IB PYP белем бирү
0102030405
Академик осталык
2025-03-07
CIS һәрвакыт студентларның сәнгать грамоталылыгын һәм дизайн фикерләвен арттыруга, аларны үз офыкларын киңәйтүгә һәм сәнгать һәм мәдәниятне өйрәнергә дәртләндерүгә омтыла. Бу атнада CIS урта мәктәбе укучылары сыйныфтан чыгып, Шундедагы Хе сәнгать музеена бардылар һәм уникаль белем алу тәҗрибәсенә ия булдылар.
Сәнгать музеена бару,
кушылуны кичерү
архитектура һәм сәнгать.
Студентлар танылган архитектор Тадао Андо проектлаган, табигать белән кушылган заманча минималист стиле белән аерылып торган He Art музеенда булдылар. Үзәктәге икеләтә спираль баскыч һәм мендәр дизайны интерьерга табигый яктылыкны оста итеп кертә, уникаль киңлек атмосферасы тудыра.
Музей белешмәлеге сәнгать музееның дизайн фәлсәфәсе һәм нечкәлекләре белән җентекле таныштырды. Студентлар архитектураның сәнгать әсәрләре белән ничек кушылып, уникаль сәнгать тәҗрибәсе тудыруын тирәнтен бәяләделәр.
тирәнтен бәяләү
ике зур күргәзмә,
матурлыкны кичерү
төрле сәнгать формалары.
Студентлар Хэ сәнгать музееның архитектурасын караудан тыш, Чжан Юньяоның "Читлек сарае" һәм Боско Содиның "Чүл читендә" күргәзмәләр.
Чжан Юньяоның "Читләштерү сарае"
Рәсемдә графит карандашлар һәм ак киез кулланыла, маймыллар һәм табигать пейзажлары арасындагы үзара бәйләнеш нечкә сурәтләнә.
Нечкә сызыклар һәм күләгәләр аша ул хайваннар һәм аларның әйләнә-тирә мохите арасындагы нечкә мөнәсәбәтне ача. Эшне бәяләп, студентлар махсус материаллар һәм сәнгать ысуллары экология һәм кешелек арасындагы мөнәсәбәтләр турында тирән уйлануларны ничек җиткерә алуын, кешеләр һәм табигать арасындагы бергә яшәүне һәм каршылыкларны ничек өйрәнергә мөмкинлеген өйрәнделәр.
Боско Содиның "Кыргый табигатьтән читтә" әсәре
Боско Соди күргәзмәсе табигый элементлар тирәсендә корылган, анда аның агач кисәкләре, балчык һәм вулкан ташлары кебек табигый материаллардан ясалган картиналары һәм скульптуралары күрсәтелә. Аның эшләре гади формалар һәм чикләнгән төсләр палитрасы белән тәкъдим ителә.
Экскурсовод күргәзмәдәге кайбер инсталляцияләрнең Фошаньдагы Нанфэн борынгы миче тарафыннан җитештерелгән меңләгән кирпечтән торганын аерым билгеләп үтте. Һәр кирпечтә үзенчәлекле ярыклар һәм төсләр бар, бу кешеләр һәм табигать арасындагы үзара бәйләнешне һәм бергә яшәүне символлаштыра.
Бу ике күргәзмә студентларга төрле сәнгать тәҗрибәләре генә бирми, ә аларны яңа һәм төрле ысуллар белән фикер йөртергә һәм сәнгать иҗатын өйрәнергә рухландыра.
Кул эшләре белән шәхсән танышыгыз
сәнгать иҗаты, иҗатны ачу.
Сәнгатьне бәяләү дәресенең гамәли өлешендә укучылар шулай ук кул эшләре белән дә шөгыльләнделәр, сыннар ясау өчен ком һәм энҗе кебек материалларны кулландылар. Кул эшләре аша укучылар сәнгатьлелек шатлыгын кичерделәр, иҗади сәләтләрен уяттылар һәм дәрестә өйрәнгәннәрен гамәли куллану белән берләштерә алдылар, иҗади процессның сөйкемлелеген чыннан да тойдылар.
Бу сәнгатьне бәяләү дәресе укучыларны дәрестән алып чыгып, дәреслекләрдән тыш сәнгать дөньясына алып керде. CIS белем бирү кысаларында, мондый чаралар студентларны төрле сәнгать төрләреннән илһам алырга дәртләндерә, аларның сәнгатьчә бәяләвен һәм иҗади сәләтләрен арттыра.
CIS студентларның кызыксынуын уятып, күбрәк гамәли эшчәнлекләр тәкъдим итүне дәвам итәчәк. иҗади потенциал һәм аларга киләчәктә укуларында һәм тормышларында үзләрен ышанычлырак һәм аңлау белән күрсәтергә ярдәм итү.
Күбрәк гаиләләрне сәламлибез
безнең CIS җәмгыятенә кушылыгыз.
Безгә шалтыратыгыз яки QR кодын сканерлагыз
визит планлаштырырга.
