ħarġiet tal-iskola—huwa parti essenzjali mit-tagħlim.Billi jesploraw ambjenti differenti, l-istudenti josservaw, jirriflettu, jikkomunikaw, u jieħdu azzjoni. Matul it-triq, iwessgħu l-perspettivi tagħhom, jiżviluppaw ħiliet ewlenin, u jippreparaw għat-tagħlim fil-futur.

Agħżel is-CIS u agħti lit-tifel/tifla tiegħek l-opportunità li jikber f'ambjent ta' tagħlim divers, miftuħ u internazzjonali. Skopri kif il-programm tagħna tal-Iskola Medja jgħin lill-istudenti jibnu l-kunfidenza, jiżviluppaw ħiliet essenzjali, u jippreparaw għall-futur.

Nilqgħuk bil-qalb biex tibbukkja tour tal-kampus u titgħallem aktar dwar il-ħajja u t-tagħlim fis-CIS.