CIS basisschool (groep 1-6)
Op Caeyu International School biedt ons basisschoolprogramma Engelstalig onderwijs van wereldklasse, gebaseerd op het gerenommeerde Alberta-curriculum. Ons programma is ontworpen voor leerlingen van groep 1 tot en met 6 en biedt een uitgebreide Canadese opleiding die academische excellentie stimuleert en tegelijkertijd kritisch denkvermogen en probleemoplossende vaardigheden ontwikkelt.
Dankzij onze projectgebaseerde leeraanpak doen leerlingen mee aan praktische activiteiten die leren zinvol en plezierig maken. Het Alberta English-curriculum garandeert een gedegen academische basis in kernvakken zoals Engelse taal en letterkunde, wiskunde, natuurwetenschappen en maatschappijleer.
Onze volledig Engelstalige leeromgeving biedt:
• Kleine klassen met persoonlijke aandacht
• Door Canada gecertificeerde docenten Engels
• Interactieve en boeiende klaservaringen
• Een brede ontwikkeling op academisch, kunstzinnig en lichamelijk gebied
Directeur van de basisschool
Meneer.Mark Evans
Onderwijsachtergrond:Bachelor of Education
Onderwijservaring: Met meer dan 34 jaar ervaring in onderwijskundig leiderschap en onderwijsvernieuwing heeft hij zich meer dan tien jaar gespecialiseerd in het IB-curriculum. De afgelopen 22 jaar heeft hij uitgebreid in Azië gewerkt – onder meer in Singapore en Hongkong – en is hij nu bezig met zijn 13e jaar in China. Geleid door de filosofie van "het ontwikkelen van nieuwsgierige leerlingen met een wereldwijd perspectief", combineert hij diepgaande pedagogische expertise met strategisch leiderschap om holistisch onderwijs te bevorderen.
Basisschoolleraar
Jacqueline Abul
Onderwijsachtergrond:Bachelor in het basisonderwijs, Master in het vroegschoolse onderwijs
Onderwijservaring:Meer dan 20 jaar ervaring in internationale scholen
Onderwijsachtergrond:Bachelor of Education en Geschiedenis/Antropologie
Onderwijservaring:5 jaar ervaring in internationale scholen
Nolan Cooney
Kyla Deighton
Onderwijsachtergrond:Bachelor of Arts met een specialisatie in Geschiedenis + Bachelor of Education
Onderwijservaring:Heeft solide lesvaardigheden verworven in diverse onderwijsomgevingen en is toegewijd aan het creëren van een positieve en zorgzame klasomgeving
Onderwijsachtergrond:Bachelor in het basisonderwijs
Onderwijservaring:meer dan 5 jaar internationale onderwijservaring
Aliya Serena
Marli Roberts
Onderwijsachtergrond:Bachelordiploma in Onderwijs
Onderwijservaring:meer dan 14 jaar internationale onderwijservaring
Onderwijsachtergrond:Master Engels/Duits onderwijs
Onderwijservaring:meer dan 9 jaar internationale onderwijservaring
Galina Mamontova
Michelle Mackenzie
Onderwijsachtergrond:Bachelordiploma in onderwijs, met als hoofdvak wiskunde en als bijvak wetenschap en kunst,Bachelor in de onderwijspsychologie,Studeren voor een Master of Education met de focus op inclusief onderwijs
Onderwijservaring:15 jaar internationale onderwijservaring
BASISSCHOOLCURRICULUM (GROEPEN 1-6)
ONAFHANKELIJK LEREN VOOR INTERNATIONAAL GERICHT LERENDEN
Het doel van ons basisschoolprogramma op Caeyu International School is om leerlingen uitgebreide kennis en essentiële vaardigheden bij te brengen door middel van projectmatig leren, praktijkgericht onderzoek en zinvolle interacties met medeleerlingen en Canadees gecertificeerde docenten Engels. Deze aanpak, gebaseerd op Engelse immersie, bereidt leerlingen voor op de academische onafhankelijkheid en uitdagingen van de middelbare school binnen ons curriculumkader in Alberta.
Docent – Jacqueline: Hoe je volledige Engelse onderdompeling succesvol implementeert in groep 1
Jacqueline, CIS-leerkracht groep 1, heeft 20 jaar ervaring in het internationale onderwijs. Als toegewijde begeleider tijdens deze belangrijke overgangsfase stimuleert ze zowel de cognitieve groei als de sociaal-emotionele ontwikkeling door middel van gestructureerd lesgeven en persoonlijke voortgangsregistratie.
1.Het opbouwen van systematische leervaardigheden
Volledig Engelstalige gestructureerde instructie om focus en uitvoering te bevorderen
Ontwikkeling van lezen op niveau
Multimodale leshulpmiddelen
2. Sociaal-emotionele ontwikkeling en gepersonaliseerde zorg
Groepssamenwerking bevordert sociale vaardigheden
Gepersonaliseerde emotionele observatie
Tripartiete ouder-schoolcommunicatie
3. Uitgebreide groeibeoordeling
Dagelijkse observaties om de voortgang te volgen
Authentieke processen ter ondersteuning van ontwikkeling
Vanaf groep 1 biedt CIS leerlingen een authentieke, tempovaste en stimulerende leerervaring, waarmee een stevige basis wordt gelegd voor hun reis naar de bredere wereld.
LP-Jessica: een tweede paar vleugels ter ondersteuning van de groei van studenten Bij CIS brengt onze leerpartner Jessica zowel professionaliteit als warmte mee om holistische ondersteuning te bieden die geworteld is in "Academische excellentie, zorgzame gemeenschap".
1. Taalondersteuning:
Een gids voor ELL-studenten Gedifferentieerde instructie op basis van taalniveau Stapsgewijze begeleiding met visuele hulpmiddelen Dagelijkse ondersteuning bij Engelse communicatie2. Emotionele en sociale steun:
Een betrouwbaar anker Regelmatige emotionele check-ins en observaties Sterke communicatiekanalen tussen thuis en school Gepersonaliseerde groeirapporten3. Empowerment-gebaseerde programma's:
Studenten helpen zichzelf te ontdekken en anderen te dienenActieve rol in waardegedreven curriculumontwerp
Leiderschapsprogramma dat bewustzijn, praktijk, empowerment en perspectief omvat
Bij CIS is elke Learning Partner meer dan een assistent in de klas: ze zijn betrouwbare mentoren en metgezellen die leerlingen ondersteunen bij hun zelfverzekerde en zorgvuldige groei.
LP-Jessica: een tweede paar vleugels ter ondersteuning van de groei van studenten
Bij CIS brengt onze Learning Partner Jessica zowel professionaliteit als warmte mee om holistische ondersteuning te bieden die geworteld is in "Academische Excellentie, Zorgzame Gemeenschap".
1. Taalondersteuning: een gids voor ELL-studenten
Gedifferentieerd onderwijs op basis van taalniveau
Stapsgewijze begeleiding met visuele hulpmiddelen
Dagelijkse ondersteuning bij Engelse communicatie
2. Emotionele en sociale steun: een betrouwbaar ankerpunt
Regelmatige emotionele check-ins en observaties
Sterke communicatiekanalen tussen thuis en school
Gepersonaliseerde groeirapporten
3. Empowerment-gebaseerde programma's: studenten helpen zichzelf te ontdekken en anderen te dienen
Actieve rol in waardegedreven curriculumontwerp
Leiderschapsprogramma dat bewustzijn, praktijk, empowerment en perspectief omvat
Bij CIS is elke Learning Partner meer dan een assistent in de klas: ze zijn betrouwbare mentoren en metgezellen die leerlingen ondersteunen bij hun zelfverzekerde en zorgvuldige groei.
Ontdek een typische dag in ons basisschoolprogramma
Bij het Engelstalige basisschoolprogramma van Caeyu International School biedt elke dag nieuwe mogelijkheden, omdat onze in Canada gecertificeerde docenten de leerlingen begeleiden door het curriculum van Alberta. Zo creëren ze een levendige leeromgeving waarin jonge geesten kunnen opbloeien door projectmatige verkenning en betekenisvolle internationale connecties.
Klasvoorbereidingen en ochtendroutines
Eenmaal binnen worden leerlingen door hun leerpartners naar hun klaslokalen begeleid. Deze unieke aanpak zorgt ervoor dat elk kind zich ondersteund voelt tijdens de overgang naar hun leeromgeving. Bij binnenkomst in hun klaslokalen vinden leerlingen boeiende activiteiten die op hen wachten, ontworpen om creativiteit en nieuwsgierigheid te stimuleren tot de officiële start van de dag.
Klassenbijeenkomst: De band tussen gemeenschap en zorg
De schooldag begint met een klassenbijeenkomst van 15 minuten, een essentieel onderdeel van onze routine gericht op pastorale zorg en gemeenschapsopbouw. Deze tijd geeft leerlingen de gelegenheid om met elkaar in contact te komen, gedachten te delen en dagelijkse verwachtingen te bespreken.
Een rijk academisch curriculum
Naarmate de dag vordert, gaan leerlingen op een academische reis door acht gestructureerde sessies. Ze verdiepen zich in vakken zoals Engels, wiskunde, maatschappijleer, natuurwetenschappen en Chinees, naast diverse specialistische vakken zoals kunst, muziek, lichamelijke opvoeding of STEAM. Elke les is interactief en stimuleert actieve deelname en betrokkenheid. Docenten gebruiken creatieve lesmethoden om het leren leuk te maken en ervoor te zorgen dat leerlingen enthousiast blijven over hun opleiding.
Voedingspauzes en lunchtijd
Omdat we het belang van evenwicht begrijpen, bevat ons programma twee voedingspauzes waarin kinderen kunnen bijtanken met gezonde snacks. Deze pauzes bevorderen niet alleen gezonde eetgewoonten, maar bieden ook een moment voor sociale interactie.
Speeltijden: mogelijkheden voor ontspanning en socialisatie
Naast leer- en voedingsaspecten geven we prioriteit aan speeltijd in onze dagelijkse routine. Leerlingen krijgen drie vaste speelmomenten per dag, waarin ze kunnen ontspannen, socializen en energie kunnen verbranden. Deze momenten van fysieke activiteit zijn cruciaal om de focus te behouden en het algehele welzijn te verbeteren.
Leren buiten de campus: een reis van verkenning en groei
Leerervaringen buiten de campus vormen een essentieel onderdeel van ons curriculumontwerp. Studenten stappen regelmatig buiten de klas om deel te nemen aan praktische activiteiten in kunstgalerieën, buurthuizen en andere realistische omgevingen. Deze meeslepende ervaringen verrijken niet alleen hun kennis, maar wekken ook nieuwsgierigheid naar de wereld op, terwijl ze tegelijkertijd hun observatievermogen, communicatie en teamwerk bevorderen.
