IB PYP අධ්යාපනයCIS ප්රාථමික පාසල (1-6 ශ්රේණි)
කේයු ජාත්යන්තර පාසලේදී, අපගේ ප්රාථමික වැඩසටහන සුප්රසිද්ධ ඇල්බර්ටා විෂය මාලාව මත පදනම් වූ ලෝක මට්ටමේ ඉංග්රීසි-ගිල්වීමේ අධ්යාපනයක් සපයයි. 1-6 ශ්රේණිවල සිසුන් සඳහා නිර්මාණය කර ඇති අපගේ වැඩසටහන, විවේචනාත්මක චින්තනය සහ ගැටළු විසඳීමේ කුසලතා වර්ධනය කරන අතරම අධ්යයන විශිෂ්ටත්වය පෝෂණය කරන පුළුල් කැනේඩියානු අධ්යාපනයක් ලබා දෙයි.
අපගේ ව්යාපෘති පාදක ඉගෙනුම් ප්රවේශය හරහා, සිසුන් ඉගෙනීම අර්ථවත් හා විනෝදජනක කරන ප්රායෝගික ක්රියාකාරකම්වල නිරත වේ. ඇල්බර්ටා ඉංග්රීසි විෂය මාලාව ඉංග්රීසි භාෂා කලාව, ගණිතය, විද්යාව සහ සමාජ අධ්යයනය ඇතුළු මූලික විෂයයන් සඳහා දැඩි අධ්යයන පදනමක් සහතික කරයි.
අපගේ පූර්ණ ඉංග්රීසි ඉගෙනුම් පරිසරයේ විශේෂාංග:
• පුද්ගලාරෝපිත අවධානයක් සහිත කුඩා පන්ති ප්රමාණයන්
• කැනේඩියානු සහතික ලත් ඉංග්රීසි ගුරුවරුන්
• අන්තර්ක්රියාකාරී සහ ආකර්ශනීය පන්ති කාමර අත්දැකීම්
• අධ්යයන, කලා සහ ශාරීරික අධ්යාපනයේ මනා සංවර්ධනයක්
ප්රාථමික පාසල් විදුහල්පති
මහතා.මාර්ක් එවන්ස්
අධ්යාපනික පසුබිම:අධ්යාපන උපාධිය
අධ්යාපනික පළපුරුද්ද: අධ්යාපනික නායකත්වය සහ උපදේශන ප්රතිසංස්කරණ පිළිබඳ වසර 34කට වැඩි පළපුරුද්දක් ඇති ඔහු, IB විෂය මාලාව සඳහා විශේෂඥයෙකු ලෙස දශකයකට වැඩි කාලයක් ගත කර ඇත. පසුගිය වසර 22 තුළ, ඔහු සිංගප්පූරුව සහ හොංකොං ඇතුළු ආසියාව පුරා පුළුල් ලෙස සේවය කර ඇති අතර දැන් චීනයේ 13 වන වසරේ සිටී. "ගෝලීය ඉදිරිදර්ශනයකින් විමසිලිමත් ඉගෙන ගන්නන් වගා කිරීමේ" දර්ශනයෙන් මඟ පෙන්වනු ලබන ඔහු, සමස්ත අධ්යාපනය දියුණු කිරීම සඳහා උපායමාර්ගික නායකත්වය සමඟ ගැඹුරු අධ්යාපනික විශේෂඥතාව ඒකාබද්ධ කරයි.
ප්රාථමික පන්ති ගුරුවරයා
ජැකලින් අබුල්
අධ්යාපනික පසුබිම:ප්රාථමික අධ්යාපනය පිළිබඳ උපාධිය, මුල් ළමාවිය අධ්යාපනය පිළිබඳ ශාස්ත්රපති උපාධිය
අධ්යාපනික පළපුරුද්ද:ජාත්යන්තර පාසල්වල වසර 20කට වැඩි පළපුරුද්දක්
අධ්යාපනික පසුබිම:අධ්යාපන උපාධිය සහ ඉතිහාසය/මානව විද්යාව
අධ්යාපනික පළපුරුද්ද:ජාත්යන්තර පාසල්වල වසර 5ක පළපුරුද්ද
නෝලන් කූනි
ඩයිටන් ගම්මානය
අධ්යාපනික පසුබිම:ඉතිහාසය පිළිබඳ සාන්ද්රණයක් සහිත කලා උපාධිය + අධ්යාපන උපාධිය
අධ්යාපනික පළපුරුද්ද:විවිධ අධ්යාපනික සැකසුම් තුළ ශක්තිමත් ඉගැන්වීමේ කුසලතා ලබාගෙන ඇති අතර ධනාත්මක සහ සැලකිලිමත් පන්ති කාමර පරිසරයක් නිර්මාණය කිරීමට කැපවී සිටී.
අධ්යාපනික පසුබිම:ප්රාථමික අධ්යාපන උපාධිය
අධ්යාපනික පළපුරුද්ද:වසර 5කට වැඩි ජාත්යන්තර ඉගැන්වීමේ පළපුරුද්ද
ආලියා සෙරීනා
මාර්ලි රොබට්ස්
අධ්යාපනික පසුබිම:අධ්යාපනය පිළිබඳ උපාධිය
අධ්යාපනික පළපුරුද්ද:වසර 14 කට වැඩි ජාත්යන්තර ඉගැන්වීමේ පළපුරුද්ද
අධ්යාපනික පසුබිම:ඉංග්රීසි / ජර්මානු අධ්යාපනය පිළිබඳ ශාස්ත්රපති උපාධිය
අධ්යාපනික පළපුරුද්ද:වසර 9කට වැඩි ජාත්යන්තර ඉගැන්වීමේ පළපුරුද්ද
ගලීනා මමොන්ටෝවා
මිෂෙල් මැකෙන්සි
අධ්යාපනික පසුබිම:අධ්යාපනික උපාධිය, ගණිතය ප්රධාන විෂයයක් ලෙස සහ විද්යාව සහ කලා විෂයයන් පිළිබඳ සුළු උපාධියක්,අධ්යාපනික මනෝවිද්යාව පිළිබඳ උපාධිය,ඇතුළත් අධ්යාපනය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරමින් අධ්යාපන ශාස්ත්රපති උපාධියක් හැදෑරීම
අධ්යාපනික පළපුරුද්ද:වසර 15ක ජාත්යන්තර ඉගැන්වීමේ පළපුරුද්ද
ප්රාථමික විෂය මාලාව (1-6 ශ්රේණි)
ජාත්යන්තර මනසක් ඇති ඉගෙන ගන්නන් සඳහා ස්වාධීන ඉගෙනීම
කේයු ජාත්යන්තර පාසලේ අපගේ ප්රාථමික වැඩසටහනේ අරමුණ වන්නේ ව්යාපෘති පාදක ඉගෙනීම, ප්රායෝගික විමර්ශන සහ සම වයසේ මිතුරන් සහ කැනේඩියානු සහතික ලත් ඉංග්රීසි ගුරුවරුන් සමඟ අර්ථවත් අන්තර්ක්රියා හරහා සිසුන් පුළුල් දැනුමක් සහ අත්යවශ්ය කුසලතා වලින් සන්නද්ධ කිරීමයි. මෙම ඉංග්රීසි-ගිල්වීමේ ප්රවේශය අපගේ ඇල්බර්ටා විෂයමාලා රාමුව තුළ ද්විතීයික පාසලේ අධ්යයන ස්වාධීනත්වය සහ අභියෝග සඳහා සිසුන් සූදානම් කරයි.
හෝම්රූම් ගුරුතුමිය - ජැකලින්: 1 ශ්රේණියේ දී සම්පූර්ණ ඉංග්රීසි ගිල්වීම සාර්ථකව ක්රියාත්මක කරන්නේ කෙසේද?
CIS 1 ශ්රේණියේ හෝම්රූම් ගුරුවරිය වන ජැකලින්, වසර 20 ක ජාත්යන්තර අධ්යාපන අත්දැකීම් ගෙන එයි. මෙම ප්රධාන සංක්රාන්ති අවධියේදී කැපවූ මාර්ගෝපදේශකයෙකු ලෙස, ව්යුහගත ඉගැන්වීම සහ පුද්ගලාරෝපිත ප්රගති ලුහුබැඳීම තුළින් සංජානන වර්ධනය සහ සමාජ-චිත්තවේගීය සංවර්ධනය යන දෙකම පෝෂණය කරයි.
1.ක්රමානුකූල ඉගෙනුම් කුසලතා ගොඩනැගීම
අවධානය සහ ක්රියාත්මක කිරීම වර්ධනය කිරීම සඳහා සම්පූර්ණ ඉංග්රීසි ව්යුහගත උපදෙස්
මට්ටම්ගත කියවීමේ සංවර්ධනය
බහු-මාදිලි ඉගැන්වීමේ මෙවලම්
2. සමාජ-චිත්තවේගීය සංවර්ධනය සහ පුද්ගලාරෝපිත සත්කාර
කණ්ඩායම් සහයෝගීතාවය සමාජ කුසලතා වර්ධනය කරයි
පුද්ගලාරෝපිත චිත්තවේගීය නිරීක්ෂණය
ත්රෛපාර්ශ්වික දෙමාපිය-පාසල් සන්නිවේදනය
3. පුළුල් වර්ධන තක්සේරුව
ප්රගතිය නිරීක්ෂණය කිරීම සඳහා දිනපතා නිරීක්ෂණ
සංවර්ධනයට සහාය වීම සඳහා සත්ය ක්රියාවලීන්
1 ශ්රේණියේ සිට, CIS සිසුන්ට අව්යාජ, හොඳින් වේගවත් සහ පෝෂණය වන ඉගෙනුම් අත්දැකීමක් ලබා දෙන අතර, පුළුල් ලෝකයක් කරා යන ගමන සඳහා ශක්තිමත් අඩිතාලමක් දමයි.
LP-Jessica: CIS හි සිසුන්ගේ වර්ධනයට සහාය වන දෙවන පියාපත් යුගලයක් වන අපගේ ඉගෙනුම් සහකරු ජෙසිකා, "අධ්යයන විශිෂ්ටත්වය, සැලකිලිමත් ප්රජාව" තුළ මුල් බැසගත් පරිපූර්ණ සහයෝගයක් ලබා දීම සඳහා වෘත්තීයභාවය සහ උණුසුම යන දෙකම ගෙන එයි.
1.භාෂා සහාය:
ELL සිසුන් සඳහා මාර්ගෝපදේශයක් භාෂා මට්ටම මත පදනම් වූ වෙනස් උපදෙස් දෘශ්ය ආධාරක සමඟ පියවරෙන් පියවර මඟ පෙන්වීම ඉංග්රීසි සන්නිවේදනයේ දෛනික සහාය2. චිත්තවේගීය සහ සමාජීය සහයෝගය:
විශ්වාසදායක නැංගුරමක් නිතිපතා චිත්තවේගීය පරීක්ෂාවන් සහ නිරීක්ෂණ ශක්තිමත් ගෘහස්ථ-පාසල් සන්නිවේදන මාර්ග පුද්ගලාරෝපිත වර්ධන වාර්තා3.බලගැන්වීම පදනම් කරගත් වැඩසටහන්:
සිසුන්ට තමන්ව සොයා ගැනීමට සහ අන් අයට සේවය කිරීමට උපකාර කිරීමවටිනාකම් මත පදනම් වූ විෂයමාලා නිර්මාණයේ ක්රියාකාරී භූමිකාව
දැනුවත්භාවය, භාවිතය, බලගැන්වීම සහ ඉදිරිදර්ශනය ආවරණය වන නායකත්ව වැඩසටහන
CIS හි, සෑම ඉගෙනුම් හවුල්කරුවෙකුම පන්ති කාමර සහායකයෙකුට වඩා වැඩි යමක් වේ - ඔවුන් විශ්වාසදායක උපදේශකයින් සහ සහචරයින් වන අතර ඔවුන් සිසුන්ට විශ්වාසයෙන් හා සැලකිල්ලෙන් වර්ධනය වීමට සහාය වේ.
LP-ජෙසිකා: සිසුන්ගේ වර්ධනයට සහාය වන දෙවන පියාපත් යුගලයක්
CIS හි, අපගේ ඉගෙනුම් සහකරු ජෙසිකා, "අධ්යයන විශිෂ්ටත්වය, සැලකිලිමත් ප්රජාව" තුළ මුල් බැසගත් පරිපූර්ණ සහයෝගයක් ලබා දීම සඳහා වෘත්තීයභාවය සහ උණුසුම යන දෙකම ගෙන එයි.
1.භාෂා සහාය: ELL සිසුන් සඳහා මාර්ගෝපදේශයක්
භාෂා මට්ටම මත පදනම් වූ වෙනස් උපදෙස්
දෘශ්ය ආධාරක සමඟ පියවරෙන් පියවර මඟ පෙන්වීම
ඉංග්රීසි සන්නිවේදනයේ දෛනික සහාය
2. චිත්තවේගීය සහ සමාජ සහයෝගය: විශ්වාසදායක නැංගුරමක්
නිතිපතා චිත්තවේගීය පරීක්ෂාවන් සහ නිරීක්ෂණ
ශක්තිමත් ගෘහ-පාසල් සන්නිවේදන මාර්ග
පුද්ගලාරෝපිත වර්ධන වාර්තා
3.බලගැන්වීම පදනම් කරගත් වැඩසටහන්: සිසුන්ට තමන්ව සොයා ගැනීමට සහ අන් අයට සේවය කිරීමට උපකාර කිරීම.
වටිනාකම් මත පදනම් වූ විෂයමාලා නිර්මාණයේ ක්රියාකාරී භූමිකාව
දැනුවත්භාවය, භාවිතය, බලගැන්වීම සහ ඉදිරිදර්ශනය ආවරණය වන නායකත්ව වැඩසටහන
CIS හි, සෑම ඉගෙනුම් හවුල්කරුවෙකුම පන්ති කාමර සහායකයෙකුට වඩා වැඩි යමක් වේ - ඔවුන් විශ්වාසදායක උපදේශකයින් සහ සහචරයින් වන අතර ඔවුන් සිසුන්ට විශ්වාසයෙන් හා සැලකිල්ලෙන් වර්ධනය වීමට සහාය වේ.
අපගේ ප්රාථමික වැඩසටහනේ සාමාන්ය දිනයක් සොයා ගන්න
කේයු ජාත්යන්තර පාසලේ ඉංග්රීසි-ගිල්වීමේ ප්රාථමික වැඩසටහනේදී, අපගේ කැනේඩියානු සහතික ලත් ගුරුවරුන් ඇල්බර්ටා විෂය මාලාව හරහා සිසුන්ට මග පෙන්වන අතර, ව්යාපෘති පාදක ගවේෂණය සහ අර්ථවත් ගෝලීය සම්බන්ධතා තුළින් තරුණ මනස දියුණු වන විචිත්රවත් ඉගෙනුම් පරිසරයක් නිර්මාණය කරමින්, සෑම දිනකම නව හැකියාවන් සමඟින් දිග හැරේ.
පන්ති කාමර සූදානම් කිරීම් සහ උදෑසන චර්යාවන්
ඇතුළට ගිය පසු, සිසුන්ට ඔවුන්ගේ ඉගෙනුම් හවුල්කරුවන් විසින් ඔවුන්ගේ පන්ති කාමර වෙත මඟ පෙන්වනු ලැබේ. මෙම අද්විතීය ප්රවේශය මඟින් සෑම දරුවෙකුටම තම ඉගෙනුම් පරිසරයට සංක්රමණය වන විට සහයෝගය දැනෙන බව සහතික කෙරේ. ඔවුන්ගේ නිවාස කාමරවලට ඇතුළු වූ පසු, සිසුන්ට දවසේ න්යාය පත්රයේ නිල ආරම්භය දක්වා නිර්මාණශීලිත්වය සහ කුතුහලය ඇති කිරීමට නිර්මාණය කර ඇති ආකර්ශනීය ක්රියාකාරකම් ඔවුන් එනතුරු බලා සිටිනු දක්නට ලැබේ.
පන්ති රැස්වීම: ප්රජාව සහ රැකවරණය පිළිබඳ බැඳීම
පාසල් දිනය ආරම්භ වන්නේ මිනිත්තු 15 ක පන්ති රැස්වීමකින් වන අතර එය අපගේ දින චර්යාවේ වැදගත් අංගයක් වන අතර එය දේවගැති රැකවරණය සහ ප්රජා ගොඩනැගීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. මෙම කාලය සිසුන්ට එකිනෙකා සමඟ සම්බන්ධ වීමට, සිතුවිලි බෙදා ගැනීමට සහ දෛනික අපේක්ෂාවන් සාකච්ඡා කිරීමට ඉඩ සලසයි.
පොහොසත් අධ්යයන විෂය මාලාවක්
දවස ගෙවී යන විට, සිසුන් ව්යුහගත සැසි අටක් හරහා අධ්යයන ගමනක් ආරම්භ කරයි. ඔවුන් ඉංග්රීසි, ගණිතය, සමාජ අධ්යයනය, විද්යාව සහ චීන වැනි විෂයයන් මෙන්ම කලාව, සංගීතය, ශාරීරික අධ්යාපනය හෝ STEAM වැනි විවිධ විශේෂිත විෂයයන් කෙරෙහිද අවධානය යොමු කරයි. සෑම පන්තියක්ම අන්තර්ක්රියාකාරී වන පරිදි නිර්මාණය කර ඇති අතර, ක්රියාකාරී සහභාගීත්වය සහ නියැලීම දිරිමත් කරයි. ඉගෙනීම විනෝදජනක කිරීමට ගුරුවරුන් නිර්මාණාත්මක ඉගැන්වීමේ ක්රම භාවිතා කරයි, සිසුන් තම අධ්යාපනය ගැන උද්යෝගිමත් බව සහතික කරයි.
පෝෂණ විවේක සහ දිවා ආහාර වේලාව
සමබරතාවයේ වැදගත්කම අවබෝධ කර ගනිමින්, අපගේ කාලසටහනට දරුවන්ට සෞඛ්ය සම්පන්න කෙටි ආහාර වලින් ශක්තිය ලබා ගත හැකි පෝෂණ විවේක දෙකක් ඇතුළත් වේ. මෙම විවේක සෞඛ්ය සම්පන්න ආහාර පුරුදු ප්රවර්ධනය කරනවා පමණක් නොව, සමාජ අන්තර්ක්රියා සඳහා මොහොතක් ද සපයයි.
ක්රීඩා වේලාවන්: විවේකය සහ සමාජගත වීම සඳහා අවස්ථා
අධ්යයන හා පෝෂණ සංරචක වලට අමතරව, අපගේ දෛනික චර්යාවේ ක්රීඩා කාලයට අපි ප්රමුඛත්වය දෙමු. සිසුන්ට දවස පුරා ක්රීඩා කිරීමට නම් කරන ලද වේලාවන් තුනක් ලබා දී ඇති අතර එමඟින් ඔවුන්ට විවේක ගැනීමට, සමාජගත වීමට සහ ශක්තිය වැය කිරීමට ඉඩ සලසයි. අවධානය පවත්වා ගැනීමට සහ සමස්ත යහපැවැත්ම වැඩිදියුණු කිරීමට මෙම ශාරීරික ක්රියාකාරකම් අවස්ථා ඉතා වැදගත් වේ.
කැම්පස් එකෙන් පිටත ඉගෙනීම: ගවේෂණයේ සහ වර්ධනයේ ගමනක්
විශ්ව විද්යාලයෙන් පිටත ඉගෙනුම් අත්දැකීම් අපගේ විෂයමාලා නිර්මාණයේ අත්යවශ්ය අංගයකි. සිසුන් නිතිපතා පන්ති කාමරයෙන් ඔබ්බට ගොස් කලාගාර, ප්රජා මධ්යස්ථාන සහ අනෙකුත් සැබෑ ලෝක සැකසුම් වල ප්රායෝගික ක්රියාකාරකම්වල නිරත වේ. මෙම ගිලී යන අත්දැකීම් ඔවුන්ගේ දැනුම පදනම පොහොසත් කරනවා පමණක් නොව, නිරීක්ෂණ කුසලතා, සන්නිවේදනය සහ කණ්ඩායම් ක්රියාකාරකම් පෝෂණය කරන අතරම ලෝකය පිළිබඳ කුතුහලයක් ද ඇති කරයි.
