IB PYP AusbildungCourse Fonctiounen
An der haiteger, sech séier verännerender an technologesch fortgeschrattener Ära ass d'Bildung net nëmmen e Prozess fir Wëssen ze vermëttelen, mä och e wichtege Schluechtfeld fir zukünfteg Innovateuren a Leader am Denken ze kultivéieren. Eis Schoul versteet dat ganz genau a mir hunn dofir eng Rei vu modernen Ausbildungsmethoden agefouert, fir d'ëmfaassend a grëndlech kognitiv Fäegkeeten, d'Kreativitéit an d'Problemléisungsfäegkeeten vun de Schüler ze fërderen. Dës Methode enthalen STEAM-Ausbildung, kompetitiv Léieren, interdisziplinär Léieren, Synästhesie-Ausbildung, projetbaséiert Léieren an d'Ausbildung vum rietse Gehir. All Ausbildungsmethod zielt drop of, traditionell Disziplinargrenzen ofzebriechen an d'Schüler ze encouragéieren, an diversen Léierëmfeld ze entdecken, ze üben an ze innovéieren. Duerch dës Methode léieren d'Schüler net nëmmen Léierbuchwëssen, mä entwéckelen och Schlësselkompetenzen, déi sech un déi zukünfteg Gesellschaft upassen, wéi kritescht Denken, Teamwork a kreativ Problemléisungsfäegkeeten.
DAMPF
D'Schoul huet de Kärkonzept vun der STEAM-Ausbildung ugeholl. D'STEAM-Ausbildung betount déi organesch Integratioun vu Wëssen a Fäegkeeten aus verschiddene Beräicher a kultivéiert d'ëmfaassend Denken an d'innovativ Fäegkeeten vun de Schüler. An eiser Schoul betruechte mir Konscht als de Kär, well se net nëmmen d'Kreativitéit inspiréiert, mee och d'Schüler hëlleft, observativ, expressiv an emotional Intelligenz z'entwéckelen. Gläichzäiteg sinn Wëssenschaft, Technologie, Ingenieurswiesen a Mathematik zu Mëttele ginn, fir kënschtleresch Kreativitéit z'erreechen, an duerch interdisziplinär Integratioun kënnen d'Schüler e méi ëmfaassend Verständnis an d'Uwendung vu Wëssen hunn.
Kompetitiv Léieren
D'Schoul benotzt eng kompetitiv Léiermethod, andeems se de Léierprozess mat kompetitiven Elementer kombinéiert, fir d'Schüler ze encouragéieren, Exzellenz ze verfollegen an hir ëmfaassend Fäegkeeten ze verbesseren. Dës Léiermethod ass dacks a Form vu Concoursen oder Concoursen, wou d'Schüler mat Kollegen oder Équipen konkurréiere fir hir bescht Leeschtung z'erreechen. De Kärkonzept vum kompetitive Léieren ass d'Motivatioun vun de Schüler ze stimuléieren, hiert Selbstvertrauen an hiert zielorientéiert Denken duerch Konkurrenz ze kultivéieren. D'Schüler stellen sech typescherweis spezifesch Erausfuerderungen oder Aufgaben, déi d'Uwendung vun hirem geléierte Wëssen a Fäegkeeten erfuerderen, fir Problemer ze léisen an Erfolleg ze hunn. Dës Method hëlleft d'Problemléisungsfäegkeeten, d'kritescht Denken an d'Innovatiounsfäegkeeten vun de Schüler ze kultivéieren.
Interdisziplinär Léieren
D'Schoul huet interdisziplinärt Léieren agefouert, dat drop abzielt, d'Grenze vun de verschiddene Beräicher ze briechen, d'Kommunikatioun, d'Kooperatioun an d'Wëssensintegratioun tëscht verschiddenen akademesche Beräicher ze fërderen. Dës Method encouragéiert d'Schüler, net nëmmen an hiert Haaptfach méi déif anzedauchen, mä och an aner Fächer ze kommen, fir méi breet Wëssen a Fäegkeeten ze kréien. De Kärkonzept vum interdisziplinäre Léieren ass et ze erkennen, datt Problemer aus der Praxis dacks net vun enger eenzeger Disziplin léisbar sinn, mä d'Integratioun vu Wëssen a Methoden aus verschiddenen Disziplinnen erfuerderen. Dofir gi Schüler encouragéiert, aner Beräicher z'entdecken, d'Perspektiven, d'Methoden an d'Instrumenter vun de verschiddenen Disziplinnen ze verstoen an dëst Wëssen op hiert Léieren a Problemléisung anzewenden. Dës Method hëlleft hir Fäegkeet ze kultivéieren, Problemer aus verschiddenen disziplinäre Perspektiven z'ënnersichen, innovativ Léisunge virzeschloen an Wëssen aus verschiddenen Disziplinnen z'integréieren, fir komplex Erausfuerderungen unzegoen.
Synästhesie-Ausbildung
Mir hunn d'Synesthesie-Ausbildung agefouert mat dem Zil, déifgräifend Léiererfahrungen a Méiglechkeeten ze bidden, fir d'Welt ze gesinn, andeems mir verschidde Sënner wéi Siicht, Héieren, Tasten, Geroch a Geschmaach integréieren. Dësen edukativen Usaz betount d'Wichtegkeet vun der sensorescher Erfahrung an encouragéiert d'Schüler, mat Wëssen an der Ëmwelt op eng méi räich a méi ëmfaassend Manéier ze interagéieren. Déi zentral Iddi vun der Synesthesie-Ausbildung ass et, d'Virwëtz an d'Kreativitéit vun de Schüler duerch kreativ Methoden a multisensoresch Aktivitéiten ze stimuléieren. D'Schüler kréien net nëmmen passiv Informatiounen, mä verstinn och Konzepter an Themen duerch perséinlech Erfahrung, Exploratioun a Kreatioun déifgräifend. Dës edukativ Method erliichtert net nëmmen eng besser Absorptioun vu Wëssen, mä hëlleft de Schüler och, perceptuell a kommunikativ Fäegkeeten z'entwéckelen.
projetbaséiert Léieren
Mir benotzen projetbaséiert Léieren, dat drop abzielt, déifgräifend Léieren a Wëssenserwerbung duerch d'Participatioun vun de Studenten an d'Ofschléisse vu Projeten an der Praxis ze fërderen. Am Géigesaz zum traditionellen Ënnerrecht an der Klass betount PBL d'aktiv Participatioun an d'Problemléisungsfäegkeete vun de Studenten a motivéiert se, Wëssen a Fäegkeeten aus verschiddene Disziplinnen an engem ëmfaassende Projet anzesetzen. Dëse Projet kann wëssenschaftlech Experimenter, sozial Ëmfroen, Ingenieursdesign, artistesch Kreatioun oder verschidden aner Aufgaben enthalen. D'Studenten mussen onofhängeg Methoden auswielen, Informatiounen sammelen, Daten analyséieren a schliisslech hir Resultater presentéieren. Den Haaptkonzept vum PBL ass et, Léieren mat praktescher Uwendung ze kombinéieren, d'kritescht Denken, d'Zesummenaarbechtsfäegkeet an d'Innovatioun vun de Studenten ze kultivéieren. Dës Method hëlleft de Studenten, e méi déift Verständnis vu Wëssen ze kréien, well se theoretescht Wëssen a praktesch Situatiounen uwende mussen.
Ausbildung vum rietse Gehir
Eis Schoul huet e Methode vum rietse Gehirerzéiungsprogramm ugeholl, wou d'Entwécklung a Kultivatioun vun de rietse Gehirfunktioune vun de Schüler betount gëtt, fir kreativt Denken, perzeptuell Fäegkeeten a kënschtleresch Kreativitéit ze fërderen. Am Géigesaz zu der traditioneller Ausbildung vum lénkse Gehir, déi Logik, Mathematik a Sproochkompetenzen betount, encouragéiert d'Ausbildung vum rietse Gehir d'Schüler, Wëssen op eng méi kreativ Manéier duerch visuell a perzeptuell Mëttelen ze verstoen an anzuwenden. Den Haaptkonzept vun der Ausbildung vum rietse Gehirerzéiung ass et, eng kreativ Léierëmfeld duerch visuell Leedungsunterrecht ze schafen. Dëst ëmfaasst Konschtformen wéi Molerei, Musek, Theater a Bastelen, souwéi visuell Léiertechniken wéi Biller a Mindmaps. Dës Method hëlleft de Schüler Informatiounen op eng ëmfaassend Manéier ze verstoen a kultivéiert hiert raimlecht Denken a seng Fantasi.