Suatu Hari di CIS
CIS dengan hangat menyambut anak-anak berusia 1-5 tahun ke Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Kurikulum kami mengintegrasikan program FLIGHT dari pendidikan anak usia dini Alberta, bersama dengan kerangka kerja International Baccalaureate (IB), yang bertujuan untuk menyediakan lingkungan pertumbuhan yang kaya akan eksplorasi dan kenikmatan belajar.
CIS memastikan bahwa setiap anak yang datang ke kampus kami mengalami saat-saat yang menyenangkan dan bermakna.
Hari ini, mari kita lihat bagaimana anak-anak di CIS Kindergarten menghabiskan hari mereka yang indah dan memuaskan:
Jam 08.30-21.10
Kedatangan dan Sarapan:
Anak-anak tiba pukul 8:30 pagi, dan Kepala Sekolah menyambut mereka di pintu masuk sekolah setiap hari.
Sarapan disiapkan oleh sekolah, dan anak-anak berkumpul untuk menikmati makanan sehat. Selama waktu ini, guru membimbing mereka dalam percakapan interaktif, yang tidak hanya meningkatkan keterampilan bahasa dan sosial mereka tetapi juga membantu mereka memulai hari, sehingga memberikan suasana yang baik untuk perjalanan belajar yang produktif.
Fonetik & Literasi
Selama waktu ini, anak-anak PK1-PK4 melanjutkan dengan Fonetik, menggunakan permainan dan aktivitas interaktif untuk membangun keterampilan bahasa dan literasi dasar.
Bagi siswa K5, mereka terlibat lebih dalam dalam Seni Bahasa Inggris (ELA) atau pelatihan literasi, menjadikan periode ini penting untuk membangun landasan bahasa yang kuat.
Istirahat Nutrisi
UOI, Eksplorasi Luar Ruangan dan Waktu Cerita
> UOI, Eksplorasi Luar Ruangan:
PK1-PK4: Selama masa ini, anak-anak terlibat dalam Unit Inkuiri (UOI), Eksplorasi Luar Ruang, dan kegiatan bertema khusus. Mereka mengembangkan koordinasi fisik dan kesadaran musikal melalui kegiatan Musik & Gerakan atau Keterampilan Motorik Kasar.
K5: Anak-anak semakin memperluas pengetahuan dan keterampilan mereka melalui Eksplorasi Luar Ruangan atau kegiatan STEAM (Sains, Teknologi, Teknik, Seni, Matematika).
> Belajar Bahasa Mandarin:
PK2-K5: Anak-anak berpartisipasi dalam kelas bahasa Mandarin, dengan fokus utama pada pengenalan karakter, pengucapan, dan penulisan dasar.
> Pengembangan Cerita dan Bahasa:
PK1-PK4: Waktu Bercerita merupakan bagian penting dari kurikulum. Anak-anak mengembangkan pemahaman bahasa dan imajinasi mereka melalui mendengarkan cerita atau membaca buku bergambar.
Perlu disebutkan bahwa di setiap kelas, guru pendukung sering membersihkan mainan dan bahan ajar untuk memastikan anak-anak belajar di lingkungan yang lebih aman dan higienis.
Pukul 11.30-12.10
Waktu makan siang
Ini adalah waktu bagi anak-anak untuk bersantai dan memulihkan tenaga. Mereka menikmati makan siang yang sehat dalam suasana yang hangat dan ramah, sekaligus terus mengembangkan keterampilan sosial mereka melalui interaksi dengan teman sebaya.
Jam 12.12-13.40
Waktu Tidur Siang/Tenang
Pukul 13.42-15.04
Penyelidikan dan Pembelajaran Lanjutan:
Pada sore hari, kami juga memberikan anak-anak waktu istirahat untuk makan.
Jam 15:05-17:00
Pemberhentian (Mata Kuliah Pilihan):
Anak-anak dengan gembira mengakhiri hari yang penuh pembelajaran dan aktivitas. Orang tua dapat yakin bahwa setiap hari di CIS penuh dengan kesempatan untuk berkembang dan pengalaman yang memperkaya.
Kegiatan Setelah Sekolah (ASA)
Setelah kelas reguler berakhir, anak-anak dapat memilih untuk berpartisipasi dalam berbagai Kegiatan Setelah Sekolah (ASA) selama 1-2 jam, untuk lebih mengeksplorasi minat dan hasrat mereka. Baik itu Bahasa Inggris, permainan luar ruangan, kreasi seni, atau olahraga, CIS menawarkan beragam pilihan, memastikan setiap anak dapat menemukan sumber kegembiraan mereka sendiri.
Di CIS, setiap hari adalah perjalanan belajar yang penuh eksplorasi dan kegembiraan. Dari senyum pagi yang mengawali hari, kurikulum dan aktivitas yang kaya, hingga waktu sepulang sekolah yang memuaskan, anak-anak tumbuh bebas dalam lingkungan yang suportif. Mereka tidak hanya belajar pengetahuan dan keterampilan, tetapi juga cara berkolaborasi dengan orang lain, menjelajahi dunia, dan menemukan jati diri. Melalui kurikulum dan pengalaman yang dirancang dengan cermat inilah anak-anak CIS belajar dengan bahagia dan tumbuh melalui eksplorasi!
Lampiran-
Pengantar Tim Akademik ECE & TK (Pembaruan berkelanjutan...)
Koordinator ECE & TK
Kole Hung
Australia
Latar Belakang Pendidikan:
Sarjana Seni dan Desain, Universitas RMIT
Magister Pendidikan, Universitas New South Wales
Pengalaman Pendidikan:
Hampir 10 tahun pengalaman mengajar
4 tahun sebagai guru sekolah dasar di sekolah internasional di Macau
5 tahun sebagai guru wali kelas taman kanak-kanak di CIS
PAUD CIS menawarkan lingkungan yang baik untuk pertumbuhan. Di sini, anak-anak menjalin persahabatan, belajar bekerja sama, dan meningkatkan kemampuan memecahkan masalah serta matematika mereka melalui bermain. Mereka mengembangkan keterampilan motorik melalui aktivitas fisik dan membangun rutinitas serta disiplin, mempersiapkan mereka untuk transisi yang lancar ke pendidikan formal.
Wali kelas
Jeanri Oosthuizen
Afrika Selatan
Latar Belakang Pendidikan:
Gelar Sarjana Pendidikan Anak Usia Dini
Pengalaman Pendidikan:
Lebih dari 5 tahun pengalaman di taman kanak-kanak dan sekolah internasional
"Tujuan utama saya adalah menciptakan ikatan abadi dengan murid-murid saya.
"Saya ingin setiap anak yang masuk kelas saya merasa dicintai, diperhatikan, dan didukung."
Wali kelas
Ryan Abul
Filipina
Latar Belakang Pendidikan:
Sarjana Sains dan Seni, Pines City Colleges, Baguio City, Filipina
Pengalaman Pendidikan:
Lebih dari 20 tahun pengalaman mengajar
"Sebagai seorang pendidik, saya percaya salah satu elemen terpenting dari pengajaran yang efektif adalah menciptakan lingkungan belajar yang memungkinkan siswa untuk terlibat, berbagi, dan bereksplorasi secara bebas."
Mitra Pembelajaran
Vivi Zhou
Cina
Latar Belakang Pendidikan:
Sarjana Seni - Institut Teknologi Guangzhou
Pengalaman Pendidikan:
Dua tahun pengalaman pendidikan di taman kanak-kanak bilingual dan sekolah K12
Mitra Pembelajaran
Cindy Li
Cina
Latar Belakang Pendidikan:
Sarjana Manajemen - Zhongkai
Universitas Pertanian dan Teknik
Pengalaman Pendidikan:
2 tahun pengalaman pendidikan anak usia dini, 3 tahun pengalaman mengajar bahasa Inggris anak-anak
Mitra Pembelajaran
Nora Liu
Cina
Latar Belakang Pendidikan:
Bahasa Inggris Bisnis - Institut Teknologi Nanchang
Pengalaman Pendidikan:
4 tahun di pendidikan sekolah dasar, 3 tahun di pengajaran taman kanak-kanak internasional
deskripsi2