IB PYP අධ්යාපනය
ඇතුළත් වීමේ අත් පත්රිකාව | කේයු ජාත්යන්තර ෆොෂාන් පාසල · නවෝත්පාදන ඇකඩමිය
CIS නවෝත්පාදන ඇකඩමියඑය නිර්මාණාත්මක චින්තනය, ජාත්යන්තර තරඟකාරිත්වය, නවෝත්පාදන සහ ව්යවසායක හැකියාවන් මෙන්ම අනාගතයට නැඹුරු ව්යාපාර මෙහෙයුම් සහ කළමනාකරණ කුසලතා වලින් සිසුන් පෝෂණය කිරීම සඳහා කැපවී සිටී.
CIS නවෝත්පාදන ඇකඩමිය නිර්මාණාත්මක අවධානයක් සහිත ජාත්යන්තර උසස් පාසල් වැඩසටහනක් පිරිනමයි.10-12 ශ්රේණිවල සිසුන්.
විශ්වවිද්යාලයෙන් පිටත ප්රායෝගික ඉගැන්වීම් පදනමක් ස්ථාපිත කිරීම මඟින් කලාව ආශ්රිත උසස් අධ්යාපනය හැදෑරීමට අපේක්ෂා කරන සිසුන්ට තෘතීයික කලා අධ්යාපන පද්ධති සමඟ සමපාත වූ ඉහළ මට්ටමේ වෘත්තීය සහාය සඳහා සෘජු ප්රවේශයක් ලබා දේ.
මෙම සැලකිය යුතු සහයෝගීතාවය උසස් කලා අධ්යාපනයේ සිට CIS නවෝත්පාදන ඇකඩමිය දක්වා ගතික අධ්යයන ජීව ශක්තිය ගෙන එයි.
I. සෘජු මාර්ගය
විශ්ව විද්යාල මේජර්වරුන්
CIS නවෝත්පාදන ඇකඩමියේ මූලික විෂයයන් —3D නිර්මාණය,දෘශ්ය සන්නිවේදනය, ක්රීඩාව සහ සජීවිකරණය,විලාසිතා නිර්මාණය& කළමනාකරණය, සහ ඩිජිටල් මාධ්ය— නාගරික අධ්යයන පාසල, ගුවැන්ෂු ලලිත කලා ඇකඩමිය සමඟ ගැඹුරු සහයෝගීතාවයක නිරත වනු ඇත.
විශ්ව විද්යාල මට්ටමේ කලා සහ නිර්මාණ ප්රමිතීන්ට අනුකූල වන පරිදි විෂයමාලාව නිර්මාණය කර ඇති අතර, එමඟින් සිසුන්ට මුල් අවධියේදී උසස් අධ්යාපන අපේක්ෂාවන් සමඟ සම්බන්ධ වීමට හැකියාව ලැබේ.
II. ජ්යෙෂ්ඨ පීඨයේ උපදෙස්
GAFA වෙතින්
අදාළ පාඨමාලා ගුවැන්ෂු ලලිත කලා ඇකඩමියේ පළපුරුදු වෘත්තීය උපදේශකයින් විසින් පවත්වනු ලැබේ.
අව්යාජ නිර්මාණාත්මක පුහුණුව සහ ව්යාපෘති පාදක ඉගෙනීම තුළින්, සිසුන් තම වෘත්තීය කුසලතා සහ කළඹේ ගුණාත්මකභාවය වැඩි දියුණු කරමින්, කලා හා නිර්මාණ ආයතන සඳහා අනාගත යෙදුම් සඳහා ශක්තිමත් පදනමක් සකසයි.
01 (අ)
ත්රිමාණ නිර්මාණය
ත්රිමාණ නිර්මාණය කලාව සහ විද්යාව යන දෙකම ලෙස අවකාශය සහ ස්වරූපය ගවේෂණය කරන අතර, ත්රිමාණ කෘති නිර්මාණය කිරීම හරහා ප්රායෝගික ගැටළු විසඳීම අරමුණු කරයි.
මෙම ක්ෂේත්රය ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය, නිෂ්පාදන නිර්මාණය, අභ්යන්තර නිර්මාණය සහ මූර්ති ඇතුළත් වේ. සිසුන් ද්රව්ය, ව්යුහය සහ ආකෘතිය ඒකාබද්ධව යෙදීම හරහා සංකල්ප භෞතික ආකෘති බවට පරිවර්තනය කරයි, සෞන්දර්යාත්මකව ආකර්ෂණීය සහ ක්රියාකාරී කෘති නිර්මාණය කරයි.
මෙම විෂය පථය පරිශීලක අත්දැකීම් සහ ප්රායෝගික භාවිතය අවධාරණය කරන අතර, නිර්මාණකරුවන්ට පරිශීලක අවශ්යතා තේරුම් ගැනීමට සහ සැබෑ ලෝකයේ අභියෝග සඳහා නව්ය විසඳුම් සංවර්ධනය කිරීමට අවශ්ය වේ.
විශ්වවිද්යාල මාර්ග:
ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය, අභ්යන්තර නිර්මාණය, වේදිකා නිර්මාණය, නිෂ්පාදන නිර්මාණය, ආභරණ නිර්මාණය, ප්රවාහන නිර්මාණය සහ අදාළ ක්ෂේත්ර.
02 (අ)
දෘශ්ය සන්නිවේදනය
දෘශ්ය සන්නිවේදනය දෘශ්ය අංග හරහා තොරතුරු සහ හැඟීම් ප්රකාශ කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. එයට ග්රැෆික් නිර්මාණය, වෙළඳ දැන්වීම්, වෙළඳ නාමකරණය සහ තොරතුරු නිර්මාණය ඇතුළත් වේ.
නිර්මාණකරුවන් රූප, මුද්රණ ශිල්පය, වර්ණය සහ පිරිසැලසුම උපායමාර්ගිකව භාවිතා කිරීම හරහා ඵලදායී හා බුද්ධිමත්ව පණිවිඩ සන්නිවේදනය කිරීමට ඉගෙන ගනී. වෙළඳ නාම අනන්යතා, වෙළඳ ප්රචාරණ ව්යාපාර හෝ තොරතුරු ග්රැෆික්ස් නිර්මාණය කිරීම වේවා, දෘශ්ය කතන්දර කීම හරහා ප්රේක්ෂකයින්ට බලපෑම් කිරීමේ සහ සම්බන්ධ කර ගැනීමේ හැකියාව සිසුන් වර්ධනය කරයි.
විශ්වවිද්යාල මාර්ග:
අන්තර්ක්රියා නිර්මාණය, සේවා නිර්මාණය, ග්රැෆික් නිර්මාණය, නිදර්ශනය, පරිශීලක අත්දැකීම් (UX), පරිශීලක අතුරුමුහුණත (UI) සහ අදාළ විෂයයන්.
03
ක්රීඩා සහ සජීවිකරණ
ක්රීඩා සහ සජීවිකරණ නිර්මාණයට චරිත නිර්මාණය, පරිසර නිර්මාණය, සජීවිකරණ නිෂ්පාදනය සහ ක්රීඩා සංවර්ධනය ඇතුළත් වේ.
ගතික චරිත සහ ආකර්ෂණීය දෘශ්ය පරිසරයන් හරහා ගිලී යන ආඛ්යාන සහ ආකර්ශනීය අන්තර්ක්රියාකාරී අත්දැකීම් ගොඩනැගීමට සිසුන් ඉගෙන ගනී. මෙම විෂයය කලාත්මක නිර්මාණශීලිත්වය සජීවිකරණ සහ අන්තර්ක්රියාකාරී නිර්මාණයේ තාක්ෂණික විශේෂඥතාව සමඟ ඒකාබද්ධ කරයි.
විශ්වවිද්යාල මාර්ග:
සජීවිකරණ නිර්මාණය, ක්රීඩා කලාව, සංකල්ප නිර්මාණය සහ අදාළ ප්රධාන විෂයයන්.
04 -
විලාසිතා නිර්මාණය සහ කළමනාකරණය
විලාසිතා නිර්මාණය සහ කළමනාකරණය නිර්මාණාත්මක ප්රකාශනය ව්යාපාරික චින්තනය සමඟ ඒකාබද්ධ කරයි. මෙම වැඩසටහන ඇඟලුම් සහ උපාංග නිර්මාණය, වෙළඳ නාම උපායමාර්ග සහ වෙළඳපල මෙහෙයුම් ආවරණය කරයි.
විලාසිතා ප්රවණතා, පාරිභෝගික හැසිරීම් සහ වෙළඳ නාම ස්ථානගත කිරීම තේරුම් ගනිමින් සිසුන් සෞන්දර්යාත්මක සංවේදීතාව සහ ප්රායෝගික නිර්මාණ කුසලතා වර්ධනය කරයි. ද්රව්ය තෝරා ගැනීම සහ නිෂ්පාදන සංවර්ධනයේ සිට වෙළඳ නාමකරණය සහ මෙහෙයුම් කළමනාකරණය දක්වා, විෂයමාලාව සැලසුම් සහ කළමනාකරණ නිපුණතා ඒකාබද්ධ කිරීම අවධාරණය කරයි.
විශ්වවිද්යාල මාර්ග:
විලාසිතා නිර්මාණය, රෙදිපිළි සහ රෙදිපිළි නිර්මාණය, උපාංග නිර්මාණය, විලාසිතා මෝස්තර, විලාසිතා කළමනාකරණය, සුඛෝපභෝගී සන්නාම කළමනාකරණය, විලාසිතා අලෙවිකරණය සහ අදාළ ක්ෂේත්ර.
05
ඩිජිටල් මාධ්ය
ඩිජිටල් මාධ්ය යනු ඡායාරූපකරණය සහ චිත්රපට නිෂ්පාදනයේ බහුලව භාවිතා වන වේගයෙන් විකාශනය වන ක්ෂේත්රයකි. වීඩියෝ නිෂ්පාදනය, අන්තර්ක්රියාකාරී මාධ්ය, වෙබ් නිර්මාණය, අතථ්ය යථාර්ථය (VR) සහ වර්ධිත යථාර්ථය (AR) ඇතුළු නිර්මාණාත්මක නිෂ්පාදනය සහ සන්නිවේදනය සඳහා ඩිජිටල් තාක්ෂණයන් භාවිතා කිරීම එයට ඇතුළත් වේ.
ඩිජිටල් මාධ්ය නිර්මාණකරුවන් නව්ය ඩිජිටල් මෙවලම් හරහා බලපෑම් සහගත සහ අන්තර්ක්රියාකාරී පරිශීලක අත්දැකීම් නිර්මාණය කිරීම අරමුණු කරයි. නවීන ඩිජිටල් භූ දර්ශනයේ සන්නිවේදන අභියෝගවලට මුහුණ දීම සඳහා මෙම විෂයයට අන්තර් විෂය දැනුම සහ නිර්මාණශීලිත්වය අවශ්ය වේ.
විශ්වවිද්යාල මාර්ග:
චිත්රපට නිෂ්පාදනය, ඡායාරූපකරණය, වාර්තාමය ඡායාරූපකරණය, විලාසිතා ඡායාරූපකරණය සහ ඒ ආශ්රිත විෂයයන්.
සුදුසු අයදුම්කරුවන්:
දැනට 8 ශ්රේණියේ සිට 10 ශ්රේණිය දක්වා ඇතුළත් කර ඇති සිසුන් (වයස අවුරුදු 13–16)
අයදුම් කිරීමේ ක්රියාවලිය:
කැම්පස් සංචාරයක් කාලසටහන්ගත කිරීමට QR කේතය පරිලෝකනය කරන්න
අයදුම්පතක් ඉදිරිපත් කරන්න
ලිඛිත තක්සේරුවකට සහභාගී වන්න
විදුහල්පති සම්මුඛ පරීක්ෂණය
ඇතුළත් වීමේ දීමනාව ලබා ගන්න
සම්පූර්ණ ලියාපදිංචිය සහ ලියාපදිංචිය
CIS නවෝත්පාදන ඇකඩමිය ව්යුහගත විෂයමාලා නිර්මාණය සහ අව්යාජ ව්යාපෘති අත්දැකීම් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. පැහැදිලි අධ්යයන මාර්ගයක් සහ ප්රායෝගික සහායක් හරහා, සිසුන් ක්රමයෙන් තම පුද්ගලික දිශාව වර්ධනය කර, තම කළඹ පිරිපහදු කර, අනාගත විශ්ව විද්යාල යෙදුම් සහ දිගුකාලීන සංවර්ධනය සඳහා ශක්තිමත් පදනමක් ගොඩනඟයි.
CIS නවෝත්පාදන ඇකඩමිය සහ එහි විවිධ අධ්යයන මාර්ග පිළිබඳව වැඩිදුර ඉගෙන ගැනීමට සහ විශ්වවිද්යාල පරිශ්රයට පැමිණීමට සැලසුම් කරන ලෙස අපි පවුල්වලට ආරාධනා කරමු.