ಕೋರ್ಸ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಶಾಲೆಯು ಸ್ಟೀಮ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಸ್ಟೀಮ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸಾವಯವ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಮಗ್ರ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ನವೀನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಕಲೆಯನ್ನು ಮೂಲವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವೀಕ್ಷಣಾ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ವಿಜ್ಞಾನ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರವು ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಸಾಧನಗಳಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ಏಕೀಕರಣದ ಮೂಲಕ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಜ್ಞಾನದ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಗ್ರ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯವನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು.

ಶಾಲೆಯು ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದು, ಶಿಸ್ತಿನ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಭೇದಿಸುವುದು, ವಿವಿಧ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ನಡುವೆ ಸಂವಹನ, ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಆಳವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ವಿಶಾಲವಾದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಇತರ ವಿಷಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ದಾಟಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ಕಲಿಕೆಯ ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೆಂದರೆ, ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಒಂದೇ ವಿಭಾಗದಿಂದ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬಹು ವಿಭಾಗಗಳಿಂದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಏಕೀಕರಣದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು, ವಿವಿಧ ವಿಭಾಗಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತಮ್ಮ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ವಿಭಿನ್ನ ಶಿಸ್ತಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ, ನವೀನ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಬಹು ವಿಭಾಗಗಳಿಂದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಆಳವಾದ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನ ಸಂಪಾದನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಯೋಜನಾ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ನಾವು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತರಗತಿ ಬೋಧನೆಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, PBL ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಸಮಗ್ರ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಬಹು ವಿಭಾಗಗಳಿಂದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಯೋಜನೆಯು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು, ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ವಿನ್ಯಾಸ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಷ್ಟಿ ಅಥವಾ ಇತರ ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕು, ಡೇಟಾವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅವುಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬೇಕು. PBL ನ ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನ್ವಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ, ಸಹಯೋಗದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ನಾವೀನ್ಯತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿಗೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕಾದ ಕಾರಣ ಈ ವಿಧಾನವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಜ್ಞಾನದ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.