Akadeemiline silmapaistvus

CIS korraldas kaks olulist seminari, mis keskendusid üleminekule varasest kooliaastast algkooliaastani ja G7-G10 õppetee uurimisele.Sessioone juhtisid kooli direktor, ES direktor, loomingulise disaini akadeemia juhataja ja CIS õppekava direktor, kes pakkusid lapsevanematele autoriteetseid hariduslikke vaatenurki ja väärtuslikke teadmisi.

Varasest lapsepõlvest algkoolini
Üleminek
Uue ehitamine
Kasvu Sihtasutus

Seminari viis isiklikult läbi algkooli direktor Lynne, kes jagas lapsevanematega lasteaiast algkooli ülemineku olulisust, tuginedes oma ulatuslikule juhtimiskogemusele ja aastatepikkusele õpetamisoskusele.

Ta jagas ka CIS-i ainulaadsed eelised algtasemel:

Põhjalik arendamine
Akadeemiline Sihtasutus
ja isikupärastatud tugi

CISi kolm haridusfilosoofiat algkoolis:

1.Alusõppekava - arvutamis- ja kirjaoskus: Alberta õppekava tugev matemaatika- ja keeleõpe loob kindla aluse kõigile õppeainetele.

2.Ühiskonnaõpetus: Ühiskonnaõpetus aitab õpilastel saada kaasatud, vastutustundlikeks ja teadlikeks maailmakodanikeks.

3.Õppimise etapid: Keskendutakse ülekandmisele ja rakendamisele uudsetes ja keerulistes kontekstides: Rõhk on õppe ülekandmisel ja selle loomingulisel rakendamisel uutes ja keerulistes kontekstides.

Personaalsed ja adaptiivsed õppeteenused:

CIS pakub IXL-süsteemi kaudu personaalseid ja adaptiivseid õppeteenuseid, pakkudes igale õpilasele kohandatud õpiteid ja nutikaid hindamisi pideva edasimineku tagamiseks. Õpetajad jälgivad õpilaste sooritust andmepõhiste visuaalsete aruannete abil ja kohandavad vastavalt tunde. Samal ajal saavad lapsevanemad olla oma lapse õpiedukuse kohta reaalajas kursis, parandades kooli ja pere koostööd ning tuge.

G7-G10
Mitmekesised valikud
akadeemiliste radade jaoks

Keskkoolihariduse seminari juhtisid CIS-i õppekava direktor, kooli direktor ja loomingulise disaini akadeemia juhataja, kes andsid lapsevanematele põhjaliku analüüsi CIS-i kolmest peamisest akadeemilisest haridusteest erinevatest vaatenurkadest.

Kooli direktor：Nathan Gray
Paindlikud valikud koos
CISi kolm akadeemilist rada

Nathan andis lapsevanematele põhjaliku analüüsi CIS-is keskkooliõpilastele pakutavatest kolmest akadeemilisest teest, tuues esile iga tee eripärad.

Alberta keskkooli õppekava:
Hõlmab 7.–12. klassi, sobib õpilastele, kes soovivad saada ülemaailmselt tunnustatud diplomit. 6–8 kursusega pakub see tugeva akadeemilise aluse ja põhjalikku ainealast tuge, valmistades õpilasi ette ülikooli kandideerimiseks.

Briti keskkooli õppekava:
Mõeldud õpilastele, kes plaanivad kandideerida ülikoolidesse Ühendkuningriigis või teistes Rahvaste Ühenduse riikides. Õpilased loovad aluse IGCSE õppekava kaudu 9. klassis ja lähevad üle A-taseme kursustele 11.-12. klassis.

SRÜ Loovdisaini Akadeemia:
Ühendab BTECi praktilise suunitluse A-taseme kursuste akadeemilise sügavusega, pakkudes rahvusvahelisi kunstiprogramme kunstist ja disainist huvitatud tudengitele. See rada aitab tudengitel edukalt kandideerida tippkunstikoolidesse ja jätkata kõrgharidust või karjääri disainivaldkonnas.

CIS õppekava direktor:
Dr. Rose-Anne
Alberta eelised
Astmeline õppekava
ja diplomikonkurents

Dr Rose-Anne, CIS-i õppekava direktor, omab üle 30 aasta kogemust Kanada haridusvaldkonnas. Seminaril tõi ta esile CIS-is kasutusele võetud Alberta õppekava põhilisi tugevusi, keskendudes keskkooli kursuste astmelisele struktuurile. Põhiained on jagatud erinevateks tasemeteks (näiteks 1. ja 2. taseme kursused), mis võimaldab õpilastel valida vastavalt oma võimetele ja eesmärkidele. 1. taseme kursused on rangemad, pakkudes tugevat akadeemilist ettevalmistust tippülikoolidesse pürgivatele tudengitele, samas kui 2. taseme kursused pakuvad suuremat paindlikkust mitmekesiste õpivajaduste toetamiseks. See astmeline struktuur võimaldab igal tudengil silma paista teel, mis sobib tema individuaalsete tugevustega.

Lisaks rõhutab Alberta õppekava humanitaarteaduste õpetamist, edendades kriitilist mõtlemist, sotsiaalset vastutust ja globaalset perspektiivi. Dr Rose-Anne kordas ka, et Alberta diplom on laialdaselt tunnustatud juhtivate ülikoolide poolt kogu maailmas, mis loob kindla aluse õpilaste akadeemilisele ja isiklikule edule.

CCDA juht: Ted Sze
Keskendudes kunstile ja disainile:
Tee sillutamine
Maailma tippülikoolid

Ted andis üksikasjaliku selgituse akadeemia õppekava kohta eri etappidel ja selle eeliste kohta edasiõppimiseks, sealhulgas kunstikesksete A-taseme kursuste ja praktikale orienteeritud BTEC-programmide kohta. Samuti kirjeldas ta võimalikke karjäärivõimalusi, sealhulgas tootekujunduse, sisekujunduse ja kasutajakogemuse disaini valdkonnas, aidates õpilastel oma arenguteid selgemaks teha.

Hooliv kogukond
Iga peamine kasvuetapp

CIS on jätkuvalt pühendunud oma haridusmissioonile „Akadeemiline tipptase ja hooliv kogukond“, pakkudes igakülgset tuge õpilaste terviklikuks arenguks. Alates akadeemilisest arengust kuni emotsionaalse kasvuni, keeleoskusest kuni globaalse perspektiivini – keskendume igale detailile nende teekonnal, püüdes luua igale lapsele ainulaadse hariduskogemuse.

CIEO Grupi uhke liikmena teeb CIS koostööd enam kui 30 rahvusvahelise kooliga üle maailma. Selle tugeva võrgustiku toel pakub CIS õpilastele juurdepääsu külluslikele ressurssidele ja globaalsele kasvu- ja arenguplatvormile.

Suur tänu kõigile lapsevanematele entusiastliku osalemise eest. Käigem käsikäes tunnistajaks igale sammule meie laste teekonnal klassiruumist maailma!

Tere tulemast rohkem peresid
Liitu meie SRÜ kogukonnaga.
Helista meile või skanni QR-koodi
külastuse aja kokku leppima.