Խմբի տնօրեն Աարոնի դասախոսության նախադիտում. Ամառային ծնող լինելու «Գոյատևման» ուղեցույց
Ամռան մոտենալուն պես, ծնողական խնդիրները, ինչպիսիք են ընտանեկան դինամիկան, էկրանին ժամանակ անցկացնելը և ակադեմիական անհանգստությունը, սկսում են ի հայտ գալ։ Այս հարցերում ծնողներին աջակցելու համար CIEO-ն ջերմորեն հրավիրում է պարոն Ահարոնին,ԶանգահարելտնօրենՉինաստանի միջազգային դպրոցներ և փորձառու կրթության մասնագետ, անցկացնելու հատուկ ուղիղ եթեր՝ «Ծնողների գոյատևման ուղեցույց ամառային արձակուրդների ընթացքում»։

Աարոն Չավես
CIEO-ի տնօրենՉինաստանի միջազգային դպրոցներ
Ավելի քան 25 տարվա փորձ կրթության ոլորտում
Համատեղում է ծառայողական առաջնորդությունը, ակադեմիական խստությունը և ամբողջական զարգացումը՝ կենսունակ կրթական համայնք կառուցելու համար։
Աարոնը ոչ միայն միջազգային կրթության ոլորտի փորձառու առաջնորդ է, այլև երեք երեխաների հայր և «...Ծնողական դաստիարակության 7 օրենքներըԱյս ուղիղ եթերի ընթացքում նա կօգտագործի իր գրքում ներկայացված իրական կյանքի դեպքերը՝ ծնողներին առաջարկելով գործնական, հետազոտական հիմնված ռազմավարություններ՝ գլոբալ հեռանկարով, որոնք ընդգրկում են այնպիսի թեմաներ, ինչպիսիք են՝դաստիարակության ոճեր, սահմաններ սահմանել, հուզական հաղորդակցություն, ուսումնասիրության սովորույթներ և ընտանեկան կապերի ամրապնդում.

Սկանավորել գրանցվելու համար

Աարոնը ոչ միայն միջազգային կրթության ոլորտի փորձառու առաջնորդ է, այլև երեք երեխաների հայր և «...Ծնողական դաստիարակության 7 օրենքներըԱյս ուղիղ եթերի ընթացքում նա կօգտագործի իր գրքում ներկայացված իրական կյանքի դեպքերը՝ ծնողներին առաջարկելով գործնական, հետազոտական հիմնված ռազմավարություններ՝ գլոբալ հեռանկարով, որոնք ընդգրկում են այնպիսի թեմաներ, ինչպիսիք են՝դաստիարակության ոճեր, սահմաններ սահմանել, հուզական հաղորդակցություն, ուսումնասիրության սովորույթներ և ընտանեկան կապերի ամրապնդում.
01|Մարտահրավերներ և աճ.
Ամառային «խնդիրները» վերածելով զարգացման հնարավորությունների
Սկսելով իր սեփականիցծնողական փիլիսոփայություն, Աարոնը կպատմի, թե ինչպես կարող են ծնողները դժվարությունները վերածել աճի հնարավորությունների ամառային արձակուրդների ծնող-երեխա «բարձր ռիսկի» շրջանում։
«Երեխաների դաստիարակությունը խառնաշփոթ է, անկանխատեսելի և երբեմն՝ ուղղակի խոնարհեցնող։ Բայց ահա ճշմարտությունը. որքան ավելի լավ մենք դա անենք, այնքան ավելի լավ պատրաստված կլինեն մեր երեխաները»։
Նա նաև կուսումնասիրիտարբեր ծնողական ոճեր, այդ թվում՝
-
Հեղինակավոր։
Բարձր սպասումներ, բարձր արձագանքողականություն։ Ծնողները սահմանում են հստակ կանոններ՝ միաժամանակ լսելով և հարգելով իրենց երեխաներին։
-
Ավտորիտար։
Բարձր սպասումներ, ցածր արձագանքողականություն: Ծնողները կենտրոնանում են կարգապահության և հնազանդության վրա՝ քիչ ուշադրություն դարձնելով հուզական կարիքներին:
-
Թույլատրելի։
Ցածր սպասումներ, բարձր արձագանքողականություն։ Ծնողները քիչ սահմաններ են սահմանում և չափազանց մեղմ են իրենց երեխաների նկատմամբ։
-
Անմասնակից՝
Ցածր սպասումներ, ցածր արձագանքողականություն: Ծնողները ո՛չ խիստ են, ո՛չ էլ հուզականորեն ներգրավված:
Նա նաև կծածկիինչպես ճանաչել և արձագանքել մանկության անբարենպաստ փորձառություններին (ԱՆՓՓ)— մանկության տրավմատիկ իրադարձություններ, ինչպիսիք են ընտանեկան բռնությունը, բռնությունը, սիրելիի կորուստը կամ ծնողների բաժանումը, որոնք կարող են երկարատև ազդեցություն ունենալ երեխայի հոգեկան առողջության և ապագա բարեկեցության վրա։

02|Էկրանի ժամանակի կառավարում.
Հակամարտությունից մինչև համաձայնություն
Թվային դարաշրջանում էկրանի առջև անցկացրած ժամանակը դարձել է ընտանեկան կրթության լուրջ մարտահրավեր։ Աարոնը կկիսվի«Չափավորության ուղի»:
«Չափավորությունը պատիժ չէ, այլ իմաստություն։ Չափազանցության աշխարհում «բավականաչափը» գերուժ է»։
Նա կներկայացնի, թե ինչպես է օգտագործում«Էկրանի ժամանակի բանկա»մեթոդ՝ երեխաներին օգնելու հաղթահարել խաղային կախվածությունը; քննարկել ստեղծագործելու կարևորությունն ու պրակտիկան«Տեխնոլոգիաներից զերծ գոտիներ»տանը և առաջարկեք«Միտք-մարմին-հոգու հավասարակշռություն»մոտեցում՝ դեռահասներին աջակցելու սոցիալական ցանցերի գերծանրաբեռնվածությունից խուսափելու և առողջ ապրելակերպին վերադառնալու հարցում։
Նա նաև ընդգծում է.
«Լեզվի օրենքը մեզ հիշեցնում է, որ մեր խոսքերը ձևավորում են մեր երեխաների ինքնությունը»։
Կանոններ սահմանելիս,օգտագործեք հարգալից և պարզ լեզումեղադրելու կամ պիտակներ կպցնելու փոխարեն, որպեսզի երեխաները զգան վստահությունը սահմանների հետևում։


03|Հզորացնող
Քննություններից այն կողմ ապագան
Քննություններից հետո երեխաների հուզական վերելքների և վայրէջքների հետ բախվելով՝ Աարոնը շեշտում է.«Իրական աշխարհի խնդիրների լուծումը գերազանցում է կատարյալ գնահատականներին»։Առաջիկա ուղիղ եթերի ժամանակ նա կներկայացնի հետևյալ հասկացությունները՝«Անհաջողությունների ամփոփում»և«Տ»«Ձևավորված երեխաներ»օգնել ծնողներին ավելի ռազմավարական կերպով պլանավորել իրենց երեխայի աճը ամռանը՝ թեթևացնելով ծնողական անհանգստությունը։

04|Ծնող-երեխա վերանորոգում.
Կապի վերահսկում
«Ծնող լինելը վերահսկողության մասին չէ, այլ կապի մասին է»։
Այս ամառ, երբ ընտանեկան առօրյան խաթարվում է, Աարոնը կպատմի, թե ինչպես արագ վերականգնել ծնող-երեխա կապը նրանց հետ։«3:2:1 «Ծնողական ռիթմ»և«5-Րոպեական շտկում։Նա նաև կներկայացնի«Ներողության ձևանմուշ»և«Մոդելավորման կանոն»օգնել երեխաներին զարգացնել պատասխանատվություն և հուզական կարգավորում։

«Առաջընթաց, ոչ թե կատարելություն»։
-
«Դու հետ չես մնում։ Դու դառնում ես։»
——Աարոն Չավես, «Ծնողական դաստիարակության 7 օրենքները»
Ծնող լինելը միայն խնդիրներ լուծելը չէ, այլ՝միասին աճելըՄիացե՛ք մեզ այս ուղիղ եթերին՝ ձեր ամառային ճանապարհորդությանը սեր և ուժ բերելու համար։
Սկանավորել գրանցվելու համար

Բարի գալուստ ավելի շատ ընտանիքների
միացե՛ք մեր CIS համայնքին։
Զանգահարեք մեզ կամ սկանավորեք QR կոդը
այցելություն պլանավորելու համար։
ԱՊՀ




IB PYP կրթություն








