Pendidikan IB PYPSekolah Dasar CIS (Kelas 1-6)
Di Caeyu International School, program sekolah dasar kami menyediakan pendidikan imersi bahasa Inggris kelas dunia berdasarkan kurikulum Alberta yang terkenal. Dirancang untuk siswa kelas 1-6, program kami memberikan pendidikan Kanada yang komprehensif yang menumbuhkan keunggulan akademis sekaligus mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah.
Melalui pendekatan pembelajaran berbasis proyek, siswa terlibat dalam kegiatan praktik yang membuat pembelajaran bermakna dan menyenangkan. Kurikulum Bahasa Inggris Alberta memastikan landasan akademis yang kuat dalam mata pelajaran inti termasuk Bahasa Inggris, Matematika, Sains, dan Studi Sosial.
Lingkungan pembelajaran berbahasa Inggris lengkap kami memiliki fitur-fitur berikut:
• Ukuran kelas kecil dengan perhatian yang personal
• Guru Bahasa Inggris bersertifikasi Kanada
• Pengalaman kelas yang interaktif dan menarik
• Pengembangan yang menyeluruh dalam bidang akademik, seni, dan pendidikan jasmani.
Kepala Sekolah Dasar
Tn.Mark Evans
Latar Belakang Pendidikan:Sarjana Pendidikan
Pengalaman Pendidikan: Dengan pengalaman lebih dari 34 tahun dalam kepemimpinan pendidikan dan reformasi pengajaran, beliau telah menghabiskan lebih dari satu dekade mengkhususkan diri dalam kurikulum IB. Selama 22 tahun terakhir, beliau telah bekerja secara luas di seluruh Asia—termasuk di Singapura dan Hong Kong—dan sekarang memasuki tahun ke-13 di Tiongkok. Dipandu oleh filosofi "menumbuhkan pembelajar yang ingin tahu dengan perspektif global," beliau mengintegrasikan keahlian pedagogis yang mendalam dengan kepemimpinan strategis untuk memajukan pendidikan holistik.
Guru Wali Kelas Sekolah Dasar
Jacqueline Abul
Latar Belakang Pendidikan:Sarjana Pendidikan Dasar, Magister Pendidikan Anak Usia Dini
Pengalaman Pendidikan:Lebih dari 20 tahun pengalaman di sekolah internasional.
Latar Belakang Pendidikan:Sarjana Pendidikan dan Sejarah/Antropologi
Pengalaman Pendidikan:Pengalaman 5 tahun di sekolah internasional
Nolan Cooney
Desa Deighton
Latar Belakang Pendidikan:Sarjana Seni dengan konsentrasi Sejarah + Sarjana Pendidikan
Pengalaman Pendidikan:Memiliki keterampilan mengajar yang mumpuni di berbagai lingkungan pendidikan dan berkomitmen untuk menciptakan lingkungan kelas yang positif dan penuh perhatian.
Latar Belakang Pendidikan:Sarjana pendidikan dasar
Pengalaman Pendidikan:Pengalaman mengajar internasional lebih dari 5 tahun
Aliya Serena
Marli Roberts
Latar Belakang Pendidikan:Gelar Sarjana Pendidikan
Pengalaman Pendidikan:lebih dari 14 tahun pengalaman mengajar internasional
Latar Belakang Pendidikan:Magister Pendidikan Bahasa Inggris/Jerman
Pengalaman Pendidikan:pengalaman mengajar internasional lebih dari 9 tahun
Galina Mamontova
Michelle Mackenzie
Latar Belakang Pendidikan:Gelar Sarjana Pendidikan, jurusan Matematika dan minor di bidang Sains dan Seni,Sarjana Psikologi Pendidikan,Sedang menempuh studi Magister Pendidikan dengan fokus pada Pendidikan Inklusif.
Pengalaman Pendidikan:15 tahun pengalaman mengajar di tingkat internasional
KURIKULUM SEKOLAH DASAR (KELAS 1-6)
PEMBELAJARAN MANDIRI UNTUK PEMBELAJAR BERWAWASAN INTERNASIONAL
Tujuan program sekolah dasar kami di Caeyu International School adalah untuk membekali siswa dengan pengetahuan komprehensif dan keterampilan penting melalui pembelajaran berbasis proyek, investigasi langsung, dan interaksi yang bermakna dengan teman sebaya dan guru Bahasa Inggris bersertifikasi Kanada. Pendekatan imersi Bahasa Inggris ini mempersiapkan siswa untuk kemandirian akademis dan tantangan sekolah menengah dalam kerangka kurikulum Alberta kami.
Guru Wali Kelas – Jacqueline: Cara Sukses Menerapkan Program Imersi Bahasa Inggris Penuh di Kelas 1
Jacqueline, Guru Wali Kelas 1 CIS, membawa pengalaman pendidikan internasional selama 20 tahun. Sebagai pembimbing yang berdedikasi selama tahap transisi penting ini, ia mendorong pertumbuhan kognitif dan perkembangan sosial-emosional melalui pengajaran terstruktur dan pelacakan kemajuan yang dipersonalisasi.
1.Membangun Keterampilan Belajar Sistematis
Pengajaran Terstruktur Sepenuhnya dalam Bahasa Inggris untuk Meningkatkan Fokus dan Pelaksanaan
Pengembangan Kemampuan Membaca Berjenjang
Alat Pengajaran Multimodal
2. Perkembangan Sosial-Emosional & Perawatan yang Dipersonalisasi
Kolaborasi kelompok menumbuhkan keterampilan sosial.
Pengamatan emosional yang dipersonalisasi
Komunikasi tripartit antara orang tua dan sekolah
3. Penilaian Pertumbuhan Komprehensif
Pengamatan harian untuk melacak kemajuan
Proses otentik untuk mendukung pengembangan
Mulai dari kelas 1, CIS menawarkan pengalaman belajar yang otentik, terstruktur dengan baik, dan penuh perhatian kepada siswa, meletakkan fondasi yang kuat untuk perjalanan mereka menuju dunia yang lebih luas.
LP-Jessica: Sepasang Sayap Kedua yang Mendukung Pertumbuhan Siswa di CIS, Mitra Pembelajaran kami, Jessica, menghadirkan profesionalisme dan kehangatan untuk memberikan dukungan holistik yang berakar pada "Keunggulan Akademik, Komunitas yang Peduli."
1. Dukungan Bahasa:
Panduan untuk Siswa ELL (English Language Learners) Pembelajaran berdiferensiasi berdasarkan tingkat kemampuan bahasa Panduan langkah demi langkah dengan alat bantu visual Dukungan harian dalam komunikasi bahasa Inggris2. Dukungan Emosional dan Sosial:
Jangkar yang Andal Pemeriksaan dan observasi emosional secara berkala Saluran komunikasi yang kuat antara rumah dan sekolah Laporan pertumbuhan yang dipersonalisasi3. Program Berbasis Pemberdayaan:
Membantu Siswa Menemukan Jati Diri dan Melayani SesamaPeran aktif dalam perancangan kurikulum berbasis nilai.
Program kepemimpinan yang mencakup kesadaran, praktik, pemberdayaan, dan perspektif.
Di CIS, setiap Mitra Pembelajaran lebih dari sekadar asisten kelas—mereka adalah mentor dan pendamping tepercaya yang mendukung siswa untuk tumbuh dengan percaya diri dan penuh perhatian.
LP-Jessica: Sepasang Sayap Kedua yang Mendukung Pertumbuhan Siswa
Di CIS, Mitra Pembelajaran kami, Jessica, menghadirkan profesionalisme dan kehangatan untuk memberikan dukungan holistik yang berakar pada "Keunggulan Akademik, Komunitas yang Peduli."
1. Dukungan Bahasa: Panduan untuk Siswa ELL (English Language Learners)
Pembelajaran berdiferensiasi berdasarkan tingkat kemampuan bahasa.
Panduan langkah demi langkah dengan bantuan visual.
Dukungan harian dalam komunikasi bahasa Inggris.
2. Dukungan Emosional dan Sosial: Jangkar yang Andal
Pemeriksaan dan observasi emosional secara berkala
Saluran komunikasi yang kuat antara rumah dan sekolah
Laporan pertumbuhan yang dipersonalisasi
3. Program Berbasis Pemberdayaan: Membantu Siswa Menemukan Jati Diri dan Melayani Sesama
Peran aktif dalam perancangan kurikulum berbasis nilai.
Program kepemimpinan yang mencakup kesadaran, praktik, pemberdayaan, dan perspektif.
Di CIS, setiap Mitra Pembelajaran lebih dari sekadar asisten kelas—mereka adalah mentor dan pendamping tepercaya yang mendukung siswa untuk tumbuh dengan percaya diri dan penuh perhatian.
Temukan Gambaran Hari-hari Khas di Program Sekolah Dasar Kami
Di program sekolah dasar berbahasa Inggris Caeyu International School, setiap hari menghadirkan kemungkinan baru saat guru-guru bersertifikasi Kanada kami membimbing siswa melalui kurikulum Alberta, menciptakan lingkungan belajar yang dinamis di mana pikiran muda berkembang melalui eksplorasi berbasis proyek dan koneksi global yang bermakna.
Persiapan Kelas dan Rutinitas Pagi
Setelah masuk, siswa akan dipandu ke ruang kelas mereka oleh Mitra Pembelajaran mereka. Pendekatan unik ini memastikan bahwa setiap anak merasa didukung saat mereka bertransisi ke lingkungan belajar mereka. Setelah memasuki ruang kelas mereka, siswa akan menemukan aktivitas menarik yang menunggu mereka, yang dirancang untuk memicu kreativitas dan rasa ingin tahu hingga dimulainya agenda resmi hari itu.
Pertemuan Kelas: Ikatan Komunitas dan Kepedulian
Hari sekolah dimulai dengan pertemuan kelas selama 15 menit, komponen penting dari rutinitas kami yang berfokus pada pembinaan dan pembangunan komunitas. Waktu ini memungkinkan siswa untuk terhubung satu sama lain, berbagi pikiran, dan mendiskusikan harapan harian.
Kurikulum Akademik yang Kaya
Seiring berjalannya hari, siswa memulai perjalanan akademis melalui delapan sesi terstruktur. Mereka mempelajari mata pelajaran seperti Bahasa Inggris, Matematika, Ilmu Sosial, Sains, dan Bahasa Mandarin, bersama dengan berbagai mata pelajaran khusus seperti Seni, Musik, Pendidikan Jasmani, atau STEAM. Setiap kelas dirancang agar interaktif, mendorong partisipasi dan keterlibatan aktif. Guru menggunakan metode pengajaran kreatif untuk membuat pembelajaran menyenangkan, memastikan siswa tetap antusias terhadap pendidikan mereka.
Istirahat Makan Siang dan Nutrisi
Memahami pentingnya keseimbangan, jadwal kami mencakup dua waktu istirahat untuk makan di mana anak-anak dapat mengisi kembali energi dengan camilan sehat. Waktu istirahat ini tidak hanya mendorong kebiasaan makan sehat tetapi juga memberikan kesempatan untuk interaksi sosial.
Waktu bermain: Kesempatan untuk bersantai dan bersosialisasi
Selain komponen akademik dan nutrisi, kami memprioritaskan waktu bermain dalam rutinitas harian kami. Siswa diberi tiga waktu bermain yang telah ditentukan sepanjang hari, memungkinkan mereka untuk bersantai, bersosialisasi, dan mengeluarkan energi. Momen-momen aktivitas fisik ini sangat penting untuk menjaga fokus dan meningkatkan kesejahteraan secara keseluruhan.
Pembelajaran di Luar Kampus: Sebuah Perjalanan Eksplorasi dan Pertumbuhan
Pengalaman belajar di luar kampus merupakan bagian penting dari rancangan kurikulum kami. Siswa secara teratur melangkah keluar dari ruang kelas untuk terlibat dalam kegiatan praktik di galeri seni, pusat komunitas, dan lingkungan dunia nyata lainnya. Pengalaman mendalam ini tidak hanya memperkaya basis pengetahuan mereka tetapi juga memicu rasa ingin tahu tentang dunia, sekaligus mengembangkan keterampilan observasi, komunikasi, dan kerja tim.
