01
Väikelaste hooldusprogramm õpilastele vanuses 1-2
Selles etapis kasutame ülemaailmselt tunnustatud Alberta õppekavaraamistikku, mis hõlmab selliseid elemente nagu mäng, muusika, tants, sport ja STEAM-i tegevused, et kasvatada lastes uudishimu ja soovi avastada, luues samal ajal aluse kirjaoskusele, arvutamisoskusele ja keeleõppele. .
Õppekava põhijooned hõlmavad järgmist:
1. Uurimuslik õpe
1-2-aastased lapsed on ümbritseva maailma uurimise faasis. Õppekava võib pakkuda rikkalikku uurimis- ja interaktiivset keskkonda, julgustades lapsi ümbritsevat aktiivselt puudutama, uurima ja avastama.
1. Uurimuslik õpe
1-2-aastased lapsed on ümbritseva maailma uurimise faasis. Õppekava võib pakkuda rikkalikku uurimis- ja interaktiivset keskkonda, julgustades lapsi ümbritsevat aktiivselt puudutama, uurima ja avastama.
2. Sotsiaalne ja emotsionaalne areng
See etapp tähistab sotsiaalsete suhete ja emotsionaalsete sidemete loomise algust. Õppekava võib sotsiaalsete oskuste ja emotsionaalse arengu edendamiseks rõhutada suhtlemist, koostööd ja jagamist teiste lastega.
3. Keel ja suhtlus
Keele areng on 1–2-aastaste laste jaoks oluline verstapost. Õppekava võib keskenduda rikkaliku keele stimulatsiooni ja interaktiivsete võimaluste pakkumisele laulmise, jutuvestmise ja vestluste kaudu, et parandada laste keele- ja suhtlemisvõimet.
4. Peen- ja jämemotoorika
Lapsed hakkavad selles etapis arendama peen- ja jämedat motoorseid oskusi. Õppekava võib sisaldada eakohaseid tegevusi, nagu haaramine, roomamine, kõndimine, jooksmine jne, et edendada nende füüsilist arengut.
5. Sensoorne ja esteetiline areng
Lapsed õpivad maailma tundma sensoorsete kogemuste kaudu. Õppekava võib pakkuda mitmesuguseid sensoorseid stiimuleid, nagu kombatavad materjalid, muusika ja kunstiteoste vaatlemine, et soodustada nende sensoorset ja esteetilist arengut.
6. Loovus ja kujutlusvõime
Selles etapis on lastel rikkalik loovus ja kujutlusvõime. Õppekava võib pakkuda laia valikut kunsti- ja käsitöötegevusi, julgustades lapsi väljendama oma ideid ja tundeid, arendades samas nende loovat mõtlemist ja kujutlusvõimet.
7. Tervishoid ja ohutus
Tervislike ja ohutute harjumuste kujundamine on 1-2-aastaselt ülioluline. Õppekava võib rõhutada põhiliste hügieenitavade õpetamist, tervislike toitumisharjumuste propageerimist ja ohutusteadlikkuse tõstmist, et aidata lastel häid harjumusi luua ja end kaitsta.
Ajakava näidis (viide, tegelikku paigutust saab vastavalt laste vajadustele paindlikult kohandada)
Aeg | Tegevus |
8:00-9:15 | Kooli jõudmine, hommikusöök |
9:15-9:25 | Isiklik hügieen, tasuta mängimine |
9:25-10:00 | Hommikune koosolek, temaatilised uudistamistegevused |
10.00-10.20 | Snäkiaeg |
10:20-11:20 | Õuetegevused, jämedat motoorseid harjutusi |
11:20-11:30 | Muusika- ja rütmitegevused |
11.30-12.00 | Lõunasöök |
12.00-12.20 | Isiklik hügieen, lugude aeg |
12:30 | Vallandamine |
Sisseastumistingimused:
1. Lapsed peavad olema jooksva aasta 1. septembriks vähemalt 1-aastased.
2. WC koolitus ei ole vajalik.
3. Lastehoiuprogramm töötab esmaspäevast reedeni ja sisaldab hommikusööki, lõunasööki ja suupisteid.
4. Transporditeenust ei osutata. Äraandmise ja järeletulemise eest vastutavad vanemad.
Registreerimine ja tasud:
Võtke ühendust CISFS-i vastuvõtuametnikuga:
+86 18022464927
+86 18022493724
+86 18027314610
Või skannige QR-kood, et saata oma teave ülikoolilinnakusse üks-ühele külastuse jaoks.
kirjeldus2