Uchafbwyntiau 2025 | Eiliadau Ysbrydoliaeth Blynyddol CIS: Golwg yn Ôl ar yr Eiliadau Disglair

Yn 2025, cychwynnodd CIS ar daith o dwf ac adnewyddu.

Wedi'i arwain gan y genhadaeth“Arloesi Heddiw, Arwain Yfory” a’r weledigaeth o “Rhagoriaeth Academaidd gyda Chymuned Ofalgar,”cynhaliodd yr ysgol dros100digwyddiadau, yn croesawu mwy na5,000 o gyfranogwyr o dros 30 o wledyddauAdeiladodd CIS bartneriaethau gyda bron i50 o siambrau, cymdeithasau a mentraui gysylltu myfyrwyr â dysgu yn y byd go iawn.Dros 400,000 o boblar draws Ardal y Bae Fwyaf dilynodd ein straeon addysgol ar-lein. Eleni, rhagorodd myfyrwyr CIS mewn amrywiol gystadlaethau, ac enillodd yr ysgol nifer o achrediadau ac anrhydeddau rhyngwladol—gan nodi carreg filltir newydd o ragoriaeth.

Gadewch i ni edrych yn ôl ar 2025 ac ailedrych ar yr eiliadau a'r cyflawniadau a ddiffiniodd CIS.

Gyda'i gilydd, maent yn dod at ei gilydd mewn pedwar thema allweddol—Rhagoriaeth Academaidd, Cymuned Gofalgar, Arloesedd Heddiw, ac Arwain Yfory—pob un yn cynrychioli eiliadau sy'n werth eu cofio a'u dathlu.

Yn 2025, dangosodd CIS ragoriaeth academaidd drwy safonau strwythuredig a chyflawniadau pendant.

Cyflawnodd ein myfyrwyr ganlyniadau rhyfeddol ar draws nifer o gystadlaethau, gyda thîm CIS yn ennill yr anrhydeddau uchaf yn y Model Arweinyddiaeth Ieuenctid Byd-eang Cenhedloedd Unedig (YLMUN).

Eleni, croesawodd CIS benaethiaid newydd ar gyfer yr ysgolion uwchradd a'r ysgolion cynradd, yn ogystal â phennaeth Tsieineaidd newydd. Daethant âgweledigaeth strategol ffresacysyniadau addysgol, gan roi mwy o arloesedd a bywiogrwydd i'r ysgol.

Llwyddodd CIS i basio'r adolygiad blynyddol a gynhaliwyd gan Awdurdod Addysg Alberta yng Nghanada a derbyniodd achrediad swyddogol gan Addysg Ryngwladol Caergrawnt.

Mae'r achrediadau deuol hyn yn cadarnhau cryfder ein fframwaith academaidd ac ansawdd yr addysgu, gan nodi cam pwysig ymlaen yn nhaith CIS mewn addysg ryngwladol.

Anrhydeddwyd CIS gyda phlac “Canolfan Cwricwlwm Model y Cenhedloedd Unedig” gan y Cenhedloedd Unedig Model Arweinyddiaeth Ieuenctid Byd-eang (YLMUN), gan gydnabod yr ysgol fel sefydliad blaenllaw ym maes addysg MUN.

Cafodd CIS ei gydnabod yn swyddogol felYsgol Arddangos Addysg Pêl-droed SbaenaiddaYsgol Arddangos Chwaraeon Rhyngwladol Ivy.

Mae'r cydnabyddiaethau deuol hyn yn nodi carreg filltir bwysig yn natblygiad ein rhaglenni chwaraeon, gan agor llwybrau athletaidd a chyfleoedd lefel uwch i'n myfyrwyr.

Yn ystod y rowndiau rhagarweiniol, dangosodd myfyrwyr CIS baratoad academaidd cryf a chyfathrebu Saesneg hyderus., gan ennill nifer o wobrau aur, arian ac efydd, yn ogystal â Pherfformiad Cyffredinol Gorau'r Dydd,yn arddangos sgiliau meddwl beirniadol eithriadol a phersbectif byd-eang.

Cyflawnodd myfyrwyr CIS lwyddiant rhyfeddol yn yCystadleuaeth Efelychu Busnes ASDAN,ennill pum gwobr,gyda dau dîm yn symud ymlaen yn uniongyrchol i'r rowndiau terfynol cenedlaethol.

Ar yr un pryd, myfyrwyr sy'n cymryd rhan yn yCystadleuaeth Mathemateg Awstralia(AMC) wedi cyflawni perfformiadau cryf, gan ennill nifer o anrhydeddau.

Yng Nghystadleuaeth Côr “Canu i’r Byd” CIEO,Enillodd Côr CIS y Wobr Aur trwy berfformiad rhagorol.

O gywirdeb cerddorol i fynegiant emosiynol, roedd y myfyrwyr yn cyfleu gwaith tîm, ymroddiad, a phŵer cerddoriaeth trwy eu lleisiau.

Daeth cynrychiolwyr o 25 o brifysgolion enwog ledled y byd ynghyd yn CIS, gan ymgysylltu'n uniongyrchol â myfyrwyr i gefnogi cynllunio academaidd gwybodus a blaengar.

Roedd y fenter ddarllen wythnos o hyd hon, a oedd yn cwmpasu’r ysgol gyfan, yn cynnwys chwarae rôl cymeriadau, gweithdai creadigol, a ffeiriau llyfrau ar y campws—gan drawsnewid darllen yn archwiliad dychmygus a deinamig.

Mae CIS yn credu bod gofal ystyrlon yn dechrau gyda deall anghenion unigryw pob myfyriwr.

Drwy gynadleddau myfyrwyr-rhieni-athrawon ledled y semester a chydweithrediad cryf rhwng y cartref a'r ysgol, mae CIS yn darparu cefnogaeth gyson ar gyfer dysgu a lles myfyrwyr.

Yn 2025, sicrhaodd dros 30 o fentrau ysgol-gartref arweiniad cyson i bob myfyriwr.

Fel menter allweddol CIS bob semester, mae Cynhadledd Rhieni-Athrawon-Myfyrwyr yn darparu llwyfan ar gyfer deialog ystyrlon ymhlith myfyrwyr, athrawon a theuluoedd.

Gyda'i gilydd, sefydlir nodau datblygu personol, gan sicrhau bod pob ymdrech a charreg filltir yn cael eu cydnabod.

Gyda'r trosglwyddiad llwyddiannus i Gymdeithas Rhieni ac Athrawon newydd, dechreuodd cynrychiolwyr rhieni daith newydd o gydweithio gyda brwdfrydedd a chyfrifoldeb o'r newydd, gan weithio'n agos gyda'r ysgol i gefnogi datblygiad myfyrwyr.

Cynhaliodd CIS ei ddigwyddiad ymgysylltu cyntaf yn unig i rieni, gan groesawu teuluoedd o fewn a thu hwnt i gymuned yr ysgol.

Drwy weithgareddau ymarferol hamddenol a chreadigol, cysylltodd rhieni,cyfnewid syniadau, a phrofi'r cynhesrwydd a'r ymdeimlad o berthyn o fewn cymuned CIS.

Nid slogan yw arloesi yn CIS—mae'n gyfres o arferion ystyrlon, go iawn.

Yn 2025, cynhaliodd CIS bedwar digwyddiad arwyddocaol mawr a oedd yn cwmpasu cyfnewid amlddiwylliannol, arloesedd STEAM, dyngarwch celfyddydol, ac ymgysylltu cymunedol, gan ddenu bron i 1,000 o deuluoedd a chynnwys arddangosfeydd a pherfformiadau dan arweiniad myfyrwyr.

O'r cynllunio i'r gweithredu, cymerodd myfyrwyr y llwyfan ganolog, gan drawsnewid y campws yn ofod gwirioneddol lle mae arloesedd yn dod yn fyw.

Curiadau'r Dyfodol, ffilm brand CIS a adroddir gan y myfyrwyr eu hunain, yn adrodd straeon CIS dilys ac yn arddangos gweledigaeth addysgol ac ysbryd unigryw'r ysgol.

Wedi'i gynllunio a'i arwain gan fyfyrwyr ac athrawon, roedd Diwrnod Rhyngwladol yn cynnwys stondinau diwylliannol yn cynrychioli 13 o wledydd a dros 30 o berfformiadau.

Drwy fwyd, cerddoriaeth a chelf, daeth CIS yn blatfform bywiog yn dathlu amrywiaeth fyd-eang.

Wedi'i ysgogi gan greadigrwydd myfyrwyr, cyfunodd y gynhadleddsgyrsiau arloesi, heriau Roboteg VEX, ac arddangosfeydd rhyngddisgyblaethol, gan amlygu dychymyg a chreadigrwydd myfyrwyr mewn addysg STEAM.

Yn dathlu 25ain pen-blwydd Grŵp CIEO, cododd myfyrwyr arian drwy arwerthiannau celf i gefnogi mentrau addysg ddigidol mewn ardaloedd gwledig—gan ddangos sut y gall creadigrwydd a thrugaredd fynd law yn llaw.

Gyda dros 400 o deuluoedd yn bresennol,Daeth yr uchafbwynt blynyddol hwn â marchnadoedd creadigol, perfformiadau byw, gweithgareddau elusennol ac arddangosfeydd myfyrwyr ynghyd, gan lenwi campws y gaeaf â chynhesrwydd a cherddoriaeth.

Mae meithrin arweinwyr y dyfodol yn dechrau gyda chysylltiadau yn y byd go iawn a gweithredu parhaus.

Yn 2025, grymusodd CIS dwf myfyrwyr trwy brofiadau dysgu amrywiol—o fynegiant artistig Cerddorfa’r Goleuadau Gogleddol i ymweliadau menter mewn dysgu seiliedig ar brosiectau, o lwyfan rhyngwladol TED-Ed i ysbryd cydweithredol system y Tŷ. Datblygodd myfyrwyr yn gyfannol trwy brofiadau academaidd, artistig a chymdeithasol.

Wedi'i wreiddio mewn rhagoriaeth academaidd ac wedi'i arwain gan weithredu pwrpasol, mae CIS yn parhau i feithrin arweinwyr ifanc cyfrifol, creadigol a blaengar trwy ymarfer dilys.

O fewn blwyddyn, cyflwynodd Cerddorfa’r Goleuadau Gogleddol ddau berfformiad mawr.

O dan arweiniad hyfforddwyr proffesiynol o Gonservatoire Cerddoriaeth Xinghai, Cerddorfa Ffilm Zhujiang, a Cherddorfa Symffoni Guangzhou, ochr yn ochr ag athrawon cerddoriaeth CIS, adroddodd y myfyrwyr straeon am dwf drwy gerddoriaeth.

Mae CIS wedi ymrwymo i sicrhau bod pob myfyriwr yn meistroli o leiaf un offeryn cerddorfaol, gan roi llais cerddorol unigryw i bob plentyn.

Trefnodd CIS brofiadau dysgu seiliedig ar brosiectau ar gyfer myfyrwyr ysgol uwchradd,eu tywys y tu hwnt i'r campws i leoliadau cynhyrchu diwydiannol, cwmnïau roboteg, a chanolfannau diwylliannol gemwaith.

Drwy gysylltu dysgu yn yr ystafell ddosbarth â chyd-destunau byd go iawn, ehangodd myfyrwyr eu safbwyntiau byd-eang wrth ddyfnhau eu dealltwriaeth o ddiwydiannau a diwylliant lleol.

Awdurdodwyd CIS yn swyddogol gan TED Global Education i gynnal rhaglen Sgyrsiau Myfyrwyr TED‑Ed, gan ddod yn ysgol TED‑Ed gydnabyddedig.

Drwy’r platfform rhyngwladol hwn, traddododd myfyrwyr CIS areithiau Saesneg yn archwilio themâu gwirionedd, twf a phersbectif, gan ddangos meddwl beirniadol ac ymwybyddiaeth ddiwylliannol mewn mynegiant cyhoeddus.

Mae gan CIS bedwar Tŷ—Hebogiaid, Eirth, Orcas, a Bleiddiaid—sy'n ymestyn ar draws bywyd academaidd a bywyd campws myfyrwyr, gan feithrin gwaith tîm a photensial arweinyddiaeth.

Drwy gydweithio a chystadleuaeth iach ymhlith y Tai, mae myfyrwyr yn dysgu cyfrifoldeb a chydweithrediad, yn meithrin creadigrwydd ac ymdeimlad o berthyn, ac yn tyfu gyda'i gilydd fel arweinwyr y dyfodol.

Wedi'i gwahodd fel ysgol allweddol sy'n cymryd rhan, ymunodd CIS â Foshan China-Europe

Wythnos Diwylliant.

Bu myfyrwyr yn cydweithio ag artistiaid rhyngwladol, gan ehangu eu golwg fyd-eang trwy gyfnewid diwylliannol ac artistig.

Dathlodd CIS Foshan ei ben-blwydd cyntaf gyda chyfranogiad yr artist o'r Philipinau, Marvic Gile, a weithiodd gyda myfyrwyr i greu pedwar paentiad ar raddfa fawr—yn dal twf ac ysbryd yr ysgol yn gelfydd.

Drwy symbol oren, roedd CIS yn eiriol dros gynhwysiant, parch a gofal, gan sefyll yn gadarn yn erbyn bwlio ac atgyfnerthu'r gred bod pob plentyn yn bwysig.

Wrth edrych yn ôl ar 2025, daeth CIS â'r weledigaeth o“Arloesi Heddiw, Arwain Yfory”i fywyd trwy weithredu ystyrlon—yn tyfu mewn dyfnder academaidd a chynhesrwydd addysgol.

Wrth i ni edrych ymlaen at 2026, byddwn yn parhau i hyrwyddo arloesedd wrth gryfhau ein hymrwymiad iRhagoriaeth Academaidd a Chymuned Gofalgar,cefnogi pob myfyriwr wrth iddynt gamu i fyd ehangach.

Mae pob myfyriwr CIS yn olau sy'n llunio'r dyfodol.

Blwyddyn Newydd Dda!