ຄວາມເປັນເລີດທາງວິຊາການ

CIS ໄດ້ເປັນເຈົ້າພາບຈັດກອງປະຊຸມສຳຄັນສອງຄັ້ງ ໂດຍສຸມໃສ່ການຫັນປ່ຽນໃນຊ່ວງປີຕົ້ນໆຫາຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ການສຳຫຼວດເສັ້ນທາງ G7-G10.ກອງປະຊຸມດັ່ງກ່າວນຳພາໂດຍຫົວໜ້າໂຮງຮຽນ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ຫົວໜ້າສະຖາບັນອອກແບບສ້າງສັນ, ແລະ ຜູ້ອຳນວຍການຫຼັກສູດ CIS, ເຊິ່ງໄດ້ໃຫ້ທັດສະນະທາງການສຶກສາທີ່ໜ້າເຊື່ອຖື ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ມີຄຸນຄ່າແກ່ພໍ່ແມ່.

ປີຕົ້ນໆຫາປະຖົມ
ການຫັນປ່ຽນ
ການກໍ່ສ້າງໃໝ່
ມູນນິທິສຳລັບການເຕີບໂຕ

ການສຳມະນາດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການດຳເນີນງານໂດຍຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ Lynne ເປັນຜູ້ດຳເນີນລາຍການສ່ວນຕົວ, ເຊິ່ງໄດ້ນຳໃຊ້ປະສົບການດ້ານການຄຸ້ມຄອງຢ່າງກວ້າງຂວາງ ແລະ ຄວາມຊ່ຽວຊານດ້ານການສອນຫຼາຍປີຂອງນາງເພື່ອແບ່ງປັນກັບພໍ່ແມ່ກ່ຽວກັບຄວາມສຳຄັນຂອງການຫັນປ່ຽນຈາກໂຮງຮຽນອະນຸບານໄປຫາໂຮງຮຽນປະຖົມ.

ນາງຍັງໄດ້ແບ່ງປັນ ຂໍ້ໄດ້ປຽບທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງ CIS ໃນລະດັບປະຖົມ:

ການພັດທະນາທີ່ສົມບູນແບບຂອງ
ມູນນິທິວິຊາການ
ແລະ ການສະໜັບສະໜູນສ່ວນຕົວ

ປັດຊະຍາການສຶກສາສາມຢ່າງຂອງ CIS ໃນລະດັບປະຖົມສຶກສາ:

1.ຫຼັກສູດພື້ນຖານ - ຄະນິດສາດ ແລະ ການຮູ້ໜັງສື: ການສຶກສາດ້ານຄະນິດສາດ ແລະ ພາສາທີ່ເຂັ້ມແຂງໃນຫຼັກສູດຂອງແຂວງ Alberta ເປັນພື້ນຖານທີ່ໜັກແໜ້ນສຳລັບທຸກວິຊາ.

2.ການສຶກສາສັງຄົມ: ວິຊາສັງຄົມສຶກສາຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນກາຍເປັນພົນລະເມືອງໂລກທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມ, ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ມີຄວາມຮູ້ດີ.

3.ຂັ້ນຕອນການຮຽນຮູ້: ສຸມໃສ່ການໂອນຍ້າຍ ແລະ ການນຳໃຊ້ກັບສະພາບການໃໝ່ ແລະ ສະລັບສັບຊ້ອນ: ເນັ້ນໜັກໃສ່ການໂອນຍ້າຍການຮຽນຮູ້ ແລະ ການນຳໃຊ້ມັນຢ່າງສ້າງສັນໃນສະພາບການໃໝ່ ແລະ ສະລັບສັບຊ້ອນ.

ການບໍລິການການຮຽນຮູ້ສ່ວນບຸກຄົນ ແລະ ການປັບຕົວ:

CIS ໃຫ້ບໍລິການການຮຽນຮູ້ສ່ວນບຸກຄົນ ແລະ ສາມາດປັບຕົວໄດ້ຜ່ານລະບົບ IXL, ໂດຍໃຫ້ເສັ້ນທາງການຮຽນຮູ້ທີ່ກຳນົດເອງ ແລະ ການປະເມີນຜົນທີ່ສະຫຼາດແກ່ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຄືບໜ້າຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ຄູອາຈານຕິດຕາມຜົນງານຂອງນັກຮຽນໂດຍໃຊ້ບົດລາຍງານພາບທີ່ຂັບເຄື່ອນດ້ວຍຂໍ້ມູນ ແລະ ປັບປ່ຽນບົດຮຽນຕາມຄວາມເໝາະສົມ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ພໍ່ແມ່ສາມາດຕິດຕາມຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຄວາມຄືບໜ້າໃນການຮຽນຮູ້ຂອງລູກໄດ້ແບບສົດໆ, ເຊິ່ງເສີມຂະຫຍາຍການຮ່ວມມື ແລະ ການສະໜັບສະໜູນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ ແລະ ຄອບຄົວ.

G7-G10
ທາງເລືອກທີ່ຫຼາກຫຼາຍ
ສຳລັບເສັ້ນທາງວິຊາການ

ກອງປະຊຸມສຳມະນາກ່ຽວກັບເສັ້ນທາງການສຶກສາມັດທະຍົມໄດ້ນຳພາໂດຍຜູ້ອຳນວຍການຫຼັກສູດ CIS, ຫົວໜ້າໂຮງຮຽນ, ແລະ ຫົວໜ້າສະຖາບັນອອກແບບສ້າງສັນ, ເຊິ່ງໄດ້ໃຫ້ການວິເຄາະຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບເສັ້ນທາງການສຶກສາຂັ້ນຕົ້ນສາມຢ່າງຂອງ CIS ຈາກຫຼາຍມຸມມອງ.

ຫົວໜ້າໂຮງຮຽນ: ເນທັນ ເກຣ
ທາງເລືອກທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນດ້ວຍ
ສາມເສັ້ນທາງວິຊາການຂອງ CIS

ນາທານໄດ້ໃຫ້ການວິເຄາະຢ່າງລະອຽດແກ່ພໍ່ແມ່ກ່ຽວກັບສາມເສັ້ນທາງການສຶກສາທີ່ສະເໜີໃຫ້ຢູ່ CIS ສໍາລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມ, ໂດຍໄດ້ເນັ້ນໃຫ້ເຫັນລັກສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງແຕ່ລະເສັ້ນທາງ.

ຫຼັກສູດມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງແຂວງອັລເບີຕາ:
ກວມເອົາຊັ້ນຮຽນທີ 7 ຫາ 12, ເໝາະສຳລັບນັກຮຽນທີ່ຊອກຫາໃບປະກາດສະນີຍະບັດທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບທົ່ວໂລກ. ດ້ວຍ 6-8 ຫຼັກສູດ, ມັນໃຫ້ພື້ນຖານການສຶກສາທີ່ໜັກແໜ້ນ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນວິຊາຮຽນທີ່ຄົບຖ້ວນ, ກະກຽມນັກຮຽນສຳລັບການສະໝັກເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ.

ຫຼັກສູດມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງອັງກິດ:
ອອກແບບມາສຳລັບນັກຮຽນທີ່ວາງແຜນທີ່ຈະສະໝັກເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງໆໃນສະຫະລາຊະອານາຈັກ ຫຼື ບັນດາປະເທດໃນເຄືອຈັກກະພົບອື່ນໆ. ນັກຮຽນສ້າງພື້ນຖານຜ່ານຫຼັກສູດ IGCSE ໃນຊັ້ນມໍ 9 ແລະ ການຫັນປ່ຽນໄປສູ່ຫຼັກສູດ A-Level ໃນຊັ້ນມໍ 11-12.

ສະຖາບັນອອກແບບສ້າງສັນ CIS:
ລວມເອົາຈຸດສຸມການປະຕິບັດຕົວຈິງຂອງ BTEC ເຂົ້າກັບຄວາມເລິກຊຶ້ງທາງວິຊາການຂອງຫຼັກສູດ A-Level, ສະເໜີໂຄງການສິລະປະສາກົນສຳລັບນັກສຶກສາທີ່ມີຄວາມມັກໃນສິລະປະ ແລະ ການອອກແບບ. ເສັ້ນທາງນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາສາມາດສະໝັກເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນສິລະປະຊັ້ນນຳໄດ້ຢ່າງສຳເລັດຜົນ ແລະ ສືບຕໍ່ການສຶກສາຊັ້ນສູງ ຫຼື ອາຊີບໃນຂະແໜງການອອກແບບ.

ຜູ້ອຳນວຍການຫຼັກສູດ CIS:
ດຣ. ໂຣສ-ແອນ
ຂໍ້ໄດ້ປຽບຂອງ Alberta
ຫຼັກສູດທີ່ມີລະດັບຊັ້ນ
ແລະ ການແຂ່ງຂັນລະດັບປະລິນຍາ

ດຣ. ໂຣສ-ແອນ, ຜູ້ອຳນວຍການຫຼັກສູດ CIS, ໄດ້ນຳເອົາປະສົບການຫຼາຍກວ່າ 30 ປີໃນດ້ານການສຶກສາຈາກປະເທດການາດາ. ໃນລະຫວ່າງການສຳມະນາ, ນາງໄດ້ຍົກໃຫ້ເຫັນຈຸດແຂງຫຼັກຂອງຫຼັກສູດ Alberta ທີ່ນຳສະເໜີຢູ່ CIS, ໂດຍສຸມໃສ່ໂຄງສ້າງຊັ້ນຂອງຫຼັກສູດມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ວິຊາຫຼັກແບ່ງອອກເປັນຫຼາຍລະດັບ (ເຊັ່ນ: ຫຼັກສູດລະດັບ 1 ແລະ 2), ເຊິ່ງຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດເລືອກໄດ້ໂດຍອີງໃສ່ຄວາມສາມາດ ແລະ ເປົ້າໝາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຫຼັກສູດລະດັບ 1 ມີຄວາມເຂັ້ມງວດກວ່າ, ເຊິ່ງສະໜອງການກະກຽມດ້ານວິຊາການທີ່ເຂັ້ມແຂງສຳລັບນັກສຶກສາທີ່ມຸ່ງຫວັງເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນຳ, ໃນຂະນະທີ່ຫຼັກສູດລະດັບ 2 ສະເໜີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນຫຼາຍກວ່າເພື່ອສະໜັບສະໜູນຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ທີ່ຫຼາກຫຼາຍ. ໂຄງສ້າງທີ່ມີຫຼາຍຊັ້ນນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາທຸກຄົນສາມາດດີເລີດໃນເສັ້ນທາງທີ່ເໝາະສົມກັບຈຸດແຂງຂອງແຕ່ລະຄົນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຫຼັກສູດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Alberta ຍັງເນັ້ນໜັກໃສ່ການສຶກສາດ້ານມະນຸດສາດ, ສົ່ງເສີມການຄິດຢ່າງມີວິຈາລະນະຍານ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສັງຄົມ, ແລະ ທັດສະນະທົ່ວໂລກ. ດຣ. Rose-Anne ຍັງໄດ້ຢໍ້າອີກວ່າ ປະລິນຍາບັດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Alberta ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຢ່າງກວ້າງຂວາງຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາທົ່ວໂລກ, ເຊິ່ງເປັນພື້ນຖານທີ່ໜັກແໜ້ນສໍາລັບຄວາມສໍາເລັດທາງວິຊາການ ແລະ ສ່ວນຕົວຂອງນັກສຶກສາ.

ຫົວໜ້າ CCDA: Ted Sze
ສຸມໃສ່ສິລະປະ ແລະ ການອອກແບບ:
ປູທາງໄປສູ່
ມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາຂອງໂລກ

ທ່ານ Ted ໄດ້ໃຫ້ຄຳອະທິບາຍລະອຽດກ່ຽວກັບຫຼັກສູດຂອງສະຖາບັນໃນຂັ້ນຕອນຕ່າງໆ ແລະ ຂໍ້ດີຂອງມັນສຳລັບການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ, ລວມທັງຫຼັກສູດ A-Level ທີ່ເນັ້ນໃສ່ສິລະປະ ແລະ ໂຄງການ BTEC ທີ່ເນັ້ນໃສ່ການປະຕິບັດຕົວຈິງ. ລາວຍັງໄດ້ລະບຸເສັ້ນທາງອາຊີບທີ່ມີທ່າແຮງ, ລວມທັງການອອກແບບຜະລິດຕະພັນ, ການອອກແບບພາຍໃນ, ແລະ ການອອກແບບປະສົບການຂອງຜູ້ໃຊ້, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາເຂົ້າໃຈເສັ້ນທາງການພັດທະນາຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຢ່າງຈະແຈ້ງ.

ຊຸມຊົນທີ່ເປັນຫ່ວງເປັນໄຍ
ແຕ່ລະໄລຍະການເຕີບໂຕທີ່ສຳຄັນ

CIS ຍັງຄົງມຸ່ງໝັ້ນຕໍ່ພາລະກິດດ້ານການສຶກສາຂອງຕົນຄື "ຄວາມເປັນເລີດທາງວິຊາການ ແລະ ຊຸມຊົນທີ່ເປັນຫ່ວງເປັນໄຍ", ໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນຢ່າງຄົບຖ້ວນສຳລັບການພັດທະນາແບບຮອບດ້ານຂອງນັກຮຽນ. ຕັ້ງແຕ່ການບຳລຸງລ້ຽງທາງວິຊາການຈົນເຖິງການເຕີບໂຕທາງດ້ານອາລົມ, ຕັ້ງແຕ່ຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຈົນເຖິງທັດສະນະທົ່ວໂລກ, ພວກເຮົາສຸມໃສ່ທຸກລາຍລະອຽດຂອງການເດີນທາງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ພະຍາຍາມສ້າງປະສົບການດ້ານການສຶກສາທີ່ເປັນເອກະລັກສຳລັບເດັກແຕ່ລະຄົນ.

ໃນຖານະທີ່ເປັນສະມາຊິກທີ່ພາກພູມໃຈຂອງກຸ່ມ CIEO, CIS ຮ່ວມມືກັບໂຮງຮຽນນາໆຊາດຫຼາຍກວ່າ 30 ແຫ່ງທົ່ວໂລກ. ດ້ວຍການສະໜັບສະໜູນຈາກເຄືອຂ່າຍທີ່ເຂັ້ມແຂງນີ້, CIS ໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດເຂົ້າເຖິງຊັບພະຍາກອນທີ່ອຸດົມສົມບູນ ແລະ ເປັນເວທີທົ່ວໂລກສຳລັບການເຕີບໂຕ ແລະ ການພັດທະນາ.

ຂໍຂອບໃຈພໍ່ແມ່ທຸກທ່ານສຳລັບການເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງກະຕືລືລົ້ນ. ຂໍໃຫ້ພວກເຮົາຈັບມືກັນເພື່ອເປັນພະຍານໃນທຸກໆບາດກ້າວຂອງການເດີນທາງຂອງເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາຈາກຫ້ອງຮຽນສູ່ໂລກ!

ຍິນດີຕ້ອນຮັບຄອບຄົວເພີ່ມເຕີມເຂົ້າສູ່
ເຂົ້າຮ່ວມຊຸມຊົນ CIS ຂອງພວກເຮົາ.
ໂທຫາພວກເຮົາ ຫຼື ສະແກນລະຫັດ QR
ເພື່ອກຳນົດເວລາການຢ້ຽມຢາມ.